张霞

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产学研融合的问题驱动无机化学课程教学实践被引量：1
《大学化学》2024年第10期369-376,共8页张霞 桑晓光 王锦霞 孟皓 
东北大学本科教育教学改革立项项目(2024年);东北大学理学院本科教育教学改革项目(2024年)。
创新课堂教学模式,提升课程教学的多维度育人功能,是新时代高校课程教育教学改革的努力方向。我们在无机化学课程教学设计中,依托国家一流线上课程教学资源,产学研融合设计教学内容及教学问题,开发讨论式教学,以问题驱动学生在深入思考...
关键词：问题驱动 产学研融合 基于问题学习 无机化学 课程育人 
OBE-ARCS导向的化学工程专业学位研究生课程体系建设和课堂教学模式创新
《化工高等教育》2024年第4期104-109,共6页张霞 王锦霞 桑晓光 
辽宁省研究生教育教学改革研究项目(2023年);东北大学研究生教育质量保障工程项目;东北大学理学院教育教学改革项目(2024年)。
立足学校理工交叉学科特色,化学工程专业以OBE理念为指导,融合产学研用多要素,对专业学位研究生的核心课程体系进行重构;基于ARCS动机模型,创新研究生课程教学模式;协同专业、课程和教材思政,构建一体化育人机制;依托工程实践基地建设,...
关键词：专业学位研究生 OBE理念 ARCS动机模型 教学改革 
应用化学专业无机材料结构表征技术课程PBL教学实践被引量：2
《化工高等教育》2023年第2期26-30,113,共6页张霞 桑晓光 王锦霞 孟皓 
辽宁省高等教育教学改革项目(2018年);东北大学PBL教学法研究与应用项目(PBL-JX2022yb011);东北大学理学院本科教育教学改革研究项目(2022年)。
培养学生解决问题的能力,帮助其建立学科思维素养,是现阶段本科生课程教学改革的重要目标之一。东北大学应用化学专业在无机材料结构表征技术课程改革过程中,以OBE理念为指导,基于学生的学习成果达成设计课程教学体系;结合PBL教学模式...
关键词：OBE理念 PBL教学模式 专业课程 课程育人 
“碳达峰碳中和”中的无机化学问题探究——PBL教学实践被引量：6
《大学化学》2023年第3期75-79,共5页桑晓光 王锦霞 孟皓 张霞 
东北大学理学院教育教学改革项目(2022);东北大学PBL教学法研究与应用项目(PBL-JX2022yb011)。
依托国家级一流本科课程,融合PBL (Problem-Based Learning)开展混合式课堂教学,设计了PBL教学案例——“碳达峰碳中和”中的无机化学问题探究。引导学生从大气中CO_(2)污染产生的化学反应过程入手,分析基于降低碳排放开发的CO_(2)转化...
关键词：PBL教学 翻转课堂 无机化学学习 
知识、能力、素养融合的现代表征方法与技术研究生课程建设被引量：2
《化学教育（中英文）》2023年第2期104-108,共5页张霞 
东北大学研究生教育科研计划立项(2021年);东北大学理学院本科教育教学改革研究项目(2021年)。
主要介绍本校研究生课程现代表征方法与技术的改革和实践,包括科学设计课程知识体系的架构,将多种现代表征技术基于研究目的分类介绍其原理和应用;融合PBL教学模式开发讨论式课堂,让学生掌握现代表征技术的实际应用,为科学研究服务的同...
关键词：研究生课程 课程思政 现代表征方法与技术 PBL教学模式 课程育人 
智能医生助理的系统能力与场景服务
《科技纵览》2023年第1期58-62,共5页金芝 姜远 叶翰嘉 赵海燕 张霞 蔡巍 吕雅娟 黄海峰 韩晓旭 杨晓陶 
科技创新2030—“新一代人工智能”重大项目“智能医生助理关键技术及应用研究”(项目编号:2020AAA0109400)的支持。
北京大学联合南京大学、东软集团股份有限公司、北京百度网讯科技有限公司和中国医科大学附属第一医院,共同承担的科技创新2030——“新一代人工智能”重大项目“智能医生助理关键技术及应用研究”(项目编号:2020AAA0109400),在国家需...
关键词：中国医科大学 人工智能 南京大学 东软集团 共同承担 重大项目 场景服务 
PBL教学法在《无机化学》电化学教学中的应用实践被引量：3
《广州化工》2022年第23期194-195,197,共3页王锦霞 桑晓光 张霞 韩义德 
2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目;东北大学PBL教学法研究与应用项目(NEUJX04218);2020年教师发展专项立项资助项目(DDJFZ202005)。
PBL是一种以问题为导向、学生为主体、适应现在教学发展要求并流行于国际的一种教学模式。本文主要介绍PBL在《无机化学》课程中电化学知识学习中的实施。通过教师提出问题、学生查找资料、分组讨论、小组汇报总结的步骤,进行PBL教学方...
关键词：PBL教学法 无机化学 电化学 
结合PBL课例的无机化学线下对分课堂教学设计与实践被引量：21
《化学教育（中英文）》2022年第2期40-44,共5页张霞 韩义德 王锦霞 桑晓光 孟皓 
2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目;东北大学PBL教学法研究与应用项目(NEUJX04218);2020年教师发展专项立项资助项目(DDJFZ202005)。
以原电池一节教学设计为例,探索了将PBL课例融入对分课堂教学模式。教学实践表明,新教学模式激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习的积极性和主动性,提升了课程教学效果,达到了课程教学目标。对PBL课例与对分课堂有机融合的全新课堂教...
关键词：对分课堂 PBL教学 翻转课堂 主动学习 无机化学 
“知识、能力、素养”融合的无机化学课程新教学模式建设被引量：14
《大学化学》2021年第11期155-160,共6页张霞 桑晓光 王锦霞 孟皓 
东北大学理学院教育教学改革项目立项资助(2021年)。
东北大学无机化学课程改革立足课程教学的育人功能,将知识的学习、能力的培养与人才素养的提升紧密结合。教学内容体系建设上,以"坚、宽、深、交"知识结构为立足点,拓宽课堂教学体系,注重交叉科学知识,突出理论联系实际,融入课程思政元...
关键词：课程育人 无机化学课程改革 课程思政 专业素养 能力培养 
多维互动模式下《化学与社会》课程教学初探被引量：1
《科技风》2020年第31期24-25,共2页王锦霞 桑晓光 徐君莉 张霞 韩义德 
2018年辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目,大类招生背景下无机化学公共基础课程新教与学模式探索与实践;2019年,东北大学,东北大学《化学与社会》通识课程建设;2020年,东北大学,东北大学PBL教学法研究与应用项目。
《化学与社会》是东北大学为应用化学专业学生开设的一门选修课,为了培养学生的学习自觉性,采用多维互动教学模式,注重培养学生应用理论分析实际问题的能力,全面增强学生的分析、总结能力,提高学生的科学素养,最终提高学生对化学学科的...
关键词：多维互动 课程 教学 
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