当堂达标

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小学英语“六步游戏”教学模式构建——基于当堂达标的教学视野被引量：3
《现代教育》2019年第8期37-38,共2页陈洪卫 
游戏教学法符合小学生的认知特点,将游戏教学法应用到小学英语教学活动中,能够成功激发小学生学习英语的兴趣,让学生愿学、乐学,不仅活跃了课堂气氛,也在潜移默化中提高了学生的综合应用能力,实现当堂达标,为提高教学质量提供了保障。...
关键词：小学英语 游戏教学 当堂达标 “六步游戏”教学模式 
“当堂达标”初中数学课堂学生有效参与策略研究被引量：4
《现代教育》2017年第3期32-34,共3页沈金胜 吴先东 
研究表明,每个学生都参与教学活动是实施有效教学、实现"当堂达标"的前提条件。本文从实践出发,总结了系列行之有效的"当堂达标"数学课堂学生有效参与的策略。
关键词：数学课堂 有效参与 当堂达标 
“当堂达标”教学理念下的“五步教学法”初探
《现代教育》2017年第3期35-36,共2页刘玉珍 
"五步教学法"以学生自主学习、探究交流代替教师讲解,以当堂训练、检测促进学生学习的一种教学模式。其基本过程为:导入新课,明确目标;指导学法,学生自学;点拨释疑,合作探究;拓展延伸,课堂小结;学情反馈,自我评价。
关键词：“当堂达标” 教学模式 “五步教学法” 
区域推进当堂达标教学均衡发展的实践与思考
《现代教育》2017年第1期32-35,共4页李长青 杨国艳 
宁津县宁城街道针对乡镇教师年龄结构、地理位置、学生生源等方面的差异,以当堂达标教学研究为突破口,引导教师通过课堂教学改革提升课堂教学效率,达到了促进全镇教育均衡发展的目的。
关键词：当堂达标 区域推进 均衡发展 
SMART原则在教学目标制定中的应用被引量：4
《现代教育》2017年第1期36-37,共2页柴晓美 
本文从管理学中目标管理的"SMART"原则含义入手,详细阐释了如何运用"SMART"原则使教学目标制定更加科学、有效。
关键词：SMART原则 当堂达标 教学目标 
基于高效课堂理念的“先学后教、当堂达标”教学模式被引量：3
《现代教育》2016年第9期36-38,共3页刘彦卿 沈金胜 
宁津县第二实验中学是一所农村初级中学。起初，教师的整体素质偏低，传统教学方式充斥课堂，教学效率不高；生源绝大部分来自农村，学生没有养成良好的学习习惯。传统的教学方法严重束缚了学生自主学习能力的形成。学生无论课上还是课...
关键词：高效课堂 先学后教 教学模式 农村初级中学 传统教学方式 自主学习能力 课外作业 教学效率 
当堂达标教学理念下读写结合教学模式探究被引量：1
《现代教育》2016年第9期39-40,共2页宋雪芹 
阅读与写作是语文教学中的重要组成部分，各自的地位与意义都颇为关键与重大。但从对初中语文阅读与写作教学的现状调查和情况分析来看，无论教师、学生、教材还是教学的层面都存在着大大小小的问题，如阅读教学中大语文化倾向严重、学...
关键词：教学模式 读写结合 教学理念 学生作文 写作教学 语文阅读 语文教学 文化倾向 
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