吴天刚

作品数：30被引量：173H指数：8
导出分析报告
供职机构：同济大学更多>>
发文主题：大学物理课程医用物理学物理教学教学模式更多>>
发文领域：文化科学理学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《物理通报》《医用生物力学》《现代教育技术》《数字技术与应用》更多>>
所获基金：上海市教育委员会重点学科基金上海市教育科学研究规划项目国家自然科学基金上海市哲学社会科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
医用物理学线上线下混合教学模式的探索与实践及在疫情中发挥的作用被引量：7
《大学物理》2020年第12期50-54,74,共6页刘海兰 顾牡 倪忠强 吴天刚 宋志怀 
上海市教委重点课程建设项目;上海高校优质在线课程建设项目;同济大学教学改革研究与建设项目资助
医用物理学课程时数少,教师往往讲授一些与医学专业相关的知识点,缺少系统的教学,很难达到课程所要求的教学目标.现代教育技术的发展为解决这个问题带来了希望.本文介绍了基于中国大学MOOC平台而建设的SPOC医用物理学在线课程,在此基础...
关键词：医用物理学 线上线下混合教学 SPOC 疫情教学 
项目反应理论在课程教学质量评价中的应用
《物理与工程》2020年第6期61-67,共7页崔文倩 张睿 张志华 吴天刚 
上海市教育科学研究项目(C20122);大学物理互动式电子书设计与教学实践以及同济大学公共基础课教改项目;大学物理公共基础课程改革的支持。
测试是测量学生学习效果的重要手段,基于测试结果的教育数据挖掘有助于了解课程教学质量。本研究以大学物理课程为例,根据项目反应理论中的三参数逻辑斯蒂模型,计算出不同教学班级选择、填空与计算三种题型的难度系数、区分度和猜测系数...
关键词：项目反应理论 教学质量评价 教育数据挖掘 
大学物理知识图谱的构建及其在个性化教学中的应用被引量：8
《物理与工程》2020年第5期76-81,共6页王琛琛 张睿 吴天刚 
随着信息技术的快速发展,大数据以及人工智能在教育领域得到了广泛应用,如何将数据科学与课堂教学实践相结合受到了越来越多的人的关注。本文在大学物理思维导图的基础上构建了大学物理的知识图谱,在构建过程中采取专家问卷调查法和自...
关键词：大学物理 知识图谱 学习分析 个性化学习 
“大学物理”课程在线混合式教学的改革与实践被引量：26
《物理与工程》2020年第4期3-11,25,共10页刘海兰 顾牡 吴天刚 倪忠强 宋志怀 
“上海市教委重点课程建设项目”;“上海高校优质在线课程建设项目”;“同济大学教学改革研究与建设项目”资助。
为了做好新冠肺炎疫情防控期间"大学物理"课程的教学,实现"停课不停学""教学质量实质等效"的教学目标,依托同济大学云课堂(https://courses.tongji.edu.cn/)所用的ZOOM系统和在中国大学MOOC(https://www.icourse163.org/)上所建设的国...
关键词：“大学物理”课程 在线混合式教学 ZOOM视频直播 异步SPOC课程 慕课堂 
智慧校园环境下大学物理教学形成性评价研究被引量：15
《物理与工程》2019年第5期100-104,共5页张睿 顾牡 吴天刚 张志华 王祖源 翟苗 
上海市哲学社会科学规划项目(A1610);上海市教育科学研究项目,同济大学教学改革项目
智慧校园的建设使得通过多数据通道实现学习效果形成性评价成为可能。基于近年来对SPOC模式的混合式大学物理教学研究,本文探讨了通过在线学习平台、课堂应答系统数据实现学生学习效果形成性评价机制的方法。
关键词：大学物理 在线学习平台 课堂应答系统 形成性评价 智慧校园 
新高考模式下“大学物理先导课”的设计与实践被引量：8
《物理与工程》2018年第6期53-56,共4页倪忠强 吴天刚 顾牡 刘海兰 宋志怀 
"上海高校优质在线课程建设项目";"同济大学教学改革研究与建设项目"资助
2017年上海和浙江两地率先执行新高考3+3模式,这在考试科目的选择上给了高中生很大的自由度。调查显示,对于相对较难的物理学科目,学生选择得较少,而且新高考模式下高中物理内容也做了很多删减,对此,现阶段的大学物理教学必须要做相应...
关键词：新高考模式 大中学校物理课程的衔接 分级考试 
互动式大学物理电子书的设计与应用
《物理与工程》2018年第S1期16-20,共5页万俨慧 吴天刚 张睿 
上海市哲学社会科学规划教育学一般项目(项目申请号:A1600305;项目批准号:A1610);项目名称:技术支持学习环境;"上海高校优质在线课程建设项目";"同济大学教学改革研究和建设项目"资助
本文根据物理学科的特点,采用HTML5和Java Script的技术路线设计开发了以毕奥—萨伐尔定律一节为例的互动式电子书,为物理学习提供了探究性学习的新工具。从学生的反馈来看,该电子书能满足学生的学习需要,对学生理解相关物理知识起到了...
关键词：互动式电子书 物理学习 情境学习 探究性学习 
医用物理学在线课程的设计和建设被引量：2
《物理与工程》2018年第S1期110-113,共4页刘海兰 倪忠强 吴天刚 
"上海高校优质在线课程建设项目";"同济大学教学改革研究与建设项目"资助
依托于正在建设中的同济大学物理在线课程这个平台,以及大学物理学微课程的建设机遇,我们也开展了医用物理学的在线课程建设。试图应用互联网和移动公共平台,结合学科自身的特点,给医学类学生搭建顺应"互联网+"时代带来的随时随地的学...
关键词：医用物理学 在线课程 微课程 
虚实融合的物理实验自主学习环境设计与实现被引量：3
《中国教育信息化》2018年第3期37-41,共5页段延 倪晨 吴天刚 方恺 张睿 
上海高校优质在线课程建设项目;同济大学实验教改项目;同济大学教学改革与建设项目
本文结合物理实验教学的特点,探讨了自主学习环境对物理实验学习的作用与影响。利用移动增强现实技术,文章设计并构建虚实融合的物理实验自主学习环境。在教学实践过程中,文章采用问卷与访谈结合的方式对该环境进行了满意度评价。结果表...
关键词：增强现实 物理实验 学习环境 虚实融合 
数字化技术在大班课堂互动教学中的应用案例
《物理与工程》2017年第S1期106-108,共3页倪忠强 刘海兰 吴天刚 王祖源 
"上海高校优质在线课程建设项目";"同济大学教学改革研究和建设项目"资助
大课教学的互动一直是教学中的弱点,数字信息化技术的引入,使得大课互动问题在技术上得到解决。但是,怎样开展有效的讨论,除了教师的课堂组织外,互动题的开发设计也是一个重要的环节。文章以课堂的教学案例说明互动题开发的几个要素。
关键词：大班 教学 互动 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部