洪欣

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高职院校英语教学中的思想政治教育现状及应对策略
《校园英语》2020年第4期43-43,共1页王蓓 洪欣 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目(高职高专英语教学中的思想政治教育研究:2018SJA1113)。
新时代背景下,英语仍然是国际上通用的一种语言,也是高职院校的一门基础性的教学科目。在高职院校的英语教学当中有针对性地融入一些思政教育方面的内容,对于营造高职院校良好的育人环境,促进高职院校英语教育改革深入发展,均具有十分...
关键词：高职院校 英语教学 思想政治教育 
刍议颜色词“红色”的英译方法
《兰州教育学院学报》2014年第4期121-123,共3页郭俊 洪欣 韩菁菁 
颜色词"红色"在英汉语言文化中拥有极其丰富的含义,有虚有实,有褒有贬。在翻译过程中如何译出"红色"一词的真正内涵,译者不仅需要深厚的语言功底,更应该熟练掌握"红色"在英汉两种语言中的象征意义。本研究重点阐述了颜色词"红色"的几点...
关键词：颜色词 红色 翻译策略 
高职院校公共基础课程分层、分类教学探索被引量：18
《江苏高教》2013年第2期138-139,共2页张田林 唐迪 洪欣 
高职院校实施公共基础课程分层、分类教学,体现了"因材施教"理念。分层教学,应从学生分层、教学目标的确定、分层施教和考核评价四个方面实施。分类教学,可依据学生学业基础和培养目标予以分类。分层、分类教学需要重视学生学习心理、...
关键词：高职院校 基础课程 分层教学 分类教学 
大学英语分层教学的规范化被引量：14
《江苏高教》2009年第6期153-154,共2页洪欣 
关键词：英语分层教学 大学 教学目标 “因材施教” 分层次教学 “大一统” 英语基础 智力水平 
浅析中西文化差异对翻译的影响
《网络科技时代》2008年第8期46-47,共2页洪欣 
一、引言 文化是知识、经验、信仰、价值观、态度、阶级、宗教以及对时间、空间观念的综合。从最普遍的意义来说,文化有持久以及永恒的特征。文化渗透于社会生活的每一个方面,比如风俗习惯、礼节礼仪以及宗教禁忌等等。
关键词：文化差异 翻译 空间观念 社会生活 风俗习惯 价值观 宗教 
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