胡启海

作品数：18被引量：46H指数：4
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供职机构：湖南第一师范学院更多>>
发文主题：顺应论教师话语小学英语生态教育大学英语课堂更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理医药卫生更多>>
发文期刊：《外语学刊》《湖南师范大学教育科学学报》《当代外国文学》《湖南第一师范学院学报》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学规划课题湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目更多>>
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《天使在美国》中病毒学、人权、新帝国主义被引量：4
《当代外国文学》2019年第3期29-35,共7页蒋天平 胡启海 
2013年国社科课题(13BWW044);2015年省社科基金课题(15YBB022);2017年省社科基金课题(17YBA343);2018年度省社科成果评审委员会课题(XSP18YBC029)等的阶段性成果
1980年代美国共和党里根执政,继承了20世纪五六十年代麦卡锡主义,抵御同性恋、艾滋病、共产主义,形成新保守主义。著名剧作家托尼·库什纳的作品《天使在美国》描述了当时同性恋、艾滋病人的个人遭遇。本文借助病毒学、免疫学知识,解读...
关键词：《天使在美国》 病毒学 免疫学 人权 新帝国主义 
认知迁移理论视阈下的农村中小学英语教学内容有效性衔接——以湖南浏阳农村小学为例
《考试周刊》2016年第69期93-94,150,共3页欧阳晓薇 金晓倩 胡启海 
2015年省级大学生研究性学习与创新性计划项目(ysxs1511)
通过实地调查研究发现,以浏阳市农村为代表的中小学英语教学中存在师资配备不足、教师教育心理学等专业知识有待增长,教材选取、教学时间安排受限等问题。本文从认知迁移理论出发,对上述问题进行原因探究,并据此提出教育部门应当深入一...
关键词：认知迁移理论 职业素养 英语教学 教学内容衔接 
认知教学视域下的农村中小学英语教学内容有效性衔接的因素与对策
《求知导刊》2016年第20期17-19,共3页李丽蓉 胡启海 
本文系湖南省大学生研究性学习和创新性实验项目(YSXS1511);生态语言视角下的网络流行语言净化机制研究(15YBB022).
从认知教学理论视角来看，当前部分农村中小学英语教学在内容衔接方面存在问题。我们通过对湖南省浏阳市部分农村中小学英语教学的实际调查发现，教学内容的衔接性受到诸如教师资源配置、部分教师自身素质及教学方法与学生认知发展规律...
关键词：认知教学理论 农村中小学英语教学 教学内容衔接 
大学课堂教师言语行为的关联性构建被引量：2
《求索》2015年第9期187-191,共5页胡启海 
2014年度湖南省教育科学规划课题(XJK014CGD015);湖南省教育科学"十二五"规划项目"教师教学惯习视阈下的高校翻译人才培养模式研究"(XJK13GD036)
教师不仅需要从自身角度确保可理解性输入的教师话语与课堂教学环境具有最佳关联,还需根据课堂语境调节教师言语行为,使自身言语行为更为得体有效,以便使学生快速理解教师意图,成功做出反应,获得最大的认知效果。在关联理论框架下,师生...
关键词：关联理论 大学英语课堂 教师言语行为 师生课堂交际 
小学英语实习教师课堂言语行为优化策略被引量：3
《湖南第一师范学院学报》2015年第4期12-16,共5页胡启海 
2014年度湖南省教育科学规划课题(XJK014CGD015)
作为教师事业未来发展主力军的实习教师言语行为问题值得关注。从生态教育视角来看,小学英语实习教师可通过构建生活话语观、活化课堂话语内容、顺应学生认知方式、增强反馈行为的针对性等发展性言语行为策略来提高其课堂言语行为的有效...
关键词：生态教育 小学英语教学 实习教师 教师言语行为 
小学英语教师言语行为的反思与生态化重构被引量：9
《湖南师范大学教育科学学报》2015年第4期100-104,共5页胡启海 
2014年度湖南省教育科学规划课题[XJK014CGD015]
我国小学英语课堂上教师言语行为中存在的一些非生态现象值得深刻反思。从生态教育视角来看,教师可通过构建生活话语观,活化话语情境,重调师生课堂生态位等方式来促使小学英语课堂教师言语行为的自然回归,并通过构建生态型师生关系来实...
关键词：生态教育 教师言语行为 英语课堂教学 小学教师 
国际商务谈判言语行为特征及礼貌策略被引量：1
《科教文汇》2015年第19期165-166,共2页胡启海 黄娣 
2014年度湖南省教育科学规划课题(XJK014CGD015);湖南第一师范学院创新项目:YSXS1425
谈判的成功取决于各种因素和语言策略的恰当运用,其中礼貌言语行为及其策略尤为重要。商务谈判语言具有程式化、模糊性和争辩性等特征。从礼貌原则的角度来看,得体性、赞誉性和委婉模糊性言语行为策略在国际商务谈判中的合理运用有利于...
关键词：商务谈判 言语行为 礼貌策略 
生态化视域下大学英语课堂教师言语行为的有效性被引量：5
《求索》2014年第6期179-182,共4页胡启海 
湖南省社会科学基金项目(12WLH14);湖南第一师范学院院级科研项目(XYS11Z05)
生态化视域下的大学英语课堂教师言语行为具有丰富性与多样性、适切性与融洽性以及逻辑性与交互性等特征。在大学英语生态课堂上,教师要树立科学的教学观,渗透生态理念,创设生态化教学环境,提高课堂师生互动的质量。教师还可以通过运用...
关键词：生态教学观 大学英语课堂 教师言语行为 
顺应论与TT中的元语言阐释被引量：2
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2014年第5期110-114,共5页胡启海 
湖南省社科基金项目(12WLH14);2014年度湖南省教育科学规划课题(XJK014CGD015)
元语言是语言交际中一种重要且普遍的话语现象。在TT(教师话语)中,教师会自觉或不自觉地运用到元语言,并在师生交流中通过元语言进行交互调整。从顺应论视角来看,TT中对元语言的选择与顺应是对各种语境关系的顺应。TT中的元语言功能,除...
关键词：顺应论 TT(教师话语) 元语言 元语言功能 语言选择 
模因论视角下的英语课堂教师话语研究
《湖南第一师范学院学报》2014年第3期51-53,共3页胡启海 潘涵 
湖南省社科基金项目(12WLH14);湖南第一师范学院科研项目(XYS11Z05)
从模因论和顺应论对英语课堂教师话语的优化可知,教师应根据课堂需要构建优质模因传播环境,选择顺畅的教师话语模因,顺应课堂师生的交际目的,让学生在愉悦的语境中提高语言技能及交际能力。
关键词：模因论 顺应论 教师话语 语言选择 
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