李梦骁

作品数：6被引量：64H指数：4
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供职机构：东北师范大学外国语学院更多>>
发文主题：基于语料库词块学术语篇语步中学英语更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《东北师大学报（哲学社会科学版）》《外语与外语教学》《现代外语》《吉林省教育学院学报（中旬）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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评价理论视域下中外学者期刊论文评论结果语步词块比较研究被引量：13
《外语与外语教学》2017年第5期73-80,121,共9页李梦骁 刘永兵 
教育部人文社会科学规划基金一般项目"中学生外语语言能力发展的系统性和差异性研究"(项目编号:12YJA740050)的阶段性研究成果
本文从评价理论视角出发,比较分析中外学者在应用语言学期刊论文评论结果语步上词块使用的结构与评价意义的异同,旨在探究中国学者使用评价性语言资源的系统性和差异性特征。基于语料库的数据分析显示,中国学者在结构上倾向于更多使用...
关键词：评价理论 学术词块 评论结果语步 
中国学习者英语学术论文结论语步的词块特征研究被引量：20
《外语教学》2017年第1期34-38,共5页李梦骁 刘永兵 
教育部人文社科规划基金一般项目"中学生外语语言能力发展的系统性和差异性研究"(项目编号:12YJA740050)的阶段性研究成果
本文以应用语言学学术论文结论部分各语步上高频使用的四词词块为例,对比不同语言水平的中国学习者与本族语学者在各语步上词块结构和语篇功能的系统性差异,并探析变化趋势。研究结果表明,在"总结研究"语步,较之本族语学者,中国学习者...
关键词：中国学习者 学术语篇 词块 结论 语步 
基于语料库的中外学者学术语篇词块使用对比研究被引量：23
《现代外语》2016年第4期507-515,584,共9页李梦骁 刘永兵 
教育部人文社会科学规划基金一般项目“中学生外语语言能力发展的系统性和差异性研究”(I2YJA740050)的阶段性研究成果
本文从结构和功能两个角度探析中外学者在应用语言学实证类期刊论文中四词词块使用的异同。数据分析表明,中国学者较多地使用从句词块,而本族语学者则偏好使用短语词块。与本族语学者相比,中国学者过多使用文本导向词块,过少使用研究导...
关键词：学术词块 语料库 汉语迁移 中外学者 学术写作 
基于语料库的中学英语学习者写作句法复杂性变化研究被引量：9
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2016年第1期140-145,共6页李梦骁 刘永兵 
教育部人文社会科学规划基金一般项目(I2YJA740050)
本研究基于英语学习者写作语料库(WCEL),探讨中学英语学习者书面语句法复杂性及其变化趋势。调查的指标包括单位长度(W/T、W/C)、单位密度(C/T、DC/C)、独立子句、从句、非限定动词和被动句。研究发现,中学英语学习者的各项长度指标和...
关键词：句法复杂性 单位长度 单位密度 
隐喻与中学英语教学探析
《吉林省教育学院学报（中旬）》2013年第8期96-98,共3页李梦骁 刘永兵 
隐喻不仅是一种修辞手段,更是一种认知方式。隐喻的认知方式是通过一种事物去认识另一种与其具有一定相似性的事物。在中学英语教学中恰当地运用隐喻的教学方法,将会极大地提高学生的学习效率。本文探讨了隐喻对中学英语教学的积极作用...
关键词：隐喻 中学英语教学 目的语文化 
基于语料库的中学生英语写作中话语标记语的使用研究被引量：3
《现代中小学教育》2013年第5期55-57,共3页李梦骁 刘永兵 
教育部人文社科基金规划项目(12YJA740050)
话语标记语是标识句子与句子、句子与段落、段落与语篇之间各个层次关系最有效的工具。本研究以Halliday的话语标记语划分理论为基础,基于英语学习者写作语料库分析我国中学生英语写作中话语标记语使用的特征。分析显示,中学生在写作中...
关键词：中学英语 话语标记语 英语写作 
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