艺术运用

作品数:294被引量:230H指数:6
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小学语文教学中语言艺术运用探析
《考试周刊》2016年第39期57-57,共1页陈春珠 
教师要用正确的语言教学,这样才会让学生快速地吸收知识,提高学习效率和教学质量,从而达到不一样的教学效果,如何才能让教师的语言很好地驾驭教学呢?作者结合实践,在语言艺术的内涵和意义的基础上分析运用的方法。
关键词:素质教育 小学语文 语言艺术 
剪纸艺术运用在幼儿园教育环境创设中的价值被引量:4
《考试周刊》2014年第77期186-186,共1页陈丽萍 
剪纸是一门形式丰富的艺术活动,符合幼儿发展需要。良好的教育环境是幼儿学习知识、拓宽视野的重要途径,剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的运用,有利于激发幼儿对剪纸的兴趣,调动他们学习剪纸的积极性和主动性,培养他们的创造力,...
关键词:剪纸艺术 幼儿教育 环境创设 应用价值 
语文课堂教学中留白艺术运用之思考被引量:1
《考试周刊》2011年第80期50-50,共1页夏宏军 
教学留白艺术是指将留白手法用于教学并以此引起学生的联想和想象,激发学生的求知欲,从而提高教学艺术效益和水平的活动。新课程标准强调语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境...
关键词:语文课堂教学 留白艺术 学生自主学习 新课程标准 教学艺术 学习兴趣 语文教学 学习情境 
高中思想政治课“提问艺术”运用中应注意的问题
《考试周刊》2011年第50期159-160,共2页姚宝胜 
"提问艺术"的运用旨在通过学生的主动学习,以问题教学为切入点,以创新思维为突破口,培养学生的问题意识和探索精神。作者结合自身的教学实践,借鉴早期新课改实验学校成功的教学经验,提出了在高中思想政治课教学中运用"提问艺术"应...
关键词:高中思想政治课 “提问艺术” 运用要点 注意事项 
关于小学语文教学语言的几个原则
《考试周刊》2010年第7期66-66,共1页杨嫦 
语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。教学语言是完成教学任务最直接,最重要的工具之一。教学语言不仅要遵循科学性、针对性、教育性、启发性、激励性、动态性几条基本原则,而且要讲究一定的艺术性,这样才能发挥教学语言的最佳...
关键词:教学语言 基本特征 艺术运用 
将语言艺术运用到每一堂课中
《考试周刊》2009年第33X期216-217,共2页李玉宝 
本文提出,课堂语言需要讲求艺术,教师在从讲解知识点到提问,再到处理教学过程中产生的各种矛盾,都需要把语言拿捏得恰如其分,也只有这样才能在最大程度上提高教学效率。
关键词:语言艺术 授课过程 提问 处理矛盾 
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