情感育人

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合理创设教育情境,提高情感育人价值——以绘本Dad for sale教学为例谈小学英语育人策略
《小学教学研究》2025年第3期41-43,49,共4页王昊宸 
英语新课标指出,要坚持育人为本,全面把握英语课程育人价值。小学生情感较为丰富,因此强化情感体验,投射情感经历,能够引发学生情感共鸣,达成情感育人。文章以Dad for sale的教学为例,巧妙利用绘本的“情感性”,遵照“儿童中心”原则,...
关键词：育人策略 情感冲突 情感育人 
情感育人赋能思政课教学
《思想政治课教学》2025年第1期4-8,共5页赵林林 
国家社会科学基金青年项目“数字化时代的劳动正义问题研究”(课题编号:21CZX013)的阶段性研究成果。
情感育人赋能思政课教学,既是增强思政课教学亲和力的现实需要,也是推动思政课高质量发展的内在诉求。情感育人赋能思政课教学,能够增强思政课亲和力,培育学生价值观和社会责任感,还能够提高课堂实效性。情感育人面临的挑战主要是教师...
关键词：思政课教师 情感育人 情感维度 实践逻辑 
“三全育人”视域下高校思政教育情感共同体构建的价值意蕴、现实困境与实现路径
《教育进展》2024年第12期1072-1078,共7页卢诗杰 牙彩劝 
2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“马克思主义人学视域下谱写中国式现代化广西篇章的实践研究”(编号:2024KY1869);南宁学院2024年度校级教学改革项目“三全育人视域下应用型高校思政教育情感共同体的构建与实践”(2022MBSZ58);南宁学院党建及思想政治理论与实践研究培育项目“广西红色文化与高校铸牢中华民族共同体意识教育协同育人机制研究”。
高校“三全育人”理念作为推进育人理念和育人方式变革的重大命题,深刻回应了落实立德树人根本任务的战略要求。但面对传统思政教育协同育人的机制建设不够健全、过程性育人机制仍有待提升、全方位育人方法仍存在短板等现实困境,高校思...
关键词：三全育人 高校思政教育 情感共同体 情感育人 立德树人 
情感育人视角下高校辅导员学生管理工作的优化途径
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期096-099,共4页王麒翔 
在情感育人视角下,高校辅导员的学生管理工作应注重情感支持与关怀,以促进学生的心理健康和全面发展。本研究探讨了高校辅导员在学生管理中的优化途径,包括加强情感沟通与互动、实施个性化情感支持、创建情感教育活动、构建情感激励机...
关键词：情感育人 高校辅导员 学生管理 情感沟通 个性化支持 
立足学生发展 践行情感育人——班主任情感育人策略的实践与思考
《新教育（海南）》2024年第25期92-94,共3页何乐 
学校教育中,我们总是更多地关注孩子的知识与能力的学习,强调认知教育而忽视了情感教育。情感是人类在生存和发展的基础上衍生出来的,以情育人则是现代社会的一种新型教育手段,体现一种新的价值取向和根植于心的人文关怀。作为班主任,...
关键词：情感育人 尊重 冷处理 
英语课堂的儿童情感教育之旅——以译林版小学英语三年级U3“My friends(story time)”为例
《成长》2024年第16期160-162,共3页夏成瑶 
情感教育是小学英语课堂教学中不可缺少的一部分。根据新课改要求,教师在课堂中不仅要关注知识和语言的教学,更要探索在小学英语教学中,如何融入情感教育,实现立德树人的目标。以译林版小学英语三年级上“My friends(Story time)”为例...
关键词：情感教育 升华情感 体验情感 立德树人 情感育人 小学英语教学 英语课堂 儿童情感 
情感育人是高效课堂的精神支柱
《天津教育》2024年第10期42-43,共2页朱玥 
列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”情感运用到“传道、授业、解惑”的教学过程,既是认知过程,又是陶冶学生情操,引导学生走向正途的过程。这就要求教师把师爱融入到教育事业中,真正做到“以爱育人,以爱...
关键词：高效课堂 情感运用 情感教学法 师爱 情感育人 以爱育人 精神支柱 解惑 
文学情感育人,健康教育润心——谈如何在语文教学中融入心理健康教育
《中学生作文指导》2023年第32期130-133,共4页薛军英 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《儿童心智素养课程在课堂教学中的应用研究》的研究论文,课题立项号:GS[2022]GHB1207。
小学生正处于好奇心强烈的年龄,他们对外界事物充满了探索欲望,而外界环境对他们的身体和心理素质的影响也是极其明显的,所以小学语文教师就要担当起教书育人的使命,充分挖掘语文课程中的文学情感元素和健康教育元素,有效加强心理健康...
关键词：小学语文 心理健康教育 榜样模范作用 情感认知 沟通交流 实践活动 多元评价 
串联情境 问题驱动 情感育人--以苏科版数学七(下)“一元一次不等式组(1)”为例
《初中生世界（初中教学研究）》2023年第8期16-17,共2页徐秀峰 
一、教材分析一元一次不等式组是一元一次不等式的延续与生长,从一个不等关系到多个不等关系,是一元一次不等式的“叠加”,是从实际问题抽象出数学模型。本节课的学习目标:了解一元一次不等式组和解集的概念,能利用数轴确定简单不等式...
关键词：一元一次不等式 不等式组 情感育人 问题驱动 不等关系 苏科版 数轴 教材分析 
初中语文教学的"常"与"新"
《教育》2023年第18期40-42,共3页黄文强 
广西教育科学规划2021年度“义务教育学校常规管理研究与实践”专项课题“浦北县初中教学常规管理策略研究”(课题编号:2021ZJY350)的研究成果
初中语文教学承担着文化育人、情感育人、思想育人的重要教育任务,呈现出了独特的交互性与人文性特点.在教育改革的浪潮之下,围绕着初中语文教学的常态化任务发力,构建以新思想、新理念为核心的初中语文教学模式,才能全面提升学生的文...
关键词：初中语文教学 情感育人 文化育人 常态化 交互性 人文性 新理念 思想育人 
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