刘佳

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发文主题:大学英语语用失误语用能力二语习得教学分析更多>>
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浅谈行动研究理论指导下的有效值日报告在英语口语教学中的作用被引量:2
《长春教育学院学报》2014年第19期73-74,共2页孟妍 刘佳 
现今教学中,有效值日报告的有序进行对于英语口语教学中的作用日益加大。因而,行动理论指导下的有效值日报告是值得广大高等院校推广的提升学生英语口语能力的很好的教学模式。
关键词:行动研究 值日报告 教学作用 
克拉申第二语言习得理论之大学英语教学分析被引量:3
《长春教育学院学报》2014年第23期101-102,共2页刘佳 孟妍 
本文阐述了在克拉申第二语言习得理论的影响指导下,大学公共外语分级试点教学存在和面临的一些问题。笔者将重点结合克拉申的习得-学得差异假说、输入假说和情感过滤假说,以沈阳药科大学的大学英语分级试点教学为范例,对高校公共外语教...
关键词:克拉申 二语习得 分级试点教学 
浅谈教师在大学英语自主学习中的角色定位
《经营管理者》2010年第21期330-330,共1页高颖 刘佳 
自主学习在大学英语的教学中起着越来越重要的作用,成为教师教学以及学生学习的一种重要方式。本文介绍了英语自主学习的本质特征,并详细地讨论了教师在学生进行自主学习过程承担的角色以及教师在培养学生自主学习能力中在几方面应做的...
关键词:大学英语 自主学习 教师角色 
浅析语用失误与大学英语教学对策被引量:2
《科技信息》2010年第27期I0203-I0203,共1页刘佳 高颖 
当今社会,随着跨文化交际的日益频繁和跨文化交际中交际失败的不断出现,语用失误引起了国内外语言学家及语言学习者的重视。本文浅析了语用失误的分类以及导致语用失误的因素,并逐一与大学英语教学相结合,提出了相应的教学策略。希望大...
关键词:语用失误 大学英语教学 语用能力 跨文化交际 
语用能力在英语教学中的培养被引量:2
《科技信息》2009年第13期182-182,186,共2页陈莹莹 刘佳 
在英语教学中语用能力的培养是至关重要的,英语的正确形式并不代表合适得体的英语,语用能力的欠缺必将导致语用失误。本文论述了什么是语用能力,为什么要培养语用能力并探讨了在英语教学中如何培养学生的语用能力以避免语用失误。
关键词:英语教学 语用能力 语用失误 
文学作品翻译中译者的操控和多元翻译标准
《科技信息》2009年第13期198-198,215,共2页刘佳 陈莹莹 
本文探讨了翻译的标准问题以及由多元系统理论衍生出的在翻译过程中译者的操控,以儿童文学作品为例,进一步说明了多元互补的翻译标准和译者如何在语言、句式选择上的操控以及改写原文。
关键词:翻译标准 多元系统理论 译者的操控 儿童文学翻译 
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