杨静

作品数：14被引量：19H指数：2
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供职机构：广西民族大学更多>>
发文主题：行人跟踪行人曼人课程思政更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学理学社会学更多>>
发文期刊：《高教学刊》《科教导刊（电子版）》《应用数学》《创新创业理论研究与实践》更多>>
所获基金：广西高等教育教学改革工程项目广西民族大学研究生教育创新计划项目国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
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多项式组的Hankel型广义子结式
《应用数学》2024年第4期982-995,共14页蒙嘉奇 王伟东 杨静 
国家自然科学基金数学天元基金项目(12326353);广西自然科学基金(桂科2023GXNSF-BA026019);广西民族大学自然科学类培育项目(2022MDKJ001)。
本文构造了一种新的多项式组广义子结式矩阵,即Hankel型广义子结式矩阵,并证明该矩阵在Horner基下的行列式多项式即为多项式组的广义子结式,由此给出了多项式组广义子结式在Horner基下的表示形式,从而将两个多项式的Hankel型子结式推广...
关键词：结式矩阵 HANKEL矩阵 Horner基 广义子结式 
基于MobileViT轻量化网络的蘑菇图像分类算法改进
《现代计算机》2024年第21期69-73,共5页苏申申 周卫 周淋芋 杨静 
蘑菇是一类具有分布广泛且形态多样的真菌,包括可食用的和有毒的品种,准确地对蘑菇进行分类和识别对生态环境保护具有重要意义。近年来,深度学习在图像分类领域取得了显著的成果。由于蘑菇图像数据集规模较小、存在多样性,传统的深度神...
关键词：蘑菇 图像分类 MobileViT 通道注意力 
基于MobileNetV3的棉花病虫害图像分类算法改进
《现代计算机》2024年第22期55-60,共6页周淋芋 周卫 苏申申 杨静 
棉花是最受消费者欢迎的天然纤维,是全球最重要的经济作物之一。由于各种病虫害的影响导致棉花的产量和品质下降,将直接影响棉农的经济效益。传统的图像识别技术不仅费时费力,而且判断容易出现错误。针对以上问题,选取轻量化网络MobileN...
关键词：棉花 图像分类 MobileNetV3 迁移学习 
基于人物属性提取的行人重识别改进算法
《现代计算机》2024年第1期9-17,共9页梁冰锐 周卫 王奔 李宏杰 杨静 
广西自然科学基金项目(桂科2023GXNSFBA026019)。
行人重识别(ReID)是指利用计算机视觉技术判断图像或者视频队列里是否存在特定行人的技术。目前,行人重识别在理论层面已经有了很好的实验结果,但在工程应用中还有很多的问题。针对在实际应用场景中行人图片内容的复杂性(摄像设备之间...
关键词：行人重识别 行人属性提取 注意力机制 
结合多尺度特征和纹理增强的行人识别方法
《现代计算机》2024年第2期1-9,共9页王奔 周卫 李宏杰 杨静 
国家自然科学基金资助项目(61862007);广西科技基地和人才专项项目(桂科AD18126010)。
针对现有行人重识别算法在提取行人特征时因光照差异、姿态和镜头视角多变、图像分辨率低等场景而出现准确率较低的问题,提出了一种结合多尺度网络模型和图像纹理增强的行人重识别方法。在该方法中,首先构建基于滑动窗口的自注意力机制...
关键词：行人重识别 滑动窗口 自注意力 多尺度特征 纹理增强 特征金字塔 
基于广义子结式和模运算的多项式组最大公因式计算方法
《系统科学与数学》2023年第6期1647-1662,共16页蓝翔 杨静 
国家自然科学基金(12261010,11801101)资助课题。
求解多项式的最大公因式是计算机代数中的一个基本问题,同时也是结式理论的一个重要应用领域.经典的欧几里得算法在求解一组多项式最大公因式问题时,易发生系数膨胀问题.而模方法可以有效地将整系数多项式的系数规模控制在一定范围内,...
关键词：最大公因式 结式 子结式 模方法 
工程教育认证背景下软件工程专业建设研究被引量：7
《高教学刊》2022年第12期8-12,共5页张纲强 刘美玲 杨静 周卫 
2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于工程教育认证的软件工程专业建设与实践”(2019JGB174);广西民族大学2018年度校级特色专业及实验实训教学基地(中心)一体化建设项目“软件工程”(民大〔2018〕271号);广西民族大学高等教育教学改革工程项目“线性代数智能教材的研究与实践”(2018XJGZ08)。
工程教育专业认证推动我国高校工程教育的发展。以成果导向理念开展软件工程专业建设已成为共识。文章在研究软件工程专业建设现状及工程认证通过情况的基础上,阐述培养目标、毕业标准以及课程体系间的逻辑关系,探讨以培养学生解决复杂...
关键词：工程教育认证 软件工程 专业建设 
"三全育人"格局下的高等数学课程思政教学改革与研究被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2021年第19期55-57,共3页熊菊霞 毋晓迪 杨静 
2020年度广西民族大学校级课程思政建设研究项目“历史和哲学视角下的高等数学课程思政教学改革与研究”(编号:202015);2020年广西民族大学校级教改项目“卓越教师班数学课程与教学论教学模式的改革与实践研究”(编号:2020XJGY42);2018年广西民族大学校级教改项目“线性代数智能教材的研究与实践”(2018XJGZ08)
在"三全育人"格局下,大部分本科高校近年来都在努力探索研究课程思政教学改革途径,并尝试在基础课程教学过程中添加合适的课程思政内容.高等数学是高等学校理工科专业的必修课、学位课.微分和积分是高等数学的两大核心内容,其知识体系...
关键词：课程思政改革 高等数学 多元教学 
专业认证背景下《软件测试基础》课程思政教学实践被引量：1
《广西教育》2021年第27期96-98,共3页张纲强 周卫 杨静 刘美玲 
2019年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于工程教育认证的软件工程专业建设与实践”(2019JGB174);2018年广西民族大学高等教育教学改革工程项目“线性代数智能教材的研究与实践”(2018XJGZ08);广西民族大学2018-2021校级特色专业及实验实训教学基地(中心)建设项目(软件工程,民大[2018]271号)。
本文基于专业认证背景,阐述《软件测试基础》课程思政建设内容和实例,以“性能测试”为例,论述《软件测试基础》课程思政教学的实践过程,提出实践策略:由知识点引出思政元素,再由思政元素关联能力和素养,最后由能力和素养延伸至学科前...
关键词：专业认证 软件测试 课程思政 教学实践 
行列式概念的启发式教学探讨
《科教导刊（电子版）》2020年第14期206-207,共2页杨静 
国家民委教改课题(17057);广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGB174);广西民族大学校级教改项目(2018XJGZ08);广西民族大学特色专业及实验实训教学基地一体化建设项目。
从行列式产生的几何背景出发,提出行列式概念的一种启发式教学方案.利用行列式定义的建立过程,充分训练学生发现、归纳、证明知识的能力,培养学生的科研素质和创新思维.
关键词：线性代数 行列式 启发式教学知识发现 
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