张放放

作品数：5被引量：69H指数：2
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供职机构：南京师范大学外国语学院更多>>
发文主题：汉语叙述语言叙事研究叙事能力叙事更多>>
发文领域：文化科学文学医药卫生社会学更多>>
发文期刊：《幼儿教育（教育科学）》《教学与管理（理论版）》《现代语言学》《外国文学研究》更多>>
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三语学习者语言焦虑因素探讨及实证策略研究——以西班牙语口语产出为例
《现代语言学》2023年第3期978-1002,共25页过晨 张放放 
语言焦虑对外语学习过程和结果有着重要影响。国内语言焦虑研究多针对二语学习者,即以英语学习焦虑为主,对三语学习者关注较少。以西班牙语口语产出为例,本文试图从语言内部、外部双维度探究导致三语学习者语言焦虑的主要因素。问卷调...
关键词：三语学习者 语言焦虑 西班牙语 口语产出 
交际教学法在中小学实施不理想的原因剖析被引量：1
《教学与管理（理论版）》2009年第1期117-118,共2页张放放 董晓波 
交际教学法自20世纪70年代末传人我国，便在中小学外语教育界引起了强烈的反响，对中小学外语教学方法产生了巨大的影响。一时间“培养学生的语言交际能力”的呼声日渐增高，同时在对交际法不甚了解的普通英语教师间又存在着一种误区：...
关键词：交际教学法 中小学 原因剖析 语言交际能力 外语教学方法 理想 英语教学方法 才能培养 
默会知识论与儿童语言发展和教育
《幼儿教育（教育科学）》2007年第2期16-19,44,共5页张放放 
默会知识理论是上世纪60、70年代产生于西方的一种知识论。本文基于波兰尼默会知识论的框架,从默会知识的优先性、语言输入—输出的默会性以及默会知识的基本结构三个方面,揭示默会知识论对儿童语言发展与教育的指导意义。
关键词：知识论 默会知识 儿童语言发展与教育 
儿童叙事能力发展研究综述被引量：44
《幼儿教育（教育科学）》2006年第6期47-52,共6页张放放 周兢 
叙事能力(narrative)是一种脱离语境的语言能力,叙事能力体现了儿童发展诸多方面丰富的信息,例如情感、认知、社会和文化发展。欧美国家的学者对儿童的叙事能力已有许多研究,本文综述有关儿童叙事研究的缘起、叙事的定义和特征、叙事功...
关键词：叙事 叙事能力 叙事研究 
《红色英勇勋章》中英雄典型弗莱明的心理解读被引量：24
《外国文学研究》2005年第5期128-132,共5页张放放 
美国作家斯蒂芬·克莱恩在其代表作《红色英勇勋章》中塑造的英雄典型亨利·弗莱明是一个既勇敢又懦弱的英雄典型。本文从拉康的结构主义精神分析的角度,多层次、立体地解读了英雄弗莱明的各种心理冲突,揭示了这一典型身上的人性与兽性...
关键词：斯蒂芬·克莱恩 《红色英勇勋章》 亨利·弗莱明 英雄典型 心理冲突 英雄 解读 艺术表现方法 美国作家 文学创作 
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