胡蕊

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高职学生英语学习的情感因素研究
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2017年第2期137-138,共2页喻娜 胡蕊 唐本赛 
2015年湖北工业职业技术学院院级科研项目"高职英语分级教学模式下学生学习中的情感因素及教学策略研究"(项目编号2015JB11)的研究成果;湖北工业职业技术学院优质核心课程(湖工职院教[2015]7号)的阶段性建设成果
情感因素在英语学习中起着很重要的作用。积极的情感因素能促进英语学习,消极的情感因素则会阻碍英语学习。本文探索了影响英语学习的主要情感因素,分析了高职学生英语学习的情感现状,并对如何培养学生英语学习的积极情感提出了建议。
关键词：高职学生 英语学习 情感因素 
高职英语“翻转课堂”教学模式中团队合作学习的探索研究
《佳木斯职业学院学报》2017年第4期382-,共1页胡蕊 
湖北工业职业技术学院院级教研项目"高职英语‘翻转课堂’教学模式中团队协作学习的实践性研究"研究成果(项目编号:2015JB12);湖北工业职业技术学院第一批优质核心课程建设(湖工职院教[2015]7号)阶段性成果
"翻转课堂"的迅速崛起,加速了大学英语教学改革的进程,本文试图探索把"翻转课堂"教学模式与团队合作学习相融合并应用于高职英语教学当中,以取得更好的教学效果。
关键词：翻转课堂 团队合作学习 英语教学 教学效果 
高职院校单招生公共课程教学现状与对策研究——以湖北工业职业技术学院为例被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2014年第9期135-136,共2页胡蕊 
湖北工业职业技术学院院级教研项目;课题名称:高职院校单招生公共课程教学现状与对策研究。(2014JB18)
本文分析了高职单招生的公共课程学习现状,论述了必须针对这个群体的自身特点,采取重新界定单招生的公共课程教学目标、开发新的教学内容、改善教学方式和完善考评机制等措施,来帮助学生提高学习兴趣,建立学习自信心,从而促进公共课程...
关键词：单招生 公共课程 教学现状 对策研究 
以项目为载体的高职英语听说教学探索与实践
《佳木斯教育学院学报》2013年第10期383-384,共2页胡蕊 余莉 
湖北工业职业技术学院院级教研项目(<行动导向教学法在高职公共英语课程中的应用探索>)项目编号:2012JB08
近年来,社会对具有较强英语综合能力的高素质技能型人才有着迫切的需求,在英语培养目标当中,提高高职学生听说技能也成为重中之重。本文以职业需求为出发点,通过现状分析,对高职英语听说教学体系的改革做了初步探讨,并用教学实例来展现...
关键词：项目教学 听说教学 教学改革 
构建生动有效课堂 促进学生职业发展
《开封教育学院学报》2013年第4期133-134,共2页胡蕊 喻娜 唐本赛 
2012-2013年湖北省职业教育科学立项课题(<基于能力本位的高职公共英语课程体系开发理论与实践研究>);课题编号G2012C046
新一轮教学改革对如何构建生动有效地课堂,促进学生职业发展提出了更高的要求。本文作者结合艺术专业学生的大学英语教学的实际,从教学目标的合理性、学生的主体性、教学活动的有效性这几个方面,对构建生动有效地高职英语课堂进行探析,...
关键词：有效课堂 职业发展 教学策略 案例分析 
授之以鱼不如授之以渔——行动导向教学法在高职公共英语课程中的应用探索被引量：4
《十堰职业技术学院学报》2012年第5期101-104,共4页余莉 蒋玉芳 胡蕊 
十堰职业技术学院教研课题:行动导向教学法在高职公共英语课程中的应用探索;项目编号:2012JB08阶段性研究成果
行动导向教学法通过对学生行动的导向,让学生参与教学,提高学生的学习兴趣,培养学生的团体协作意识,增强学生与人沟通的社会能力,发展创新思维,形成关键能力。十堰职业技术学院公共英语课程经过两年多的探索和实践,在课程中灵活运用行...
关键词：行动导向 公共英语 教学法 
小组活动在高职英语教学中的应用
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2011年第3期105-106,共2页胡蕊 喻娜 唐本赛 
十堰职业技术学院院级教学研究项目"在大学英语教学中构建合作学习模式的实证研究"的阶段性成果;编号:2009JB09
小组活动是不同能力、不同水平的学生运用不同的课堂活动、学习方法来改善他们的理解能力以及综合语言运用能力的一种成功的教学策略。通过小组活动的应用,教师给学生提供了充分拓展思维的空间与时间,以及合作学习和自主学习的空间,真...
关键词：小组活动 教师角色 实施策略 合作学习 
如何有效地在大学英语课堂中实施合作学习被引量：2
《南昌教育学院学报》2011年第2期47-47,49,共2页喻娜 胡蕊 唐本赛 
2009年十堰职业技术学院院级科研项目"在大学英语教学中构建合作学习模式的实证研究"(项目编号2009JB09)的研究成果
合作学习是目前大学英语课堂中广为采用的教学策略。本文从学习小组的划分,教师的主导作用,评价的方式,合作意识的培养等方面入手,对于如何有效地在大学英语课堂中实施合作学习提出一些建议。
关键词：大学英语 合作学习 
运用多媒体及网络教学的优势加快高职英语教学改革——十堰职业技术学院大学英语教改探索
《科教文汇》2008年第31期135-137,共3页胡蕊 喻娜 
2006年湖北省高等学校省级教学研究项目"以应用能力为核心的大学英语课程体系及教学内容的构建与研究"成果。项目编号:060479
文章分析了我院大学英语教学的现状,指出了网络环境下大学英语多媒体教学的优势,并且文章针对"如何更好地利用网络资源进行英语教学改革"这一专题开展了调查研究,并指出了优势和不足,为我院今后如何更好地使用多媒体辅助英语教学指明了...
关键词：教学现状 多媒体教学优势 教学模式 教学改革 
高职高专英语教学实用性的探索——基于十堰职业技术学院大学英语教学改革被引量：3
《太原城市职业技术学院学报》2008年第10期71-72,共2页喻娜 胡蕊 
高职高专英语教学应以培养学生英语应用能力为目标,贯彻"实用为主、应用为目的"的原则。本文结合十堰职业技术学院大学英语教学改革,从教学内容、教学方法、考核方法等方面探讨如何贯彻高职高专英语教学的实用性原则。
关键词：高职高专 英语教学改革 实用能力 
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