陆晓华

作品数：13被引量：52H指数：4
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供职机构：新疆医科大学第五附属医院更多>>
发文主题：护理专业自我概念老年无张力疝修补腹股沟疝更多>>
发文领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《新疆医科大学学报》《中国现代医药杂志》《高教探索》《护理管理杂志》更多>>
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基于“翻转课堂”的混合式学习模式在诊断学教学中的应用被引量：13
《高教探索》2017年第A01期36-37,共2页曹桂秋 朱新华 袁淑芳 陆晓华 
新疆医科大学VIII期教育教学研究项目(项目编号YG2015061)的成果
在医学教学中,诊断学教学既是一项基础性学科,也是一项技术性学科。诊断学所涉及的知识较多,长期以来受到传统教学模式的影响,导致诊断学教学质量难以提升,教学效率较低。为了促进诊断学教学改革,在本文中以具有创新性的"翻转课堂"混合...
关键词：“翻转课堂” 混合式学习模式 诊断学教学 应用 
护理大专生临床实习环境与专业自我概念的相关性研究被引量：8
《护理管理杂志》2017年第5期324-326,共3页田萍 杨荣 陆晓华 
新疆医科大学教育改革项目(YG_2013101)
目的了解护理大专生临床实习环境与专业自我概念现状,探讨二者之间的相关性。方法采用一般资料调查表、护理临床实习环境评价量表、护理专业自我概念量表对214名护理大专生进行问卷调查。结果护理大专生临床实习环境总分(118.08±17.27)...
关键词：护理 大专生 实习环境 专业自我概念 
维吾尔族本科护理实习生专业自我概念与职业倦怠的关系研究被引量：3
《当代护士（下旬刊）》2015年第8期157-158,共2页李秋玲 田萍 陆晓华 蔡艳 
目的描述维吾尔族本科护理实习生专业自我概念与职业倦怠的水平,探讨维吾尔族护理实习本科生专业自我概念与职业倦怠的关系。方法使用护理专业自我概念量表(PSCNI)、职业倦怠正式调查问卷(MBI-GS国内版)对96名新疆医科大学护理学院全日...
关键词：护理 自我概念 职业倦怠 
反思学习法在专科护理实习生临床实践中的应用被引量：15
《护士进修杂志》2013年第1期16-18,共3页陆晓华 田萍 杨荣 朱晖 
新疆医科大学护理学院Ⅱ期教育教学改革与研究项目(编号:HLYG-11-03)
目的探讨反思学习法在专科护理实习生临床实践中的应用效果。方法将100名进入医院的专科护理实习生随机分为观察组和对照组各50名。对照组采取常规实习,观察组在此基础上应用反思学习法,书写反思日记及进行反思小组讨论,将日记进行归类...
关键词：反思学习法 专科护生 临床实践 
慢性稳定性心绞痛患者经皮冠状动脉介入治疗临床护理路径的变异分析被引量：3
《护理管理杂志》2011年第12期875-877,共3页田萍 陆晓华 宋志英 杨金芬 
目的分析慢性稳定性心绞痛患者经皮冠状动脉介入治疗临床护理路径中的变异原因及性质,根据存在的问题提出改进措施。方法对65例择期行经皮冠状动脉介入治疗的慢性稳定性心绞痛患者实施临床护理路径,护士严格按照临床护理路径各时间段完...
关键词：慢性稳定性心绞痛 经皮冠状动脉介入治疗 临床护理路径 变异 
三指定位斜刺法在股静脉穿刺采血中应用的效果
《解放军护理杂志》2010年第23期1776-1777,1807,共3页须玉红 陆晓华 贺伟 
目的探讨三指定位斜刺法在股静脉穿刺采血中应用的效果。方法选取2007-2009年某院1岁以下支气管肺炎患儿120例,按入院时间分为对照组(N=57)和观察组(N=63)。观察组患儿采用头皮针三指定位斜刺法进行股静脉穿刺采血,对照组患儿采用股动...
关键词：股静脉 支气管肺炎 三指定位斜刺法 头皮针 静脉穿刺 
老年患者无张力疝修补术的围术期护理被引量：4
《解放军护理杂志》2009年第20期58-59,共2页陆晓华 庞娟 
关键词：老年 腹股沟疝 无张力疝修补 护理 
老年双侧腹股沟疝无张力疝修补围手术期护理被引量：1
《新疆医科大学学报》2009年第9期1375-1375,共1页陆晓华 陈瑛瑛 
对于老年双侧腹股沟疝患者的治疗，目前临床多采用疝环充填式无张力疝修补术，它是在无张力的情况下，利用人工高分子修补材料进行缝合修补，具有术后疼痛轻、恢复快、复发率低等优点。以往传统手术不但具有时间长、创伤大的缺点，而且...
关键词：疝环充填式无张力疝修补术 双侧腹股沟疝 围手术期护理 老年 缝合修补 修补材料 术后疼痛 传统手术 
精细过滤输液器用于腹部手术后患者输液的临床观察
《新疆医科大学学报》2009年第6期792-792,共1页陆晓华 唐芳 
关键词：精细过滤输液器 术后患者 临床观察 腹部 静脉疼痛 对症支持治疗 10%氯化钾 临床治疗 
PBL教学法在“心肺复苏”教学方案设计中的应用被引量：3
《新疆医科大学学报》2008年第5期632-633,共2页陆晓华 王健 须玉红 
关键词：PBL教学法 教学方案 设计 心肺复苏 临床教学改革 学习方法 教学内容 教学过程 
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