云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 以学论教

以学论教: 作品数：408被引量：429H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：郑志湖甘民杜成宪文庆城陈大伟更多>>; 相关机构：华东师范大学湖南城市学院浙江省天台中学苏州市吴江区梅堰中学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：重庆市高等教育教学改革研究项目江苏省高等教育教改立项研究课题国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>

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基于“以学论教”浅谈初中道德与法治有效教学评价: 《华人时刊·校长版》2023年第12期78-79,共2页庄秋霞; 随着新课改的提出,初中道德与法治教学评价的地位也日益突出。对道德与法治教师的教学评价,也是对课堂教学质量的评价,有助于教师的专业成长,同时也能激发学生的学习热情,促进学生主动学习意识的生成。但在实际教学中,初中道德与法治课...; 关键词：教师专业素质初中道德与法治道德与法治课程课程教学评价有效教学评价以学论教课堂教学质量新课改

“以学论教”背景下初中英语阅读问题诊断与改进策略研究: 《华人时刊·校长版》2023年第5期58-59,共2页范安琪; “以学论教”简单来说,就是以学生的“学”来评价教师的“教”,强调学生的主体地位。在“以学论教”的背景下,教师应更多地关注学生在课堂中的主体地位,充分发挥学生的主动性,鼓励学生积极参与课堂。现阶段的初中英语阅读课堂中存在着...; 关键词：初中英语阅读以学论教英语综合能力学生的主动性主体地位学生积极参与学生阅读理解英语阅读教学

“以学论教”的初中语文课堂教学改进策略: 《华人时刊·校长版》2022年第12期54-55,共2页薛凤霞; 虽然传统的课堂教学评估指标体系逐渐由教师为中心向以学生为中心转变,但是在传统的语文课堂教学中存在着一些问题,而这些问题其实是根深蒂固的,一时间很难改变。作为教师应该始终坚持以学生为中心的理念,不断摸索、探求有效的教学方法...; 关键词：初中语文课堂教学语文课堂以学生为中心以学论教改进策略教学评估指标有效的教学方法教师为中心

“以学论教”定短长: 《华人时刊·校长版》2016年第6期57-57,共1页陆敏玉; 上课、听课、评课,作为教师,这都是工作的常态。一路走来,上课无数,听课无数,一堂好课的魅力似乎总是那么相似地在吸引着自己,说不清楚,但又真实存在。那么,一堂堂充满魅力的课,他们又相似在何处呢？笔者从教二十多年,一直欣赏并践行这...; 关键词：以学教学行为评课堂课小言花丛中第一课课堂教学不知道授人以渔

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