陈晴

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高职英语分层次教学的可行性探讨——以福建电大铁路高职为例被引量:1
《高教学刊》2019年第12期96-98,101,共4页陈晴 
高职英语教学中由于生源质量的参差不齐引发的教学问题亟需解决。分层次教学有其充分的教学理论依据,而且也有较多成功的案例。现以福建电大铁路高职为例,分析探讨在高职院校中践行英语分层次教学模式的可行性和必要性。
关键词:高职 英语 分层次教学 
国内远程英语学习研究的文献综述
《福建广播电视大学学报》2018年第2期52-56,共5页陈晴 
为把握远程英语学习研究发展的脉络,本研究利用中国知网(CNKI),对从1999年至今全国各类期刊所刊载的有关远程英语学习研究的文章及相关硕、博士论文进行文献综述研究,发现远程英语自主学习研究随着远程教育的迅猛发展而发展,但近4年文...
关键词:远程教育 英语学习 文献综述 
英语学习倦怠与学习策略的关系研究——以远程教育中非英语专业学生为例被引量:1
《福建广播电视大学学报》2015年第5期32-36,共5页陈晴 陈坚 
情绪会对认知活动的各个层面产生多方面的影响。英语学习过程是一个漫长的认知过程,远程教育的学生在自主学习过程中更容易产生倦怠情绪。以90位远程教育条件下非专业英语学习者为对象的实证研究表明该群体的英语学习策略和学习倦怠之...
关键词:远程教育 学习倦怠 学习策略 
远程教育中非英语专业学生英语学习动机与策略的关系研究被引量:1
《河南广播电视大学学报》2014年第3期15-18,共4页陈晴 陈坚 
学习动机与学习策略是影响二语习得的重要因素。以福建广播电视大学远程教育中心非英语专业成人学习者为对象的实证研究,调查分析了远程教育中非英语专业学生英语学习动机与策略之间的关系。
关键词:远程教育 学习动机 学习策略 自主学习 相关性 
远程教育中非专业学生英语学习效能感与自主学习关系的实证研究被引量:1
《福建广播电视大学学报》2013年第4期14-17,共4页陈晴 陈坚 
自我效能感是影响学生自主学习的非智力因素之一。对福建广播电视大学远程教育中心非英语专业成人学习者的英语学习效能感与自主学习相关性的实证研究表明:远程教育中,非英语专业学生的自我效能感由于城乡差别与英语学习年限的长短而存...
关键词:远程教育 英语学习 自我效能感 自主学习 相关性 
超音段音位在四级听力理解中的作用被引量:1
《福建广播电视大学学报》2012年第4期83-88,共6页陈晴 
英语的超音段音位是听力理解的基础。大学英语四级听力测试题中,超音段音位特征在传达语言信息的过程中起着重要的作用。教师需在教学过程中重视超音段音位教学。
关键词:超音段音位 听力 四级 信息传达 
大学英语四级听力测试中的文化障碍解析被引量:2
《福建广播电视大学学报》2011年第4期22-26,共5页陈晴 
语言与文化密不可分,文化障碍是造成学生听力困难的因素之一。大学英语四级听力测试中存在着各个方面的文化障碍,教师需在教学过程中导入文化知识,提升学生听力技巧,促进学生听力水平的提高。
关键词:英语四级 听力 文化知识 文化障碍 
成人学生焦虑情绪与英语听力成绩的相关性调查
《福建广播电视大学学报》2010年第1期39-41,共3页陈晴 
焦虑情绪是二语习得过程中制约学习效果的重要情感因素之一。本文对福建广播电视大学成人英语专业学生的焦虑情绪与英语听力成绩的相关性进行了实证研究,使用SPSS统计软件对数据进行分析研究。研究结果表明成人英语专业学生的焦虑情绪...
关键词:成人 焦虑 英语听力 相关性 
远程教育中师生英语听力策略研究被引量:1
《湖南科技学院学报》2009年第7期204-207,共4页陈晴 
听力是远程教育英语专业学生最薄弱的环节之一,而听力策略是影响学生听力理解的重要因素。本文对90名福建广播电视大学开放教育英语专业的专科学生和全国各广播电视大学的25名相关英语教师进行了关于听力策略的实证研究,利用SPSS软件对...
关键词:远程教育 听力策略 对比差异 实证研究 
开放教育《饭店英语》面授辅导课教学方法探讨被引量:1
《福建广播电视大学学报》2007年第3期47-48,共2页陈晴 
针对开放教育《饭店英语》课程的特点,结合笔者的教学实践提出并探讨几种具体的教学方法。
关键词:开放教育 饭店英语 面授辅导教学 答疑 案例教学 多媒体 
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