压强公式

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大单元教学突破压强浮力专题
《数理化学习（初中版）》2024年第7期48-51,共4页雷洪 
重庆市教育科学“十三五”规划2021年度一般课题“基于高中物理新教材的课程资源体系建设及应用研究”(2021-23-654)的阶段性成果;重庆高新区教育科学规划课题“大语言模型在中学物理实验教学资源开发的应用研究”(2023KT11)的阶段性成果。
为解决学生知识框架不完善导致迁移能力不足问题,本文旨在以中考力学题引起的思考,利用大单元教学对知识进行重新架构,让学生能够深入探究到知识的本质,以及知识相互间的关联,找到规律,实现教学与素养目标的有效对接.
关键词：大单元教学 二力平衡条件 受力分析 浮力和压强公式 
压强在生活中的应用
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2023年第4期4-4,共1页樊跃龙 
同学们,八年级《物理》下册(人教版)第31页“想想议议”部分有这样几个问题:图1所示的四幅图中,哪些地方要增大压强?哪些地方要减小压强?它们是通过什么方法增大或减小压强的?问题解读通过学习前面的知识,同学们已经知道了影响固体压强...
关键词：受力面积 《物理》 固体压强 人教版 问题解读 压强公式 八年级 议议 
压强公式的综合应用
《初中生辅导》2023年第8期68-72,共5页万如意 
压强公式的综合应用是初中物理学习的一个难点,主要原因是:针对不同题型,压强公式的拓展变形有所不同,如果没有深入了解其中的关联性,很容易就“掉坑里”。F压强公式可分为:压强定义式P=F/S和液体压强公式p=ρgh,若固体属于柱体或液体...
关键词：压强公式 定义式 初中物理学习 关联性 深入了解 不同题型 两个公式 柱体 
中考物理中比较压强大小的方法
《科学大众（科学中考）》2022年第6期11-13,共3页郭晓辉 
压强的大小比较考题形式灵活多变,很多同学都感觉题目难、公式多,做题时不知如何选择.其实此类题目规律很强,现以有关固体液体压强的中考题为例,介绍比较压强大小的方法.一、 固体压强的比较1. 一般固体压强比较,根据压强公式p=FS直接比...
关键词：液体压强 江苏常州 中考物理 固体压强 口罩 压强公式 中考题 重复使用 
固体、液体压强综合计算攻略
《初中生学习指导》2022年第11期56-57,共2页张永 
固体、液体压强的综合计算是力学的重点和难点,更是中考命题的热点。此类计算题综合性强、难度大,下面通过考点精讲和典例精析,帮助同学们加以突破。考点精讲解此类题的关键是对两个压强公式的理解以及压力和重力的大小关系的确定,核心...
关键词：液体压强 计算题 核心要点 综合性强 中考命题 压强公式 综合计算 精析 
例析不同形状容器中液体压强的判断
《初中生学习指导》2022年第11期60-61,共2页顾全 李爱华 
判断不同形状容器中液体压强大小是中考的常见考题,在解答此类问题时,关键是认清题目中是求解液体对容器底部的压力还是液体对容器底部的压强,然后厘清题目中一些物理量的等量关系,如液体密度、深度、质量和容器质量等,最后利用压强公式...
关键词：液体压强 等量关系 液体密度 不同形状 例析 中考 压强公式 考题 
一道初中液体压强题的延展
《课程教材教学研究（中教研究）》2022年第3期72-73,共2页肖朝晖 
一、原题重现例题:如图1是往浴缸中匀速注水直至标记处的示意图。在图2所示的图像中,能正确表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的图像是( )。二、解法分析在平时教学中,师生会如下分析:在水龙头匀速注水时,由于浴缸下窄上宽,...
关键词：解法分析 水龙头 浴缸 压强公式 平时教学 初中 示意图 匀速 
验证液体压强公式的创新实验被引量：1
《湖南中学物理》2022年第3期61-63,共3页王志 薛伟平 邱爽 
液体压强作为初中物理教学的重点和难点,在实际教学中,教师通常选择理论推导的方式来讲授公式P=ρgh,但学生往往难以从固体压强直接过渡到液体压强并理解液体压强的内涵,为此设计创新实验来验证液体压强公式,不仅能帮助学生理解其概念,...
关键词：液体压强 创新实验 量化实验 
探究液体压强特点及压强公式的推导
《农村青少年科学探究》2021年第12期26-27,共2页张铁峰 
一、改进背景人教版物理八年级下册第九章《液体的压强》一节的重点是让学生感受液体压强的存在,并探究液体压强的特点和规律,在探究过程中体验科学探究的方法由于本节知识比较抽象,学生生活经验较少,因此在学习过程中会感到茫然,在某...
关键词：液体压强 探究过程 学生生活经验 压强公式 人教版 探究的方法 思维的发展 体验科学 
关于气体分子动理论中基本问题所用假设条件的讨论
《新疆师范大学学报（自然科学版）》2021年第2期57-60,共4页路俊哲 张艳燕 马晓栋 
《力学》自治区一流课程;新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目(ZJG2019-13);2021年度教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会大中物理教育衔接工作委员会教学研究课题(WX202127)。
气体分子动理论是以气体热现象和热运动为主要研究对象的经典微观统计理论,在揭示气体宏观热学性质和过程的微观本质讨论中用到较多假设条件,但对所提出的假设条件进行合理而详细的解释较少,也存在一些不完备的问题。首先,文章对一般教...
关键词：气体分子动理论 假设条件 理想气体压强公式 
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