陈璐

作品数：11被引量：33H指数：3
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供职机构：长沙理工大学文法学院中文系更多>>
发文主题：境遇编订大学语文教材大学语文高校课程建设更多>>
发文领域：文化科学文学语言文字更多>>
发文期刊：《励耘学刊》《现代中国文化与文学》《中国大学教学》《吉首大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：湖南省教育厅优秀青年基金教育部人文社会科学研究基金湖南省教育科学“十五”规划课题湖南省教育科学规划课题更多>>
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彭燕郊致严文井、叶汝琏——彭燕郊与文艺界人士通信系列考察之一
《励耘学刊》2017年第2期233-244,共12页陈璐 易彬 
教育部人文社会科学项目“彭燕郊与新时期文学发展之研究”,项目编号:14YJC751004;湖南省教育厅重点项目“湖湘文化人物口述历史等文献资料的采集与研究”项目编号:15A011
新时期之初，不少文艺界人士痛感到“过去漫长的封闭岁月”压抑了求知欲，桎梏了眼界，很有必要大力进行“艺术更新”的工作。一时之间，外国文学翻译方面的杂志、丛刊乃至丛书多有出现，彭燕郊就是从事此类活动的人士中比较突出的一位...
关键词：彭燕郊 文艺界 严文井 外国文学翻译 通信 现代诗 新时期 求知欲 
西南联大时期穆旦的写作境遇与个人形象被引量：3
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》2012年第6期74-80,共7页易彬 陈璐 
西南联大时期是穆旦成长的重要阶段,其个人形象已有着较为丰富的内涵,诗歌写作量较大、且已显示了多种艺术路向,兼事翻译与评论,频频露面于《大公报》等在文化界有着广泛影响的媒介,参与学校事务,这些都可视为联大学生和老师身份所产生...
关键词：西南联大 穆旦 写作境遇 个人形象 
诗歌遗产与历史记忆——关于《彭燕郊纪念文丛》被引量：2
《现代中国文化与文学》2012年第1期356-359,共4页陈璐 易彬 
湖南省社科基金项目《新时期以来湖南新诗研究》(09YBA007);湖南省教育厅优秀青年项目《彭燕郊研究》(09B009)的阶段性成果
2006年年底,三卷四册《彭燕郊诗文集》出版。这套书凝聚了诗人彭燕郊(1920—2008)本人的大量心血,彭燕郊原本就是一个勤于修改的诗人,那次可谓改之又改,历时数年,方告完成,其中如散文诗卷压轴长诗《生生:多位一体》,从诗题到具体诗行,...
关键词：彭燕郊 诗文集 文丛 野史无文 陈敬容 梁宗岱 写作时间 诗卷 胡风 创作研讨会 
“沉重”的潜压与“唯美”的诉求——论彭燕郊诗歌创作主题的双重变奏被引量：1
《江汉大学学报（人文科学版）》2011年第3期23-27,共5页易彬 陈璐 
教育部人文社科项目"湖南作家与中国现代主义文艺思潮"[10YJA751050];湖南省教育厅优秀青年项目"彭燕郊研究"[09B009]
彭燕郊的诗里有两类基本话语:沉重的话语和唯美的话语。尽管在不同时段,"沉重"与"唯美"话语的内涵有所衍变,但它们始终相互渗透、相互纠缠,共同合奏出了彭燕郊诗歌的创作主题。这些诗篇不仅充分呈示了彭燕郊以诗的方式对于时代的担当,...
关键词：彭燕郊诗歌 创作主题 唯美 
研究性学习在大学教学中的境遇与对策分析被引量：9
《湖南社会科学》2009年第4期212-214,共3页陈璐 
湖南省教育科学规划课题<语文课程与教学论的训练内容与模式研究>(XJK08CGD060);长沙理工大学教改项目<"语文课程与教学论"中"阅读教学能力"的训练内容与模式研究>阶段性成果之一
在大学教学中开展研究性学习具有强烈的现实意义,然而受传统教学方式的影响,在大学教学实践中,研究性学习在教学目标、教学内容、教学组织和教学方式上存在着诸多实施难点。教学评价的多元化、师生角色的转型是解决难题的关键。
关键词：大学教学 研究性学习 难点 对策 
彭燕郊先生文学年表简编
《南京师范大学文学院学报》2008年第3期15-17,共3页陈璐 易彬 
关键词：彭燕郊 生平简历 文学作品 教授 
“对话”理论影响下的语文阅读教学被引量：6
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2008年第5期7-8,共2页陈璐 
一、语文阅读教学中“对话”的实质 （一）“对话”的内涵 “对话”有狭义和广义两个层次。狭义上的对话是说话者与对话者之间的言语相互作用的形式之一，即人与人之间用言语进行交流和沟通的过程。广义上的对话则包括不同范围、不同...
关键词：语文阅读教学 “对话” 相互作用 言语 说话者 广义 狭义 
近十年来我国高校课程建设理论与实践述评被引量：10
《吉首大学学报（社会科学版）》2007年第3期161-164,176,共5页陈璐 刘奇军 
湖南省教育科学"十五"规划重点课题"高等学校课程与教材建设的理论与实践研究"(xjk01ag015)
上世纪90年代以来,我国高校课程建设在高等教育课程模式多样化、课程设置综合化、课程内容现代化的背景下,高校课程建设的理论和实践均得以深入发展。高校课程建设的理论研究主要集中为专业设置、课程体系、课程综合化、课程评价四个方...
关键词：高校 课程建设 
从六十多年前的一次争论看当前大学语文教材的编订被引量：2
《中国大学教学》2007年第3期30-32,共3页陈璐 易彬 
一些具有重要性的问题总会在不同的历史阶段被激活。在现今学界热切关注的“大学语文”课程方面，六十多年前即有大致相当的课程，并且也引发了争论。历史语境虽有所差异，但仍可从中找到一些“历史呼应”。它对于今日大学语文课程的编...
关键词：大学语文 争论 历史呼应 当代意识 
试论学前言语教育
《淮南师范学院学报》2006年第5期99-101,共3页陈璐 高峰 
学前阶段的语文教育,实质上就是言语教育。学前言语教育是全学段语文学科教育体系的起点,有其阶段特征和特殊的价值地位。言语教育与其他学段语文教育的协调运行,既能发挥自身的整体功能,又能提高语文学科教育系统的整体功能。
关键词：学前阶段 言语教育 语文教育 
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