李芳蕾

作品数：14被引量：7H指数：2
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发文期刊：《青春岁月》《山西师大学报（社会科学版）》《青年文学家》《英语教师》更多>>
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任务重复对英语故事复述能力的影响度研究
《吉林省经济管理干部学院学报》2016年第5期146-148,共3页李芳蕾 余博文 张陈刚 于雯浩 
2014省级大学生创新创业训练计划项目"任务重复对英语故事复述能力影响度研究"(项目编号:1060);陕西省教育科学"十二五"规划项目"练习频次对英语口语表达能力影响度的研究"(项目编号:SGH13133)
在英语教学中,听力和口语是非常重要的两个部分。听力作为一种输入机制,是人们了解信息的一种重要手段;口语作为一种输出机制,是人们传递信息的一种基本形式。听力和口语之间存在某种相关性,为了更深入的了解它们之间的联系,项目组采用...
关键词：任务重复 英语口语 影响 
由“英语故事任务重复”引发的思考
《湖北函授大学学报》2016年第15期181-182,共2页李芳蕾 余博文 李巧巧 薛东方 
2014省级大学生创新创业训练计划项目"任务重复对英语故事复述能力影响度研究"(项目编号:1060);陕西省教育科学"十二五"规划项目"练习频次对英语口语表达能力影响度的研究"的部分研究成果(项目编号:SGH13133)
在语言学习中,练习频率扮演着重要得角色,同时Ellis二语习得理论也认为频率是影响语言学习的重要因素。本研究采取定性定量法对某高校大学生进行实验,力图研究任务重复对大学生英语学习者口语产出的影响。
关键词：频率 口语产出 定性定量法 
陕西贫困地区中小学英语教学问题及对策研究
《时代教育》2016年第8期20-21,共2页李芳蕾 余博文 张陈刚 白海霞 王林环 
西安石油大学2014年大学生科研训练计划项目“陕西省贫困地区中小学英语教学问题及对策研究”研究成果
每个人都要接受教育,每个家庭和社会都离不开教育,因此人人都在关注教育,教育也就有了说不完的话题,而随着当今世界经济的全球化,中国与世界各地的交流日益频繁广泛,英语作为世界上运用最广泛的交际工具,发挥着越来越重要的作用。因此...
关键词：陕西户县贫困地区 中小学英语 留守儿童 流动儿童 教学方法及设备 解决措施 
陕西贫困地区中小学英语教学的现状研究被引量：3
《英语教师》2016年第1期40-41,共2页李芳蕾 余博文 张陈刚 白海霞 王林环 
西安石油大学2014年大学生科研训练计划项目"陕西省贫困地区中小学英语教学问题及对策研究"的研究成果之一
针对近年来陕西贫困地区中小学英语教学不乐观的现状,通过问卷调查、访谈、课堂观察等方式,清晰地再现了陕西贫困地区中小学英语教学在教师、学校、家长、学生等方面的不足,并对这种教学现状及问题作了分析思考,以期促进贫困地区中小学...
关键词：陕西贫困地区 中小学英语教学 问题与思考 
西安市外宣翻译错误及原因分析
《湖北函授大学学报》2014年第17期141-142,共2页李芳蕾 陈柯 
2014年西安市社会科学规划课题"丝绸之路经济带西安本土文化外宣翻译的实证研究"(项目编号:14W04)
外宣翻译是城市对外交流的重要途径,在城市国际化进程中发挥着极其重要的作用,本文通过问卷调查,分析了西安市外宣翻译中存在的问题并探讨其原因,以促进西安市外宣翻译规范性建设。
关键词：外宣翻译 问题 原因 
生态化多模态英语课堂的构建被引量：1
《西安石油大学学报（社会科学版）》2014年第4期109-112,共4页王文化 李芳蕾 
陕西省教育科学十二五规划2013年度课题(SGH13136)
从教育生态学角度出发,设计出大学英语多模态课堂,并通过实证研究验证了该课堂模式能够充分培养学生在英语视、听、说、写方面的自主学习能力,充分激发学生的多种语言学习通道,提高英语学习兴趣,进而达到英语实际应用水平提高的最终目的。
关键词：教育生态学 多模态课堂 大学英语 
高校学生ESP英语学习需求分析——以石油工程专业为例被引量：2
《山西师大学报（社会科学版）》2014年第S5期257-258,共2页李芳蕾 
ESP教学是建立在对学生需求分析基础之上的区别于一般英语教学(EGP)的一种英语教学方法,它以培养既擅长专业又擅长英语的复合型人才为目标,是中国高校英语教学改革的必要方向。各高校教师和研究者都积极致力于制定有助于适合本校的专门...
关键词：专门用途英语 需求分析 课程设计 
阅读中ESP词汇附带习得——以石油英语为例
《太原城市职业技术学院学报》2013年第8期204-205,共2页李芳蕾 陈柯 
2013年西安市社会科学规划课题"西安教育教学实证研究--以西安属地理工科高校ESP教学为例"(编号:13Y184)
ESP是指专门用途英语,目前在国内受到越来越多的关注,词汇习得直接影响学习者ESP的程度。论文通过实证研究论证不同阅读任务和阅读目的对学习者专门用途英语词汇习得率的影响。研究结果对词汇习得研究和ESP阅读教学研究具有一定的理论...
关键词：词汇附带习得 ESP阅读 阅读目的 任务 
看产出性词汇习得中的“高原现象”
《佳木斯教育学院学报》2012年第1期220-,222,共2页李芳蕾 
在二语习得的较高阶段,产出性词汇易于出现"高原现象",即中介语的石化现象。本文主要讨论了这一现象与成因分析以及怎样克服"高原现象",冀在为产出性词汇能力的教学和学习提供参考意见。
关键词：产出性词汇 高原期现象 石化 外语教学 
语言错误分析对大学英语写作教学的启示
《青年文学家》2011年第12X期63-63,共1页李芳蕾 
理论上讲,二语习得者的语言属于过渡性质,在不断发展变化,但又自成体系;从学习者的眼光看,它是合法的语言,无对错可分,学生犯错是进步对阶梯,是无法避免的。通过分析出错的原因和错误的类型,重视学习者学习过程的心理特点和阶段性,了解...
关键词：语言错误 改错 评阅方法 写作教学 
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