张坤颖

作品数：20被引量：264H指数：5
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供职机构：淮北师范大学教育学院更多>>
发文主题：幼儿新区人工智能教育智能教育游戏更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊：《海外华文教育动态》《教书育人（高教论坛）》《教师教育研究》《宁波教育学院学报》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
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国内父母元情绪理念研究现状与展望
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第4期109-115,共7页张坤颖 文杰 
国家社会科学基金教育学项目(BHA230145)。
父母元情绪理念作为影响子女心理和行为发展的重要因素,逐渐受到学者们的关注。为了解国内这一领域的研究现状,使用文献分析法并借助CiteSpace文献分析工具,对CNKI数据库中以“父母元情绪理念”为研究主题的相关文献进行梳理和分析。结...
关键词：父母 元情绪理念 CITESPACE 
涂鸦游戏在幼儿情绪调节中的应用研究
《早期儿童发展》2023年第4期84-92,共9页刘梦雅 张坤颖 
安徽省人文社科重点项目“智慧教育视域下师范生专业能力发展的理论与实践研究”(项目编号:SK2020A0061)的阶段性成果。
幼儿的情绪具有易冲动、易外露和易感染等特点,情绪控制能力较弱,加之面对幼儿园新的环境和人际关系,会产生恐惧、焦虑、紧张等不同程度的情绪问题。涂鸦是儿童的天性,是他们表达自己情绪情感的另一种语言。3~6岁是幼儿涂鸦的高峰期,涂...
关键词：涂鸦游戏 幼儿 情绪调节 
安吉游戏的研究现状与未来展望——基于可视化分析被引量：2
《宁波教育学院学报》2023年第6期32-37,共6页刘静 张坤颖 
安徽省高校人文社科研究重点项目“基于微课的学前科学实验设计与开发研究”(SK2020A0059)。
“安吉游戏”是由实践探索出的一种学前教育课程模式,是一场解放幼儿天性的游戏活动。随着学前教育的发展改革,安吉游戏已成为幼儿教育研究的热点话题。安吉游戏具有使幼儿游戏回归自然、释放儿童的天性和引领幼儿游戏发展的三种价值。...
关键词：幼儿 安吉游戏 可视化分析 
幼儿劳动教育游戏化策略探究被引量：3
《宁波教育学院学报》2023年第2期24-27,共4页葛秀春 张坤颖 
我国相关政策法规强调,应通过鼓励幼儿尝试劳动、尝试自理、尝试自立的方式来促进幼儿的健康发展。已有研究文献表明,目前大部分幼儿的劳动意识和劳动能力较弱。游戏是幼儿园实施劳动教育的重要途径,通过分析游戏可以助力幼儿劳动教育...
关键词：游戏 幼儿 劳动教育 策略 
幼儿情绪调节及其策略与父母元情绪理念的关系被引量：2
《宁波教育学院学报》2022年第5期7-11,76,共6页张亚玲 张坤颖 
安徽省人文社科重点项目“基于微课的学前科学实验设计与开发研究”(SK2020A0059)。
采用整群随机抽样的方法对699名3~6岁幼儿父母进行问卷调查,考察幼儿情绪调节及其策略与父母元情绪理念的关系。结果表明:父母元情绪理念以情绪教导型为主,其他依次为情绪摒除型、情绪失控型和情绪不干涉型;不同年龄阶段幼儿情绪调节及...
关键词：情绪调节 父母元情绪理念 幼儿 情绪调节策略 
家庭音乐教育对幼儿情绪教养的影响策略
《宁波教育学院学报》2022年第1期36-38,共3页李妮娜 张坤颖 
安徽省高校人文社会科学研究重点项目“基于微课的学前科学实验设计与开发研究”(SK2020A0059);安徽省哲学社会科学课题“安徽农村地区老年群体信息素养理论与实践研究”(AHSKY2020D127)。
家庭音乐教育是音乐教育的重要途径,情绪教养在幼儿的心理发展及人际交往方面都起着重要作用。通过分析家庭音乐教育在幼儿情绪教养中的优势,提出了营造良好的家庭音乐氛围、运用多种形式丰富家庭音乐教育内容、运用多种方法发挥音乐在...
关键词：家庭音乐教育 幼儿 情绪教养 策略 
疫情下网络教学与传统教学学习效果的比较分析——以《教育学基础》课程为例被引量：4
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2020年第3期94-100,共7页李晓岩 宋勇 柳丽娜 张坤颖 李福华 
安徽省高校人文社会科学重大项目(SK2016SD53);安徽省高等学校省级质量工程支持疫情防控期间高校线上教学工作特需项目——重大线上教学改革研究项目(2020zdxsjg308)。
疫情下的网络教学加快了高等教育教学改革的步伐,为信息时代的高等教育教学变革提供了重大机遇。本研究以淮北师范大学三千余名师范生为研究对象,以《教育学基础》公共课为平台,通过问卷调查法对疫情下的网络教学的教学平台、教学资源...
关键词：网络教学 传统教学 学习效果 比较分析 
具身认知视角下学前科学实验的教学设计被引量：1
《宁波教育学院学报》2020年第2期112-119,共8页胡瑞月 张坤颖 
2019年淮北师范大学研究生创新基金资助项目“幼儿园大班科学实验微课教学的设计与开发研究”(ycx201902008)。
具身认知视角下所建构的学前科学实验具身学习环境有效缓减了学前科学实验教学的困境。通过物理具身建构科学实验的内在情境、外在情境、物理情境与社会情境,从而有效调动了幼儿的感知觉经验;通过意向具身,在实验教学的延伸中去练习、...
关键词：具身认知 学前 科学实验 教学设计 
来路与进路:5G+AI技术场域中的教与学新审视被引量：30
《远程教育杂志》2019年第3期17-26,共10页张坤颖 薛赵红 程婷 王家云 张家年 
2018年全国教育科学"十三五"规划课题(国家社科基金项目)"核心素养视域下我国师范生专业能力培养模式构建与实证研究"(项目编号:BIA180193)的研究成果
近年来,随着5G技术的不断成熟与逐步走向应用,5G+AI技术会加速融入教育与学习过程,它们会对教与学带来全新的影响。这种融入与影响将会产生怎样的效用?无疑是当下值得关注与研究的新课题。为此,在梳理了5G和AI技术的发展、应用基础上,...
关键词：人工智能2.0 5G+AI 智能教育 大数据 未来学习场景 智能教师 无人机 
《新媒体联盟地平线报告:2017年基础教育版》对我国基础教育的启示被引量：5
《教师教育研究》2018年第2期41-48,共8页张坤颖 
安徽省哲学社会科学规划一般项目"微媒体语境下家庭教育资源平台建设研究"(编号:AHSKY2016D34);安徽省人文社科重点项目"儿童数学学习障碍诊断专家系统研究"(项目编号:SK2016A0823);淮北师范大学教学研究项目"基于微课的高校公共实验课网络化研究"(编号:2015XXH195)的研究成果资助
文章首先对《新媒体联盟地平线报告:2017基础教育版》的背景和核心内容深入分析,并探讨了未来五年基础教育在技术规划和决策领域将面临的6个关键趋势、6个重要挑战和6项重要技术进展。最后,文章提出辩证看待《报告》、积极而又审慎采用...
关键词：新媒体联盟地平线报告 基础教育版 新技术应用 教学能力培养 
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