樊萍

作品数：15被引量：16H指数：3
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发文主题：陕北民歌声乐教学声乐教学方法演唱风格更多>>
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发文期刊：《当代音乐》《科教导刊》《青年记者》《艺术百家》更多>>
所获基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省哲学社会科学基金陕西省教育科学“十二五”规划课题国家教育部“211”工程更多>>
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关中地区农村中小学音乐教育实践现状分析与研究
《戏剧之家》2018年第27期193-193,共1页樊萍 
2016年陕西省教育厅专项科研项目:<关中地区农村中小学音乐教育实践现状分析与研究>;项目编号(16JK1668)研究成果之一
随着我国经济的发展与进步,对教育教学的重视程度在不断地加深,尤其是对学生全面发展具有促进作用的音乐教育更是受到社会与学校的高度重视。通过了解不难发现当前我国农村中小学音乐教育还存在设备不足、学生学习兴趣不高等问题,影响...
关键词：关中地区 农村中小学 音乐教育 现状 
非物质文化遗产陕北民歌多视角下的发展研究
《当代音乐》2017年第7期11-12,15,共3页樊萍 
陕西省社会科学基金项目(2015J077)
陕北民歌作为一项国家非物质文化遗产,其在民族音乐中占据重要地位,而且它在不同阶段所体现出的功用性对其发展方向有着直接影响。然而,随着多元文化思潮的影响,很多具有原生态的传统音乐文化逐渐受到冲击,当然陕北民歌也包括在内。本...
关键词：非物质文化遗产 陕北民歌 发展现状 对策 
新媒体视域下陕北民歌艺术的传承——评《陕北民歌艺术论》被引量：1
《青年记者》2016年第32期106-106,共1页樊萍 
陕西省社会科学基金项目"国家非物质文化遗产--陕北民歌多视角下的发展研究"成果;项目编号:2015J077
当今国际上对非物质文化遗产的界定是，人民世世代代遗留下来的活态文化遗产，来源于人民群众的生活，体现了社会的进步性，具有多种表现形式，具有十分重要的历史价值和研究价值。常见的非物质文化表现形式有：传统民风民俗、文化著作...
关键词：陕北民歌 艺术论 新媒体 传承 非物质文化遗产 民歌艺术 视域 人民群众 
陕北民歌的美学内涵
《大舞台》2015年第3期160-161,共2页樊萍 
2011年西安音乐学院院级科研项目<陕北民歌的教学与实践研究>的系列研究成果。项目编号:XYKY2011YB11
陕北民歌是我国民族文化中的艺术瑰宝。本文从陕北民歌的旋律、歌词内容、陕北人的情感等方面,对陕北民歌开展美学分析,挖掘其美学价值,借以引导当代人们理解和欣赏陕北民歌的艺术美、人性美,使人们领略到陕北民歌的艺术魅力,从而更好...
关键词：陕北民歌 美学内涵 艺术价值 
白秉权民族声乐教学特点解析
《交响（西安音乐学院学报）》2015年第2期132-135,共4页樊萍 
2011年度西安音乐学院院级科研项目"陕北民歌的教学与实践研究"(编号:XYKY2011YB11)研究成果之一
著名陕北民歌歌唱家白秉权在演唱和教学的生涯中,坚持不懈地探索民歌演唱方法的科学性和存在的问题,长期研究怎样有效地训练和提高民族声乐学习者的歌唱水平,形成了许多有见地的教学理念和思想。对白秉权声乐教学特点包括提倡民歌教学...
关键词：白秉权 民族声乐教学 陕北民歌 教学特点 
声乐教学中对学生心理素质的培养被引量：4
《交响（西安音乐学院学报）》2014年第1期148-151,共4页樊萍 
2013年陕西省教育厅科学研究计划项目人文社科专项"声乐教学常用案例研究"(编号:2013JK0508)成果
良好的心理素质能使演唱者的表演才能得到升华,并能够帮助其在技术与艺术上有所突破。在歌唱发声的训练中,可以通过大量的实践,使神经系统控制下产生的随意性发声运动及非意识的自律性运动有机结合起来,使歌唱技能达到自如的境界。因此...
关键词：声乐教学 学生心理素质培养 
高校音乐教育专业声乐教学常用案例研究
《科教导刊》2013年第31期111-111,167,共2页樊萍 李晓亮 盛瑞强 何纯梁 刘琳 
2013年陕西省教育厅科学研究计划项目(人文社科专项)"声乐教学常用案例研究"(课题编号:2013JK0508)的系列研究成果之一
教学案例研究是教师提升自身教学水平的一个重要途径。本文论述了高校音乐教育专业研究声乐教学案例的必要性,并以对声乐教育来说非常重要的重唱课程和音乐审美课程为例,进行声乐教学案例研究,研究内容包括备课阶段的准备、课堂实施过...
关键词：音乐教育 声乐专业 重唱课程 音乐审美 
陕西省高校音乐教育专业声乐研究生教学质量的提升方式研究被引量：3
《才智》2013年第23期76-77,共2页樊萍 冯力斌 郝洁 范文彦 
陕西省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题<高校音乐教育专业硕士研究生课程体系研究>(课题编号SGH12490)的系列研究成果之一
研究生教育是我国高等教育中不可或缺的部分,陕西省一直是我国重要的科教高地之一。陕西省高校音乐教育专业声乐研究生教育中,还存在着一些影响教学质量提升的现状。本文对这些现状进行了深入分析,并根据陕西省声乐研究生教育的实际情况...
关键词：高校音乐教育 声乐 研究生 教学质量 
五项全能理念下的声乐教学探究被引量：1
《交响（西安音乐学院学报）》2013年第2期151-154,共4页樊萍 
西安音乐学院2010年度国家教育部重点课题"五项全能音乐教育理念对促进学生全面发展的可行性研究"(编号:GLA102043)的研究成果之
对五项专业技能理念下的声乐教学进行研究,重点介绍声乐教材编写的特点以及教学方法成果,并对该理念下的声乐教学质量提升进行分析,研究结果认为,基于五项音乐教育的声乐教学,可以通过编写分级的、可量化的、系统的声乐教材,并结合多种...
关键词：五项全能 声乐教学 教材特点 教学方法 质量提升 
五项全能技术理念下声乐技术分级训练的可行性研究被引量：2
《艺术百家》2013年第3期257-258,206,共3页樊萍 
2010年度教育部重点课题"五项全能音乐教育理念对促进学生全面发展的可行性研究"(项目编号:GLA102043)阶段性成果之一
五项全能技术理念下声乐技术分级训练的可行性研究,首先阐述了声乐技术分级训练的科学依据;其次阐述了声乐技术分级训练的学术背景,再次阐述了声乐技术分级训练的学科积淀;最后简要概述了本课题理念下的声乐分级训练模式的可行性。
关键词：音乐艺术 五项全能 声乐技术 分级训练 教学模式 可行性 
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