成晓琳

作品数：16被引量：29H指数：3
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供职机构：菏泽学院化学与化工系更多>>
发文主题：中学化学化学教师化学教学心理健康工作待遇更多>>
发文领域：文化科学理学哲学宗教更多>>
发文期刊：《新课程学习（中）》《科技创新导报》《中国科教创新导刊》《管理观察》更多>>
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不要做扼杀学生创造力的杀手教师
《中国科教创新导刊》2011年第19期231-231,共1页成晓琳 
创造力在当今社会似乎比过往任何时期都更必要,而中国的学生似乎比以往任何时期都更缺少创造力。为什么会出现这种现象呢？
关键词：学生创造力 教师 
谈学校教学管理的四“导”
《新课程（下）》2011年第6期20-20,共1页成晓琳 
有人说,教学工作是学校工作的生命线,而把握这一生命线的当数学校教导处。学校教导处作为学校教学之"魂",其工作的关键在于"导"。
关键词：教学管理 教导工作 教学科研 教学质量 
论课堂评价与学生心理健康的发展被引量：1
《新课程学习（中）》2011年第6期54-54,共1页成晓琳 
从学生心理健康发展的角度，阐述了课堂评价的分类及其运用时应注意的事项；尤其对与学生心理发展关系密切的情感性评价进行了较为详尽的阐述。
关键词：课堂评价 评价用语 学生心理 心理健康 
大学生心理健康教育探讨被引量：1
《科技创新导报》2011年第18期154-154,共1页成晓琳 
近年来,大学生心理健康现状不容乐观,教师应加强对学生的思想教育,把心理健康教育渗透到各个学科的教学中,同时要引导大学生积极参加社会实践活动,建立科学的生活方式,以积极、乐观、健康的心态去适应社会的发展和挑战。
关键词：大学生 心理健康 高校 
浅谈新课改下如何打造有效课堂被引量：7
《新课程（下）》2011年第5期99-99,共1页成晓琳 
新课改提倡有效的课堂教学,阐述有效课堂的定义和前提,立足于课堂,提出具体的实施方法,探索如何打造有效课堂。
关键词：新课程 有效课堂 有效教学 
走进生活,走进化学被引量：1
《新课程学习（中）》2011年第5期42-42,共1页成晓琳 
著名教育学家陶行知提出：“生活即教育，用生活来教育，为生活而教育。”从营造生活化的课堂入手，辅以选取贴近生活的实验教学，最后引导学生在生活中以实践应用为目的，论述在中学化学课堂中应该如何开展生活化教学。
关键词：化学 生活化 化学教学 
教人要教心 育才先育德
《管理观察》2011年第11期124-124,共1页成晓琳 
德育是教育的目的和灵魂。本文就如何寓德育于中学化学教学中展开论述，提出结合化学史，渗透爱国主义教育，树立环保意识和可持续发展思想，发挥教师的人格魅力和辩证唯物主义教育等五种观点，以达到德育和智育水乳交融、双重教育的目的。
关键词：德育 中学化学 化学教学 
做一个让学生喜欢的老师
《读写算（教育教学研究）》2011年第12期20-20,共1页成晓琳 
学生最喜欢的老师，应该懂得用爱心和真情赢得学生的心，并具有完美的人格魅力和高超的教学技能。本文从三方面细做论述，旨在阐明如何才能做一个让学生真正喜欢的老师。
关键词：学生 情感育人 教师 
烯烃复分解反应机理及其催化剂——2005年诺贝尔化学奖简介被引量：3
《化学世界》2007年第3期190-192,共3页马敏 于清江 王家柱 成晓琳 
关键词：诺贝尔化学奖 复分解反应 反应机理 烯烃 催化剂 化学家 科学院 
《二氧化氮和一氧化氮》的教学设计与反思被引量：1
《中学化学教学参考》2006年第11期29-30,共2页高凤梅 于清江 武剑 成晓琳 
1．知识与技能：了解NO2和NO的来源、用途及其危害，掌握NO2和NO的性质，重点掌握NO2和水的反应，培养化学实验的基本操作技能。2．过程与方法：学会用科学探究的方法进行学习。3．情感态度与价值观：让学生形成科学的价值观和实事求是...
关键词：教学设计 一氧化氮 二氧化氮 操作技能 科学探究 NO2 化学实验 科学态度 
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