刘佳坤

作品数：17被引量：25H指数：3
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供职机构：黑龙江农业工程职业学院更多>>
发文主题：实践教学数控加工数控高职数控项目教学法更多>>
发文领域：文化科学金属学及工艺机械工程更多>>
发文期刊：《中国科技纵横》《中国科技信息》《课程教育研究》《中文信息》更多>>
所获基金：黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
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浅析分层教学法在UG软件教学中的应用
《发明与创新（初中生）》2020年第10期7-8,共2页刘佳坤 
黑龙江省教育科学“十三五”规划课题“高职高专信息化课程建设及应用性研究”,课题编号:ZJC1318038。
分层教学法是伴随教育事业快速发展、人才标准提升双重作用与影响下产生的新型教学手段,它的作用及价值逐渐受到关注和重视,已被应用在各个阶段教学、各科课堂教学中。通俗来说,分层教学是指教师根据学生现有的知识以及能力水平,科学地...
关键词：分层教学 UG软件 教学与研究 
UG软件在信息化课程教学中的应用被引量：2
《科技创新导报》2020年第20期237-238,241,共3页刘佳坤 
黑龙江省教育科学“十三五”规划课题:《高职高专信息化课程建设及应用性研究》(课题编号:ZJC1318038)。
由于学习基础和学习习惯的巨大差异,这将决定了在线下的统一教学模式下中职学生的学习失误率较高,并且较为普遍。那么如何在学生的学习能力不同的情况下,对其进行个性化的教学,减少学习的失误是本文研究的最重要的一个问题。本文以中职...
关键词：UG软件 信息课程 教学应用 课程教学 
数控加工模块实践教学课程标准的研究被引量：4
《电子制作》2015年第6Z期106-107,共2页刘佳坤 
黑龙江省高等教育教学改革项目 课题名称:高职机械类专业实践教学标准研究 课题编号:GZB1211018
随着我国经济建设的不断加速,在市场经济的发展过程中,企业对于专门、专业化人才的需求也不断提高。这对我国高校的数控加工实践教学课程提出了严峻的挑战。在高校数控加工技术教育中加入实践课程,提高学生的实际操作能力,不仅可以提高...
关键词：数控加工 实践教学 课程标准 研究 
浅析高职数控实训教学过程考核评价体系的建立被引量：6
《电子制作》2015年第4Z期207-208,共2页刘佳坤 
黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题 课题名称:<高等职业院校数控实训课程过程评价模式研究>课题编号:GG0536
数控实训教学是数控技术专业人才培养的关键,做好学生实训教学过程评价是检验其教学效果的重要方式之一。因此,学生实训教学过程评价,要能够起到促进学生发展的作用,同时满足社会发展需求,为社会提供高素质的数控应用型人才。基于此,本...
关键词：高职 数控实训教学 考核评价体系 
数控专业实训课程评价方法的深化研究被引量：1
《中国教育技术装备》2015年第7期151-152,共2页刘佳坤 
黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题"高等职业院校数控实训课程过程评价模式研究"(课题编号:GG0536)
指出目前数控专业实训课程评价方法中存在的不足,并提出相应的评价方法深化策略,以期能够为同仁提供参考。
关键词：数控 实训课程 评价方法 
数控技术专业中职教师实践教学培训模式创新
《中文信息》2013年第12期-,共1页刘佳坤 杨长海 
黑龙江省职业教育试点项目课题《黑龙江省中等职业教育教师队伍建设研究与实践》的子课题.课题编号XMKT-JS-012。为省级重点课题。
数控技术对于学生的学习要求不仅在于理论知识的掌握，更在于其实践能力。中等职业技术院校的学生日后工作的主体多在于实践工作。所以，对于学生的实践能力的培养极为重要。本文通过教师对于学生的实践培训模式现状进行分析，总结出目...
关键词：数控专业 中职教师 实践教学 模式创新 
加强中高职教育衔接 培养数控高技能人才
《职教研究》2013年第3期21-23,共3页王宝刚 王新年 刘佳坤 
黑龙江省高等学校教改工程项目“中高职衔接的数控技术专业人才培养体系的研究与探索”阶段性研究成果(项目编号:JG2012020832)
推进中高职教育衔接是发展职业教育和培养高技能人才的必然要求,也是构建现代职业教育体系的主要内容。针对高职数控技术专业与中职相关专业的教育衔接,从专业设置与招生考试、培养目标与课程体系、教学过程与评价方式三个方面论述了具...
关键词：中高职衔接 数控技术专业 高技能人才 
谈项目教学法在高职数控实践教学中的运用被引量：10
《教育探索》2013年第5期55-56,共2页刘佳坤 
作为行为导向教学法中最常见的教学法之一的项目教学法,已在职业院校广泛开展和运用,在教学效果方面也取得了积极的成效。
关键词：项目教学法 实施 评价 
项目教学法在高职数控加工课程教学中的运用
《课程教育研究》2013年第11期48-49,共2页刘佳坤 陈海涛 
通过让学生完成一个完整的项目,了解和掌握工作任务中每个环节的基本要求与整个工作过程的重点和难点。项目教学能够有效培养学生的动手能力,突出学生的主体性,充分调动学生的兴趣与积极性。培养学生自主学习、可持续发展的能力,适应科...
关键词：项目教学法 实施 评价 
“数控加工”学习领域课程实施过程研究
《东北农业大学学报（社会科学版）》2012年第5期117-119,共3页刘佳坤 
建设以"工作过程"为导向的课程体系,以数控加工技术能力培养为主线,按着"任务引领、项目驱动"的原则,以实际加工产品作业流程为目标,贯穿综合素质培养与职业道德素质培养,建立的"工作过程"为导向的数控加工技术课程。
关键词：工学结合 任务引领 项目驱动 
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