孟婉静

作品数：10被引量：21H指数：2
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供职机构：鲁东大学大学外语教学部更多>>
发文主题：英语案例教学法案例教学教学实践教学法更多>>
发文领域：文化科学语言文字轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《Chinese Journal of Applied Linguistics》《科技资讯》《食品与发酵工业》《中国校外教育（上旬）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金江苏省产学研联合创新资金项目更多>>
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蓝点马鲛鱼皮抗氧化肽段对熟肉糜脂肪和蛋白氧化抑制作用的研究被引量：15
《水产学报》2015年第11期1730-1741,共12页彭新颜 孟婉静 周夕冉 张梦洁 
国家自然科学基金(31401491)~~
为研究蓝点马鲛鱼皮多肽在肉体系中的抗氧化作用,以猪肉糜为材料,探讨了蓝点马鲛鱼皮抗氧化肽段对冷藏过程中熟肉糜脂肪和蛋白氧化的抑制效果。将实验肉糜分为6组,第1组为空白对照组,第2组加入2.0%的6 h蓝点马鲛鱼皮冻干水解物,第3-5组...
关键词：蓝点马鲛 鱼皮抗氧化肽 熟肉糜 蛋白氧化 脂肪氧化 
案例教学在英语课堂上的运用
《中国校外教育（上旬）》2012年第11期90-90,共1页孟婉静 
案例教学法作为一种新的教学法,目的是培养学生的自学能力、分析能力、沟通技巧等。笔者将它运用到大学英语课堂教学中,使之成为在英语教学中不可或缺的教学方法,从而优化英语教学模式。
关键词：案例教学法 教学法 教学实践 
蒲公英汁的加工工艺被引量：4
《食品与发酵工业》2012年第5期144-149,共6页林春梅 孟婉静 
江苏省产学研联合创新资金计划(BY2010127)
以干燥蒲公英叶子为原料,使用纤维素酶处理、壳聚糖澄清、微孔滤膜过滤等方法,围绕酶用量对蒲公英汁中绿原酸和总黄酮含量的影响,壳聚糖对蒲公英汁的澄清效果,澄清、过滤等对蒲公英汁品质影响等问题进行了研究。得出料液比1∶30和温度5...
关键词：蒲公英 纤维素酶 壳聚糖 绿原酸 总黄酮 
商业广告英语的词汇特点分析被引量：1
《考试周刊》2008年第43期128-129,共2页孟婉静 
随着商业的迅速发展,广告已成为商业不可或缺的一部分,同时广告英语也有了自身长足的发展,并显示出自身的语言特点。本文从大量的商业英语广告实例入手,探讨商业广告语言的词汇特点。
关键词：广告语 语言特点 实例 
案例教学在英语课堂上的运用被引量：1
《科技信息》2008年第3期246-246,281,共2页孟婉静 
案例教学法作为一种新的教学法,目的是培养学生的自学能力、分析能力、沟通技巧等。笔者将它运用到大学英语课堂教学中,使之成为在英语教学中不可或缺的教学方法,从而优化英语教学模式。
关键词：案例教学法 教学法 教学实践 
刊物文摘与写作技巧
《科教文汇》2007年第11期71-71,共1页孟婉静 
笔者在阅读学术报告和论文的英语摘要过程中,发现摘要存在不少翻译和语用上的问题。本文针对这一现象,根据《EI》对英文摘要的写作要求,提出一些解决这类问题的方法和对策,从而提高英文摘要的写作能力。
关键词：摘要 结构 语言特点 
全新版《大学英语》写作教学的新思路
《科技资讯》2007年第2期68-69,共2页孟婉静 迟红娟 侯景亮 
本文以(Chaudron,1987)的过程教学法,强调写作过程是一项教师与学生、学生与学生间的交际活动,并提出教学中采取能使教学收到较好效果的措施。
关键词：边注 提纲 概要 
Krashen输入假说在听力教学中的应用
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》2003年第2期81-83,共3页孟婉静 
　笔者对在校的大学生进行了调查,发现英语课最难学的是听力课。因此,笔者尝试一种新的教学方法来指导听力教学,这一教学法来源于krashen的习得理论,同时改进和完善了krashen理论上的不足,使得这一理论更适应于中国的教学条件和环境。
关键词：KRASHEN 输入假说 听力教学 英语 
CRITERIA FOR EVALUATING AND ADAPTING ENGLISH LANGUAGE TEXTBOOKS
《Chinese Journal of Applied Linguistics》2002年第4期24-28,64,共6页孟婉静 
As teachers it is important for us to evaluate, and adapt teaching materials to meet our teaching and students' learning needs in order to maximize learning potentials. It is therefore essential we establish the crite...
关键词：语言教材 更改 评估准则 英语 教学内容 学习方法 学习过程 教师教学 学生学习 语言学 
探析收集信息式的听课方法
《烟台师范学院学报（哲学社会科学版）》2001年第3期103-105,共3页孟婉静 
本文运用行动研究理论 ,采用收集信息式的听课方式 ,对某院教师之间的听课教学活动进行实验研究。经过四个月的实践 ,发现该方法确实能使教师的听课态度产生明显的变化。
关键词：听课方法 行动研究 量化记录 信息收集 实验研究 教师 听课态度 
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