倪江凌

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供职机构：绍兴文理学院上虞分院更多>>
发文主题：高职英语专业学生听力策略听力理解听力教学学习者更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
发文期刊：《浙江师范大学学报（社会科学版）》《文教资料》《北华大学学报（社会科学版）》《文化创新比较研究》更多>>
所获基金：绍兴市哲学社会科学研究“十二五”规划重点课题更多>>
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新时代绍兴宋韵文化传承与发展的实践探究
《文化创新比较研究》2023年第16期76-80,共5页倪江凌 
2022年绍兴市哲学社会科学研究2022年度课题“古越地名翻译策略研究——以《越绝书》为例”(项目编号:145216)阶段性研究成果之一。
宋韵文化是具有显著中国气派和浙江辨识度的文化分支,在铸就新时代中国特色社会主义文化事业新辉煌的实践过程中,应当深入挖掘宋韵文化,有效呈现宋韵文化的传统之美,进而积极谋求其在新时代的传承和发展。在绍兴宋韵文化的新时代发展过...
关键词：绍兴 宋韵文化 新时代 文化价值 活态传承 发展 
“互联网+”视角下越文化亮点的挖掘与传播研究
《文化创新比较研究》2021年第24期116-119,共4页倪江凌 
2020年绍兴市哲学社会科学研究2020年度课题《曹娥江流域孝文化在当代高校思政教育中的价值内涵和实践路径研究》阶段性研究成果之一(项目编号:135S024)。
在互联网传播过程中,越文化与许多文化的差异性正在被同质化的传播潮流所泯灭。“互联网+”视角下越文化亮点的挖掘和传播,就是要从越文化的本质入手,挖掘越文化的核心特色,并通过互联网传播模式的有效调整实现个性化发展。
关键词：越文化 “互联网+” 文化亮点 
高职非英语专业学生的英语课堂学习焦虑因素分析及对策被引量：2
《绍兴文理学院学报》2019年第11期103-108,共6页倪江凌 
绍兴市高等教育课堂教学改革研究项目“基于蓝墨云班课APP的‘大学英语’课堂教学模式改革实践”
高职非英语专业学生中普遍存在着较高水平的焦虑;在四种不同的英语学习焦虑中,其中以交际恐惧为最严重;英语学习焦虑与学习者的语言能力自我评价和学习动机都呈现明显负相关。运用SPSS软件对高职非英语专业学生进行英语学习焦虑状况的...
关键词：英语学习焦虑 高职非英语专业学生 学习者个人因素 
基于"课堂、蓝墨云班课和学习团队"的高职商务英语视听说教学模式的构建与实施
《山东青年》2019年第4期221-222,共2页倪江凌 
2016年度绍兴市高等教育课堂教学改革研究项目《基于课堂、网络自主学习平台和学习团队的商务英语视听说教学模式改革》的阶段性研究成果之一。
本研究以高职商务英语视听说课程教学为例,探讨了借助蓝墨云班课移动终端进行的课堂教学改革实践.研究表明,这种三位一体教学模式丰富了课堂学习内容,增强了师生互动和学生的合作意识,学生的听力水平有较大的提升,获得了比较好的教学效果.
关键词：高职商务英语视听说 三位一体教学模式 蓝墨云班课 学习团队 
杰伊·盖茨比的心理创伤和缺失研究——基于弗洛伊德创伤理论视角被引量：2
《浙江师范大学学报（社会科学版）》2017年第1期81-87,共7页倪江凌 
作为20世纪美国文学扛鼎作之一,《了不起的盖茨比》生动重现了"喧嚣年代"奢靡浮华的美国社会风貌和情感节奏及其背后深藏的空虚怅惘。文本拟以弗洛伊德的精神创伤论作为理论框架,着重解析小说主人公杰伊·盖茨比的内心世界,探究盖茨比...
关键词：弗洛伊德理论 精神创伤 心理缺失 幻想 
一项基于高职英语专业学生听力策略训练效果的实证研究
《河北民族师范学院学报》2013年第3期119-121,共3页倪江凌 
浙江省外文协会<一项基于高职英语专业学生听力策略培训效果的实证研究>(ZWYB2011037)的阶段性成果
以高职英语专业学生为研究对象,通过将听力策略教学与日常课堂教学相结合,主要探讨了听力策略培训对高职英语专业学生听力水平和策略使用的影响,并分析原因。通过策略培训,学生的听力成绩和策略使用意识普遍提高,同时还发现不成功的听...
关键词：高职英语专业学生 听力理解 听力策略 听力策略培训效果 
元认知策略培训对学生听力能力的影响
《北华大学学报（社会科学版）》2013年第1期143-146,共4页倪江凌 
绍兴市哲学社会科学研究"十二五"规划2011年度重点课题"元认知策略培训在高职英语听力教学中的实证研究"(125116)的阶段性成果之一
元认知策略是较高层次的操作技能,是语言学习者为了确保学习的全过程和学习的成功而采取的调控手段。结合听力课堂教学对高职英语专业学生进行了15周的元认知策略培训,旨在验证元认知策略的可教性。结果表明:元认知策略培训有助于提高...
关键词：高职英语专业学生 听力理解 元认知策略培训 
合作学习在高职英语听力教学中的运用被引量：2
《绍兴文理学院学报》2010年第11期90-93,共4页倪江凌 
合作学习是目前国内外学者普遍使用的一种富有创意和实效的教学理论与策略。该文在阐释合作学习理论的基础上,结合高职英语听力教学的实际,探讨了合作学习教学法的具体实施过程和效果,并就合作学习教学过程中可能出现的问题提出了一些...
关键词：合作学习 高职英语 听力教学 学习小组 
高职英语专业学生听力策略调查研究被引量：2
《西南农业大学学报（社会科学版）》2009年第6期234-236,共3页倪江凌 
在听、说、读、写四项语言技能中,听是十分重要的一种技能。听力能力的形成依赖于语言知识的掌握,但要想最终转化成能力则需要策略为中介。文中对绍兴文理学院上虞分院英语专业123人进行了听力策略实证性研究,为改善高职英语专业的听力...
关键词：听力策略 高职英语专业学生 听力教学 
语境对语言理解及运用的影响
《文教资料》2007年第10期105-106,共2页倪江凌 
随着人类学、语用学、社会语言学的发展,语言学家的视野逐步扩大,研究逐步深入,从研究语言结构转向研究语言与语境的关系。本文通过语境说略、语境的定义分类、不同语境对语言理解及运用的影响的论述,说明语境是人们运用语言的基础和出...
关键词：语境 语境定义 语境分类 语言理解 语言运用 
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