梁燕芳

作品数：23被引量：4H指数：1
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发文主题：小学科学前概念乙肝防治乙肝学科知识更多>>
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发文期刊：《视界观》《曲靖师范学院学报》《中国航班》《学生·家长·社会》更多>>
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基于STEM教育理念的“认识固体”教学设计与实践
《视界观》2021年第20期0360-0360,共1页梁燕芳 
STEM 教育使学生实现多学科的融合学习,目的是培养学生发现问题、探究解决实际问题的能力,促进学生的综合发展。本研究通过运用文献分析法、行动研究法、问卷调查法来设计一项 STEM 教育理念指导下“认识固体”的教学设计与教学活动。...
关键词：小学科学 STEM教育 认识固体 教学设计 实践 
小学生数学家庭作业家长参与情况研究
《视界观》2021年第18期0273-0273,共1页梁燕芳 
家长辅导家庭作业“难”的现象在近年来也成为网络热议的话题。本研究采用文献分析法和问卷调查法来了解数学家庭作业家长参与的现状与困境。经研究发现家长在参与过程中存在家长参与角色混乱、家长参与方式不当、家长参与能力不足等几...
关键词：小学生 家庭作业 家长参与 情况 
小学科学经验型和新手型教师对数字故事教学的对比研究
《学生·家长·社会》2020年第10期113-113,共1页梁燕芳 
数字故事是一种运用数字化技术来讲述故事的新方法,在各学科中均有应用实践,但同时带来一系列的问题,如经验型教师和新手型教师在实践中存在着较大差异问题。本研究通过观察经验型和新手型教师的课堂教学,总结出二者在数字故事制作准备...
关键词：数字故事 新手型教师 经验型教师 
“一切物体都在运动”的前概念研究
《视界观》2020年第2期0360-0360,共1页梁燕芳 
本研究通过访谈提纲和调查问卷的方式调查学生对运动的认识,调查学生对运动概念的掌握、参照物的选择与分析、以及理解一切物体都在运动,分析得出学生对运动的认识是片面的,学生选的参照物一般都是自己,以及学生的前概念来源于生活、网...
关键词：前概念 科学教学 参照物 运动方式 概念转变 
小学科学教材“形状与结构”的微观比较研究——以“苏教版”和“教科版” 为例
《视界观》2019年第23期0195-0195,共1页梁燕芳 
“形状与结构”这一单元是小学科学课程的重要组成部分,每个版本都有这一部分的相关内容。本文以“教 科版”和“苏教版”为例,在深入研究教材的基础之上,对两个版本中的“形状与结构”这一单元内容从微观进行 比较研究。
关键词：小学科学 形状与结构 比较 苏教版 教科版 
小学科学教材“形状与结构”的宏观比较研究——以“苏教版”和“教科版”为例
《视界观》2019年第22期0161-0161,共1页梁燕芳 
“形状与结构”这一单元是小学科学课程的重要组成部分,每个版本都有这一部分的相关内容。本文以“教科版”和“苏教版”为例,在深入研究教材的基础之上,对两个版本中的“形状与结构”这一单元内容从宏观进行比较研究。
关键词：小学科学 形状与结构 比较 苏教版 教科版 
前概念在小学科学教学中的运用——以《冷和热》单元为例
《视界观》2019年第18期0226-0226,共1页梁燕芳 
本研究从理论和实际出发对小学生前概念进行研究,分析前概念的形成原因,提出如何在科学课堂中有效运用前概念的策略,选用苏教版小学科学四年级下册的“冷和热”单元的学生前概念来进行研究。本研究以曲靖市第一小学的三年级、四年级学...
关键词：科学教学 “冷和热” 前概念 策略 
四年级学生“水的三态变化”前概念调查研究
《视界观》2019年第16期0184-0184,共1页梁燕芳 
本文以小学科学四年级学生在“水在加热和冷却之后”为例,开展四年级学生水的三态(固态,液态,气态) 变化前概念调查的研究。分析四年级学生在“水的三态变化”这一知识中存在的前概念成因。在此基础上,笔者提出 在“水的三态变化”这一...
关键词：小学科学 “水的三态变化” 前概念 调查研究 
不同版本小学科学中“形状与结构”的比较研究 ——以“教科版”和“苏教版”为例
《中国航班》2019年第16期224-224,共1页梁燕芳 
“形状与结构”这一单元是小学科学课程的重要组成部分,每个版本都有这一部分的相关内容。本文以“教科版”和“苏教版”为例,在深入研究教材的基础之上,对两个版本中的“形状与结构”这一单元内容从宏观进行比较研究。
关键词：小学科学 形状与结构 比较 苏教版 教科版 
学生科学观察能力的培养研究被引量：1
《中国航班》2019年第18期119-119,121,共2页梁燕芳 
本研究通过查阅国内外对小学科学观察能力的已有研究,对学生科学观察的现状的调查结果出发 , 调查了曲靖市某学校的 120 名学生,问卷从学生对观察的认识、学生科学观察中的观察记录、学生对科学观察的兴趣、学生的科学观察工具、学生的...
关键词：科学观察 观察能力培养 策略 
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