徐李叶

作品数：3被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：上海市嘉定区第一中学更多>>
发文主题：理科实验班通项公式授课对象等积数列等和数列更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《现代教学》《上海中学数学》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于微资源建设下的解析几何错解辨析
《上海中学数学》2016年第11期3-6,共4页徐李叶 
平面解析几何是借助直角坐标系将几何问题代数化，其核心是数形结合．其题目具有综合性强、运算量大、灵活多变等特点，因此，学生在解决解析几何问题时会因概念混淆、忽视题目限制条件、对公式定义的错误理解、没能寻找到数与形的正确...
关键词：平面解析几何 错解辨析 资源建设 解析几何问题 直角坐标系 数形结合 错误理解 数学方法 
基于微资源建设下的“等比数列及其通项公式”的教学设计被引量：1
《上海中学数学》2015年第5期26-28,共3页徐李叶 
一、基本情况1.授课对象学生来自实验性、示范性高中的TI理科实验班,基础较好、有较高的数学素养.2.教学设计原理与内容分析"等比数列及其通项公式"是"等比数列"的第一课时,教材将等比数列安排在等差数列之后,有承前启后的作用.一方面...
关键词：通项公式 示范性高中 数学素养 教学效果 第一课 等积数列 学生认知水平 理科实验班 授课对象 等和数列 
克服数学解题消极思维定势的策略研究
《现代教学》2010年第11期62-62,共1页徐李叶 
数学解题思维定势是指解题者在解决数学问题的思维过程中表现出来的思维的定向预备状态。解数学问题的实质决定了解题过程,这也是思维定势不断作用的过程。因此,数学解题思维定势广泛存在于学生的解题中。
关键词：消极思维定势 数学解题 数学问题 解题思维 思维过程 解题过程 学生 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部