张倩

作品数：11被引量：190H指数：2
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供职机构：南京农业大学外国语学院更多>>
发文主题：法语学习者英语外语教学句子更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《中国校外教育（上旬）》《中国校外教育》《新疆大学学报（哲学社会科学版）》《成都师范学院学报》更多>>
所获基金：江苏省社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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服务于中国农业援非的人才培养研究
《中国农业教育》2021年第5期51-59,共9页张倩 李刚华 
中央高校基本科研业务费国别研究项目“中国农业‘援非’未来路径对策研究”(KYGB201803)的阶段性成果。
非洲共56个国家和地区,其中21个为法语通用语国家。随着中非全面合作不断深入,法语语言人才迎来了新的机遇与挑战。中非农业合作开始于20世纪50年代,是中非众多合作发展计划中的主要任务。文章对20名援非农业技术专家与71名赴非从事法...
关键词：农业援非 非洲法语 国情文化 复合型法语人才 
后疫情时期高校混合式教学模式的构建与建议被引量：182
《江苏高教》2021年第2期93-97,共5页张倩 马秀鹏 
江苏省社科基金项目“一带一路”背景下的中国外语教育战略研究(16YYB011)。
2020年新冠疫情引发了线上教学的应急性革命,进入后疫情时期混合式教学成为高等教育变革与创新的热点问题。混合式教学是信息技术与高等教育深度融合的产物,既具有线上教学的便利性、个体性,又兼具线下教学所拥有的互动性。疫情时期混...
关键词：后疫情时代 混合式教学 教学模式 
“一带一路”视域下外语教育中语言文化意识的培养研究被引量：1
《中国农业教育》2020年第1期54-60,共7页马秀鹏 张倩 
江苏省社科基金项目“‘一带一路’背景下的中国外语教育战略研究”(16YYB011)阶段性成果。
“一带一路”沿线国家语种众多,文化多样,国家应制定与之相适应的外语战略,培养多元化的外语人才,满足“一带一路”建设中工作和交流的需要,以避免相关建设中存在沟通障碍。在此背景下,外语教学必须重视外语人才语言文化意识的培养,为...
关键词：“一带一路” 外语教育 语言文化 人才培养 
英/法语划分句类的差异性研究
《中国校外教育（上旬）》2014年第S2期412-413,共2页张倩 
英、法语同属于印欧语系,外语公共教学与学习中难免将英语与法语进行比较。本文从比较句子种类的划分、构成、语气、用法等方面着手,分析英/法语句类之间的异同之处,以使语言学习者能更好地了解掌握这两种语言。
关键词：英语 法语 句子 句类 
大学生场独立/依存型认知风格与外语成绩的相关性研究被引量：2
《太原师范学院学报（社会科学版）》2014年第6期118-121,共4页张倩 
中央高校基本业务人文社科基金项目:<场独立/依存型认知风格对外语学习影响的实证性研究>(SK2014028)
个人在二语习得过程中惯用的方式即认知方式的差异成为当今语言研究与教育工作的焦点。以176名外语学习者作为研究对象,采用定量与定性分析结合的方法,调查大学生认知风格及外语成绩的总体情况,分析了文理科学习者认知风格与外语成绩间...
关键词：认知风格 外语成绩 文理科学习者 外语教学 
英法词汇与文化异同在大学法语教学中的解析研究
《成都师范学院学报》2013年第12期79-81,106,共4页张倩 
探讨利用英法词汇的相似性,结合对文化背景的分析用于教学实践中,并与传统的教学模式进行对比,证明该教学实践有利于调动学生的自主性,可有效地掌握两种语言词汇,扩充学生的词汇量,从而为进一步提高学生其他方面的外语能力奠定良好的基础。
关键词：英法词汇异同 文化背景 法语教学 
英/法语学习者与场独立/场依存型认知风格关系研究被引量：3
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》2013年第4期153-156,共4页张倩 
认知风格与外语学习者之间的关系已成为国内外学者关注焦点。研究选取52名英/法语学习者为调查对象,对其进行认知风格(场独立/依存/混合型)测试,采用定量计算与定性分析相结合的方法,分别分析场独立/依存/混合型学习者与英/法语成绩之...
关键词：法语 英语 认知风格 场独立 场依存 场混合 
浅论乔姆斯基转换生成语法对外语教学的启示
《考试周刊》2013年第58期86-87,共2页张倩 
美国语言学家乔姆斯基于1957年提出的转换生成语法是高度抽象的理论。根据其哲学基础、研究对象与方法、发展阶段等方面的基本原理．本文分析了转换生成语法理论框架下的“认知教学法”对外语教学的指导意义及可应用性．以此促进外语教...
关键词：转换生成语法 外语教学 认知教学法 
浅析汉语与法语划分句类之异同
《南京理工大学学报（社会科学版）》2009年第4期73-76,共4页张倩 
汉语与法语分属不同的语系,本文从比较句子种类的划分、构成、语气、用法等方面着手,分析中法文句类之间的异同之处,以使外语学习者能更好的了解掌握这两种语言。
关键词：汉语 法语 句子 句类 
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