杨道生

作品数：11被引量：8H指数：2
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供职机构：文山学院更多>>
发文主题：自感电动势数字示波器暂态过程自感现象多普勒效应更多>>
发文领域：理学文化科学电子电信动力工程及工程热物理更多>>
发文期刊：《云南师范大学学报（自然科学版）》《云南民族大学学报（自然科学版）》《物理通报》《文山学院学报》更多>>
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用教学仪器测试电磁炉外泄电磁辐射被引量：1
《文山学院学报》2012年第6期62-65,共4页杨道生 
根据电磁感应原理,推导出电磁炉外泄电磁辐射中感生电场、磁场的幅值与测试电感线圈中产生的感生电动势有效值的关系,阐述了应用电感线圈、交流毫伏表和示波器测试电磁炉在周围空间产生的电磁场频率和周围空间中不同方位、不同距离的电...
关键词：电磁感应原理 教学仪器测试 感生电动势 电磁辐射 频率和幅值 
文山州太阳能应用技术推广研究的分析思考
《文山学院学报》2011年第6期80-82,98,共4页杨道生 
文章阐述了太阳能应用的必要性及太阳能应用技术发展概况,分析了文山州太阳能应用的自然条件、社会和政策环境、科学技术条件,就"做什么"和"怎么做"两个方面提出在文山开展太阳能应用研究工作的策略。
关键词：太阳能应用技术 自然条件 社会环境 推广开发策略 
定量测量和演示自感电动势大小的方法研究
《文山学院学报》2010年第1期136-138,共3页杨道生 
介绍几种定量显示自感电动势大小的方法,为定量演示自感电动势大小或设计该部分内容的学生探究性实验提供参考。
关键词：定量 测量演示 自感电动势 探究性实验 
用信号发生器和数字示波器演示通电自感现象中的暂态过程规律
《文山师范高等专科学校学报》2008年第1期84-85,共2页杨道生 
文章讨论了应用信号发生器和数字示波器得到稳定的自感电动势波形的方法及用信号发生器和数字示波器演示通电自感现象中的暂态过程规律的具体做法.
关键词：方波信号供电 暂态过程 自感电动势幅值 时间常数 
惠斯通电桥平衡调整过程的直观化设计被引量：1
《文山师范高等专科学校学报》2007年第4期98-99,共2页杨道生 张渝 
针对实验中造成困难的原因改进实验电路、实验仪器和实验方法,采用数字电压表测量和显示电势差的大小和正负,分别进行粗调和细调.调节的原理明确,使电桥平衡的调整简单、直观、易行.
关键词：平衡调整 数字电压表 电路改进 原理 
原子光谱线变宽的因素分析被引量：3
《云南民族大学学报（自然科学版）》2006年第1期38-41,共4页杨道生 环敏 欧朝芳 
分别从经典理论和量子理论的不同角度论述了使原子光谱线变宽的各种主要因素:由于能量的不确定关系导致的自然致宽;多普勒致宽;碰撞致宽;因碰撞过程中原子能级变化而导致的压力致宽、场致宽等.通过分析,阐明了实际光谱线与理想光谱线的...
关键词：谱线宽度 能量测不准 多普勒效应 能级变化 场致宽 
RL电路的自感电动势分析及实验设计研究被引量：2
《北京师范大学学报（自然科学版）》2005年第4期373-375,共3页杨道生 
用定量研究的方法,从理论上对影响自感电动势产生和测量的因素进行了探讨分析,同时用“电压效应”和数字示波器等仪器对相应内容进行了演示或验证性实验.其设计的思路、实验内容和已有的文献资料有所不同.
关键词：RL电路 暂态过程 自感电动势 电压效应 数字示波器 
“探究液体压强与哪些因素有关”教学设计
《物理通报》2005年第7期34-36,共3页环敏  吕日雪  杨道生  
1引言 全日制义务教育<物理课程标准>主题二"运动和相互作用"中,对液体压强知识提出的教学要求是:"通过实验探究,学习压强的概念;能用压强公式进行简单计算;知道增大和减小压强的方法."与过去的教学大纲相比,新课标降低了对知识层次的要...
关键词：液体压强 教学设计 压强公式 相互作用 课程标准 义务教育 实验探究 教学大纲 知识层次 探究学习 实际问题 教育理念 生产活动 减小 增大 新课 学生 主题 物理 
利用电压效应改进自感现象的演示实验被引量：1
《中学物理》2005年第6期18-19,共2页杨道生 赵淑梅 环敏 
高中物理教材和不少大学的《电磁学》教材中有关自感现象的演示实验都采用图1、图2所示的电路进行．笔者在多年的教学中感到，图2所示的电路不够理想，不足的地方主要有：1．实验不容易成功，只有当电感线圈的自感系数恰当而且直流电阻...
关键词：电压效应 自感现象 演示实验 高中 物理 电磁学 实验改进 
易被忽视的考点——硝酸盐的性质
《理科考试研究（高中版）》2000年第9期50-51,共2页杨道生 
关键词：硝酸盐 中学 化学 强氧化性 解法 
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