马彦

作品数：11被引量：47H指数：4
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供职机构：天津职业技术师范大学更多>>
发文主题：大学生双师型教师培养模式双师型教师思想政治大学生思想政治工作更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《求知》《职业技术教育》《国外职业教育》《教育与职业》更多>>
所获基金：天津市教育科学“十五”规划课题天津市哲学社会科学研究规划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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“三全育人”理念下大学生心理健康教育模式探索被引量：8
《求知》2018年第8期46-47,共2页马彦 
天津职业技术师范大学思想政治教育专项"大学生心理健康教育三全模式研究"项目的阶段性成果(项目编号S215-02)
大学生心理健康教育作为大学生思想政治教育的重要内容,要落实立德树人根本任务,促进学生全面健康成长,要在＂三全育人＂理念下,不断探索大学生心理健康教育新模式。一、坚持全员育人,搭建心理健康教育育人体系大学生心理健康教育的特...
关键词：大学生心理健康教育 全员育人 模式探索 大学生思想政治教育 心理健康工作 学生工作队伍 育人体系 立德树人 
依法治校进程中提升大学生思想政治教育的路径
《求知》2016年第7期43-45,共3页佟艳 赵波 鞠娴妹 马彦 
随着我国科教兴国战略和依法治国方略的实施，依法治校已然成为学校管理的必然要求．也成为加强大学生思想政治教育的重要保障。依法治校，就是要求教育部门、学校行政部门、教职员工和全体学生依法办事，使学校的各项工作依法进行。当...
关键词：大学生思想政治教育 依法治校 中国特色社会主义道路 全面建成小康社会 路径 进程 依法治国方略 科教兴国战略 
浅谈大学新生教育被引量：11
《天津工程师范学院学报》2010年第1期69-71,共3页马彦 
天津市哲学社会科学规划项目(p20070087)
随着高等教育的大众化,大学新生教育已成为高校普遍关注的热点问题。文章借鉴国外FYE课程内容,提出在大学新生中开展学习引导教育、实施生活指导教育、进行职业生涯规划教育、创新思想政治教育等教育对策,旨在为学生适应大学生活、顺利...
关键词：大学新生 学习引导 生活指导 生涯规划 
基于大学生就业难的高校职业指导对策分析被引量：6
《河南科技学院学报（社会科学版）》2010年第2期53-55,共3页马彦 
天津市哲学社会科学规划项目"大学生就业困难群体的援助制度研究"(20070087)
大学生就业困难的原因是多方面、多层次的,但具体表现为大量的毕业生与有限工作岗位、就业信息管理不完善与大学生流动性强、专业设置与社会需求、个人就业期望值与社会现实四对矛盾体。而作为解决大学生就业困难方式之一的学校职业指...
关键词：大学生 就业困难 职业指导 
以科学发展观为指导推动大学生思想政治工作
《沙洋师范高等专科学校学报》2010年第1期16-18,共3页马彦 
大学生思想政治工作是一门科学,同样需要以科学发展观为指导。坚持以科学发展观为指导全面推进大学生思想政治工作,必须坚持以人为本尊重学生主体,以学生活动、校园文化建设为支点,以社会实践为主渠道,努力构建全新的思想政治教育体系,...
关键词：科学发展观 大学生 思想政治 以人为本 
日本职业能力开发大学“职业训练指导员”课程评介被引量：1
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》2009年第12期78-80,共3页马彦 
天津工程师范学院教学改革研究项目"中日‘双师型’教师培养课程设置比较研究"
通过对日本"职业训练指导员"培养的课程目标、课程内容、课程实施及课程评价四方面的分析,其课程设置给我国职业院校"双师型"教师培养以如下启示:要突显"技术性、职业性"课程目标;强化"基本素质、专业知识、核心技能"课程内容;运用"现...
关键词：职业训练指导员 培养课程 “双师型”教师 启示 
谈日本“职业技能士”的特色、模式与借鉴被引量：1
《教育与职业》2007年第18期45-47,共3页马彦 周明星 
全国教育科学“十五”规划重点课题《中职教师在职攻读硕士学位的制度设计与实施研究》的成果。(课题编号:DJA050161)
在日本，“职业技能士”是一种职业资格，也是职业训练指导员进行研究生层次教育的一种途径。我们应借鉴“职业技能士”的培养经验，设立针对中职教师研究生层次教育的专门制度，授予“技术硕士”学位或“技术培训师”职业资格。
关键词：日本 职业技能士 中职硕士 
日本、乌克兰“双师型”教师培养模式及借鉴被引量：1
《国外职业教育》2005年第1期11-12,共2页马彦 周明星 
日本模式：双专业学位的职业资格制：日本的“双师型”职教师资被称为“职业训练指导员”，它是指具有技术专业(即机械、电工、家电维修等)和教育专业双学士学位的双专业教师，他们主要在职业高中、专修学校、短期大学及公共职业训练机...
关键词：职业训练 指导员 “双师型”教师培养 短期大学 学士学位 教育专业 职教师资 电工 乌克兰 职业资格 
日本、乌克兰“双师型”教师培养模式及借鉴被引量：18
《职业技术教育》2004年第34期68-69,共2页马彦 周明星 
天津市教育科学"十五"规划课题<双师型职校教师素质结构及其培养模式的研究>;(PV005)主持人:周明星;天津工程师范学院院级课题<中;日;乌三国"双师型"教师培养模式的比较与借鉴>(SK-013);主持人:马彦。
在培养"双师型"职教师资方面,日本实行双专业学位职业资格制,通过"产学合作"模式培养;乌克兰实行双证书制,通过"4+1"模式培养。其启示在于:重视立法,建立相应的职业资格制度;明确培养目标,构建独特的课程设置体系;构建多样化师资培养体系。
关键词：日本 乌克兰 “双师型”教师 培养模式 
全程共振教学法的理论探讨被引量：1
《天津职业技术师范学院学报》2004年第1期34-37,共4页李向东 马彦 
天津市教育科学"十五"规划课题(PV021).
分析了全程共振教学法的理论基础,提出具体实施步骤设想及实施过程中的注意事项,分析结果表明采用该方法能够提高教学质量。
关键词：全程共振 教学方法 设计 
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