孔建华

作品数：15被引量：34H指数：3
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供职机构：成都纺织高等专科学校更多>>
发文主题：外贸单证反拨效应职业院校大学英语《外贸单证》更多>>
发文领域：语言文字经济管理文化科学更多>>
发文期刊：《亚太教育》《重庆电力高等专科学校学报》《哈尔滨商业大学学报（社会科学版）》《河南农业》更多>>
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基于学习通的混合式教学设计及实践——以“国际贸易单证”课程为例
《武汉冶金管理干部学院学报》2022年第2期53-57,共5页孔建华 
2020年度职业院校外语教育教学研究课题“混合型教学模式在‘国际贸易单证’课程的运用”(WYJZW-2020-1155)研究成果。
运用学习通在线课程,对“国际贸易单证”课程进行混合式教学设计和实践,通过分析教学效果,总结混合式教学模式的主要特点,对混合式教学模式进行了反思,为职业院校专业课程的混合式教学改革提供参考。
关键词：混合式教学 教学设计 教学实施 在线课程 
CET-4对职业院校学生学习行为反拨效应历时研究被引量：1
《海外英语》2022年第10期105-107,110,共4页孔建华 
测试是语言教学的重要组成成分,是衡量教学效果、促进教学改革的重要手段。作为应试者(test-taker),学生是测试结果的直接承担者,是受到测试效应影响的最大群体。文章通过回顾国内外反拨效应研究成果,以成都一所职业学院参加CET-4测试...
关键词：大学英语四级测试 反拨效应 职业院校 学习行为 
大学英语四级考试对职业院校学生英语学习反拨效应研究
《重庆电力高等专科学校学报》2021年第4期59-62,共4页孔建华 张宁 
本文以成都一所职业学院参加大学英语四级考试(CET-4)的学生为研究对象,采用问卷调查和访谈的形式探讨CET-4对职业院校学生英语学习造成的反拨效应。研究表明,学生普遍认同CET-4的相关测试性质,CET-4对学生产生的正面反拨效应远远超过...
关键词：反拨效应 职业院校 大学英语四级考试 正面效应 负面效应 
动态评估在大学英语听力课堂上的应用
《河南农业》2021年第15期28-31,共4页孔建华 张宁 
成都纺织高等专科学校2019年度科研项目,项目编号:2019fzskb02。
通过对国内外动态评估教学相关理论进行综述,提出动态评估在听力课堂教学运用的假设,构建干预式动态评估教学模式并进行听力实践教学。通过对控制班和实验班教学效果进行对比,实行动态评估模式的实验班听力教学效果明显优于传统教学模式...
关键词：动态评估 大学英语 听力教学 
CET-SET4对职业院校大学英语教学的反拨效应——以成都纺织高等专科学校为例被引量：4
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2020年第3期145-147,共3页孔建华 
反拨效应是语言测试研究后效的重要组成部分,是实现教学目标、检测教学成果、推进教学改革的有效手段。本文通过对国内外语言测试反拨效应研究的综述,提出大学英语四级口语测试(CET-SET4)对职业院校大学英语口语教学产生的反拨效应,讨...
关键词：反拨效应 CET-SET4 职业院校 教学 
大学英语教学效果动态评估体系初探被引量：1
《河南农业》2020年第12期24-27,共4页孔建华 
对大学英语教学效果评估体系相关文献进行了综述,分析了当前高校教学效果评估的现状,指出各评估主体在评估过程中的局限,提出构建大学英语教学效果动态评估体系,并对相关层级进行阐述,为大学英语教学效果的科学客观评估提出了有益参考。
关键词：大学英语 教学效果 动态评估 评估体系 
大学英语写作教学动态评估初探
《西部皮革》2017年第10期132-132,143,共2页孔建华 张宁 王雪霏 
2014.6高职高专大学英语教学效果动态评估体系研究;校级课题;主研人;在研
本文介绍了动态评估基本理论,当前国内外动态评估与二语教学研究的文献综述,提出了将动态评估运用到大学英语写作教学的4个阶段,动态评估在写作教学当中的局限与不足,为动态评估在二语教学当中的运用提供借鉴。
关键词：动态评估 大学英语 写作教学 
微课在高职英语口语教学中的应用探讨被引量：8
《亚太教育》2015年第33期153-153,115,共2页孔建华 张宁 
作为一种新兴教学模式,微课正受到越来越多的关注。本文通过分析当前高职英语口语教学的现状,阐述微课的特点,探讨将微课运用于高职英语口语教学的教学模式,为高职英语口语教学的发展提供了新的可能。
关键词：微课 高职院校 英语口语教学 
任务驱动教学法在《外贸单证》课程中的运用被引量：3
《成都纺织高等专科学校学报》2015年第1期108-110,共3页孔建华 张宁 
任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础之上的教学方法。学生在具体任务的驱动下,借助各种教学资源,积极主动完成任务,实现知识的建构。本文通过在《外贸单证》课程中实施任务教学驱动法,以验证该教学法可以获得良好的教学效果。
关键词：任务驱动 外贸单证 效果 
基于项目教学法的基础会计课程开发
《成都纺织高等专科学校学报》2013年第4期71-73,79,共4页张宁 曾川 孔建华 
成都纺织高等专科学校2011年教育教学改革项目"项目教学法在<基础会计>课程中的应用研究"
基础会计是会计专业重要的专业基础课,但目前的基础会计教学存在诸多的问题,从基础会计教学存在的问题入手,引出实施项目教学法的必要,并就如何开展项目教学法进行了教学设计。
关键词：基础会计 项目教学法 教学设计 
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