尤书才

作品数：39被引量：11H指数：2
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供职机构：沧州师范学院更多>>
发文主题：大学生高校教师高职高专大学生创新能力培养更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《唐山师范学院学报》《沧州师范学院学报》《商场现代化》《科技风》更多>>
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沧州铁狮子恢复“自立”雄姿的路径探讨
《沧州师范学院学报》2024年第4期19-22,共4页尤琪 尤书才 
“国宝”级历史文物沧州铁狮子依靠内外部支架“站立”令人惋惜。文献分析发现,铁狮子失去“自立”能力,主要是因为移位过程和修复过程的不科学处理所致。比较传统工艺和现代科技,铁狮子恢复“自立”的路径包括:借助某种介质将铁狮子腹...
关键词：沧州铁狮子 修复 受损 大运河文化 
大学生创新能力培养刍议被引量：1
《科技风》2018年第4期245-245,共1页尤书才 
中国特色社会主义进入新时代,要求教育培养大批创新型人才。高校教师要聚焦学生创新素质培养,帮助他们掌握科学表征方法,使书本知识以创新的形式应用于实践解决问题。同时高校应建立促进创新的制度,保障创新发展的持久性和师生参与创新...
关键词：高校 大学生 创新能力 
大学生创新能力培养刍议
《科技风》2017年第22期231-231,共1页尤书才 
中国特色社会主义进入新时代,要求教育培养大批创新型人才。高校教师要聚焦学生创新素质培养,帮助他们掌握科学表征方法,使书本知识以创新的形式应用于实践解决问题。同时高校应建立促进创新的制度,保障创新发展的持久性和师生参与创新...
关键词：高校 大学生 创新能力 
大学生主体性教育与应用型人才培养的关系
《邢台学院学报》2016年第4期154-156,共3页尤书才 
服从国家发展职业教育的战略部署,地方本科高校面临转型发展、培养应用型技术技能型人才的挑战和机遇。地方本科高校除了围绕着应用型办学定位和应用型人才培养新目标实施一系列改革外,还要紧紧抓住"育人"这个根本,实行大学生主体性教育...
关键词：大学生 主体 应用型人才 
教学怎样促进学生有效学习被引量：1
《沧州师范学院学报》2016年第3期106-109,共4页尤书才 
教学如何促进学生有效学习的问题是教育科研人员和教育教学工作者一直关注和努力解答的问题。结合相关研究成果,阐述学习的本质和意义学习的认知过程,帮助教师采取有效措施保障学生进行充分的"选择、组织、整合"认知加工,使新学知识与...
关键词：教学 意义学习 认知过程 
法拉第效应实验的分层教学设计
《沧州师范学院学报》2015年第1期123-125,129,共4页马文娟 尤书才 周贵德 
沧州师范学院2015年度教研教改项目"近代物理实验分层教学探究"
介绍了法拉第效应实验的目的、原理,分析了高校法拉第效应实验教学现状,阐述了分层教学理念及意义,重点探讨了在法拉第效应实验开设时的分层教学设计思路及主要步骤,并对实施效果进行分析.教学效果调查表明:在法拉第效应实验教学中引入...
关键词：分层教学 法拉第效应 教学设计 因材施教 
关于当代创业教育的理性思考
《沧州师范学院学报》2014年第3期108-112,共5页尤书才 陈景普 
创业教育是一种新的人才培养模式,它已成为国际共识,国外的创业教育上世纪70年代业已开展;我国亦把创业教育列为教改的主攻方向;举办具有中国特色的创业教育,需要大家做出认真思考,要寻找理论依据,做出整体设计,用陶行知的创造观点和生...
关键词：创业教育 创新精神 陶行知思想 
陶行知创造教育思想对创新型人才培养的启示
《沧州师范学院学报》2014年第2期120-122,132,共4页尤书才 
为实现中华民族伟大复兴的中国梦,实现"两个一百年"的宏伟目标,我国提出了建设创新型国家的战略方针。教育要顺应国家和社会发展的需要进行调整,由偏重考试的应试教育向着眼实践的创造教育转变。陶行知的教育思想和实践中包含了丰富的...
关键词：陶行知 创造 创新型人才 
建构“语文课程与教学论”教学新范式
《沧州师范学院学报》2013年第4期120-122,共3页王桂宏 尤书才 
要帮助师范生养成扎实的语文教师专业素养,必须打通课堂学习与日常生活间的隔断,探索课程学习与专业阅读和言语生活相结合、语文知识能力体系建构与中文专业学习相勾连、语文教科书解读试讲与案例研讨相结合的教学改革行动方案。建构以...
关键词：教师专业素养 语文课程与教学论 教学新范式 
农村幼儿园教师职后教育现状调查及思考——以河北省为例被引量：3
《幼儿教育（教育科学）》2013年第6期28-31,共4页郭中然 毕建平 刘晓兰 尤书才 徐振兰 
河北省教育学会“十二五”教育科学研究重点课题“提高河北省农村幼教师资队伍素质的对策研究”的研究成果之一,课题批准号:12170003
提升农村幼儿园教师的素质，是提高农村学前教育质量的关键。本研究通过对河北省部分幼教干部和农村幼儿园教师调查发现，农村幼儿园教师存在职后培训不足．培训针对性不强等诸多问题。要提高农村幼儿园教师的素质，应采取合适的培训形...
关键词：农村幼儿园教师 职后教育 专业发展 
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