季全宝

作品数：9被引量：14H指数：2
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供职机构：淮南师范学院更多>>
发文主题：钙振荡分岔振荡高等师范院校教学改革更多>>
发文领域：理学生物学文化科学农业科学更多>>
发文期刊：《科技资讯》《高等学校计算数学学报》《淮南师范学院学报》《赤峰学院学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目上海市教育委员会重点学科基金更多>>
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金融类专业线性代数课程的实践教学研究被引量：1
《赤峰学院学报（自然科学版）》2017年第11期8-9,共2页季全宝 郭祥鹏 
安徽省人文社科重点项目(SK2016A0868);淮南师范学院校级应用型人才校企合作项目(2014HSSJJD07、2015HSSJJD02);校级教研项目(2014HSJYXM31)资助
针对本校应用型地方高校的办学定位以及金融类专业的人才培养模式特点,本文对我校金融学院金融工程与金融数学两个专业的线性代数课程进行教学改革探讨.通过引入MATLAB计算软件增加线性代数课程的实践教学内容,可以大大提高学生的学习兴...
关键词：金融类专业 线性代数 MATLAB 
细胞钙振荡模型的Hopf分岔与计算机仿真
《计算机科学》2013年第12期248-250,263,共4页左宏坤 季全宝 周毅 
国家自然科学基金项目(11202083);安徽高校省级自然科学研究基金(KJ2013A240);安徽省高校自然科学基金(KJ2013B260);安徽高校省级自然科学研究项目(KJ2013Z309)资助
利用中心流形定理和分岔理论,研究了Borghans-Dupont模型平衡点分岔现象,揭示了钙振荡现象发生机理。通过对系统分岔现象的理论分析,不仅证明了Hopf分岔的存在,而且也说明了振荡现象产生和消失的主要原因来源于两个分别为超临界和亚临界...
关键词：钙振荡 HOPF分岔 中心流形 平衡点 稳定性 极限环 
普通本科院校“解析几何”教学探讨被引量：4
《长春理工大学学报（高教版）》2012年第3期198-199,共2页季全宝 
淮南师范学院2009年度数学与应用数学特色专业项目资助(TSZY200902);淮南师范学院科研基金资助(2010LK05);淮南师范学院2011年大学数学教学团队项目资助(JXTD201105)
对普通本科院校的"解析几何"课程教学中所存在的诸如学生的重视程度问题、教学方式及方法问题、考核方式及创新性能力培养等三个方面进行了研究,根据所存在的问题,主要从对比学习、多媒体辅助教学和MATLAB绘制三维图形等三个方面进行了...
关键词：解析几何 教学探讨 MATLAB 
一类生物细胞系统钙离子振荡行为的同步研究被引量：2
《山东大学学报（理学版）》2010年第6期105-110,共6页霍玉洪 季全宝 
国家自然科学基金项目资助项目(10972018);安徽省2009年高等学校省级自然科学研究项目资助项目(KJ2009B269Z);安徽省2010年青年基金项目资助项目(2010SQRL167);淮南师范学院科研基金资助项目(2009LK01);淮南师范学院2009年度校级特色专业建设资助项目(TSZY200902)
针对一类描述钙离子振荡行为的生物数学模型,讨论两种类型钙振荡的三耦合生物细胞系统在链式与环式连接情况下的同步问题。通过分析和数值模拟,进一步说明链式耦合所需的临界值要大于环式耦合所需的临界值,即链式耦合往往需要更大的临...
关键词：簇振荡 链式连接 环式连接 同步 
试论新课程体系下数学系教学改革与创新
《淮南师范学院学报》2008年第3期69-71,共3页梁仁臣 季全宝 
淮南师范学院教研项目(HSJY200601)
21世纪是科学技术竞争更加激烈的时代,随着数字化技术的推进,对数学教育提出了新的更高的要求,应该不断地更新自身的教学观念,积极主动地去唤醒学生的主体意识,为学生个性的张扬创造氛围,使学生具有一定的创新意识和实践能力。
关键词：素质教育 新课程体系 教学改革 教学观念 创新能力 
用Lyapunov-Schmidt方法求一类方程的近似解
《淮南师范学院学报》2008年第3期122-123,共2页季全宝 
淮南师范学院青年基金资助计划项目(2006KJQ04)
使用Lyapunov-Schmidt方法求出给定方程的分歧方程,解决了方程初值难取定与奇异性的问题,Newton迭代得到其在分歧点附近的近似非平凡解枝。
关键词：分歧方程 Lyapunov—Schmidt约化 非平凡解枝 
关于高等师范院校高等代数课程教学的几点思考
《科技资讯》2007年第19期198-,共1页季全宝 李冠军 
淮南师范学院教学研究项目(HSJY200619)。
高等代数是高等师范院校数学专业的核心基础课之一,它不仅是中学代数的继续和提高,而且是许多后继课程学习的基础。本文针对高等代数课程的特点分析了教学现状和目前所存在的一些问题,并且提出了一些相应的解决方案。
关键词：课程设置 专业基础课 高等代数 
浅谈高等师范院校数学系《数学分析》教学改革和课程建设被引量：7
《中国科教创新导刊》2007年第13期105-105,共1页季全宝 
重点课程建设是提高高等师范院校办学水平的重要手段,《数学分析》是数学系的核心课程之一。本文从教材与教材内容的选择,教学方法和教学手段的改革,师资队伍的建设和考试制度的改革等方面提出几点设想和建议。
关键词：课程设置 专业基础课 教学改革 
D_8等变非线性分歧问题的计算
《高等学校计算数学学报》2005年第S1期29-33,共5页季全宝 顾侠 杨忠华 
本项目受上海科技发展基金(NO.03QA14036)上海市重点学科建设项目(T0401).
1 引言考虑非线性常微分方程组 x=g(x,λ) (1) 这里x∈RN为状态变量,λ∈R为分歧参数,g:X×R→X是充分光滑的映照．定义1．1 若方程组(1)
关键词：D8 EQUIVARIANT SYMMETRY-BREAKING bifurcation. 
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