邢世凯

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发文主题：柴油机向心涡轮低温等离子体内燃机可调更多>>
发文领域：动力工程及工程热物理交通运输工程机械工程文化科学更多>>
发文期刊：《汽车维修》《中国陶瓷》《资源与产业》《公路与汽运》更多>>
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高职院校高水平专业群建设的要义、困境与建设路径
《天津职业大学学报》2025年第1期20-25,共6页陈立雪 邢世凯 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“高校理工科教师课程思政实践能力提升策略研究”(编号:2022GJJG133;主持人:邢世凯);河北师范大学“人工智能+教师教育”专项项目“人工智能视域下高校专业课教师智能教育素养调查及其培育策略研究”(编号:S22RZ012;主持人:邢世凯)的阶段性研究成果。
专业群建设作为高等职业教育内涵式发展的重要基石,是实现“双高计划”建设的改革核心和发展使命,是我国高等职业教育质量提升的关键战略行动。目前,我国高职院校在高水平专业群建设的过程中,存在专业协同与创新能力均显不足、资源管理...
关键词：高职院校 建设路径 要义 困境 
职业教育赋能新质生产力:时代特征、掣肘因素与实践路径
《高等职业教育探索》2025年第1期24-29,共6页邢世凯 陈立雪 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“高校理工科教师课程思政实践能力提升策略研究”(2022GJJG133);河北师范大学“人工智能+教师教育”专项项目“人工智能视域下高校专业课教师智能教育素养调查及其培育策略研究”(S22RZ012)。
新质生产力深刻诠释了科学技术是第一生产力,彰显了绿色化、数字化、定制化、复杂化、融合化、持续化的时代特征。作为新质生产力的基石,职业教育肩负着培育高技能人才的重担,其技术的进步与革新是推动社会现代化进程的坚实基础和内在...
关键词：职业教育 新质生产力 新质产业 专业建设 数字能力 
探究式教学法在汽车营销课程中的应用研究
《汽车维护与修理》2024年第22期10-11,14,共3页邢世凯 陈立雪 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“高校理工科教师课程思政实践能力提升策略研究”(2022GJJG133);河北师范大学“人工智能+教师教育”专项项目“人工智能视域下高校专业课教师智能教育素养调查及其培育策略研究”(S22RZ012)的阶段性研究成果。
本文研究了探究式教学法在汽车营销课程中的价值意蕴,4P营销理论与探究式教学法的结合及探究式教学法的应用策略,期望通过具体设计和实施,成功地将探究式教学法融入汽车营销课程中,从而激发学生的学习兴趣,显著提升学生在市场营销领域...
关键词：探究式教学法 汽车营销 应用研究 学生中心 
职业教育学分银行建设的价值、困境与对策
《九江职业技术学院学报》2024年第3期23-27,共5页陈立雪 邢世凯 王颖 
职业教育学分银行作为一种教育管理制度,其核心目的在于推进学习成果的认定、累计与互换,进而为学习者在学习路径上提供更为灵活和便捷的选择。当前,我国学分银行建设和实施过程中,面临着社会的需求尚待提升、职业教育学分银行架构体系...
关键词：职业教育 学分银行 学习成果 
案例教学法在汽车保险与理赔课程中的应用研究被引量：1
《汽车维护与修理》2024年第2期22-24,共3页王颖 邢世凯 
河北师范大学职业技术学院课程思政专项教学改革研究项目“‘多位一体’课程思政体系构建与实施——以汽车构造课程为例”(2021ZJJG020)。
近年来,随着汽车保有量的不断增加,汽车保险与理赔成为汽车专业学生重要的就业方向。因此,在汽车保险与理赔课程教学过程中,教师不仅要向学生系统讲授理论知识,还必须注重培养学生的实践能力,提高学生分析问题与解决问题的能力,以增强...
关键词：单向灌输 就业竞争力 汽车保险与理赔 就业方向 解决问题的能力 案例教学法 团队意识 双向交流 
高职院校课程思政建设:意义、问题及策略被引量：2
《金华职业技术学院学报》2023年第2期18-22,共5页王颖 邢世凯 周娅宁 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“高校理工科教师课程思政实践能力提升策略研究”(2022GJJG133);河北师范大学研究生教育教学改革研究项目“基于‘四体’论的高校研究生课程思政育人体系构建与实践”(XYJG202324)。
高职院校课程思政建设是完善高职思政教育体系的应有之义,是促进高职教育高质量发展的必要选择,也是打造高职院校高素质教师队伍的有效途径。现如今,高职院校课程思政建设还存在学校课程思政教育机制不健全、校企课程思政共同体意识浑...
关键词：高职院校 课程思政 高质量发展 立德树人 
职业院校全面推进现代学徒制的困境与改革途径被引量：2
《天津中德应用技术大学学报》2023年第1期22-26,共5页王颖 邢世凯 王蕊 
河北师范大学2022年度课程思政专项教改项目“高校理工科专业课教师课程思政实践问题调查及对策建议”(编号:2022XJJG028);河北师范大学2022年度研究生教育教改项目“基于‘四体’论的高校研究生课程思政育人体系构建与实践”(编号:2022017)的研究成果。
目前现代学徒制在招生招工一体化、校企联合育人、导师团队建设、质量管理保障等方面存在诸多问题。职业院校应积极推进招生招工一体化方案,深化校企合作培养模式改革,加强校企“双师”导师团队建设,创新学徒制管理与运行机制,推动职业...
关键词：现代学徒制 困境表征 改革措施 
“双高”院校引领职业教育高质量发展的路径分析被引量：2
《河北职业教育》2022年第4期5-8,共4页王颖 邢世凯 
河北师范大学职业技术学院课程思政专项教学改革研究项目“‘多位一体’课程思政体系构建与实施—以‘汽车构造’课程为例”(2021ZJJG020)。
“双高计划”作为一项重大工程,是深化类型特色,推动教学改革的实践之需,是培养学生创新思维,为社会提供技能人才的时代要求,也是强化文化育人效果的有效途径。文章在分析了新时代实施“双高计划”意义的基础上,剖析了“双高”院校引领...
关键词：技能型社会 “双高”院校 高质量发展 
1+X证书制度视域下职业教育课程改革的意义、痛点及契机被引量：4
《石家庄铁道大学学报（社会科学版）》2022年第2期105-110,共6页李杰 邢世凯 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“高等职业教育‘四位一体’人才培养模式的构建与实践”(2017GJJG061)。
1+X证书制度是优化职业教育课程结构的一项重要举措,为职业教育课程改革带来了新的发展契机,通过对1+X证书进行充分地解读,融合1+X证书制度对当前职业教育课程改革的战略意义,探寻职业教育课程改革中存在的痛点问题,精准找到职业教育改...
关键词：1+X证书 课程改革 校企合作 课证融通 
终身教育视域下职业教育去功利化的基本理念与实现路径被引量：1
《宁波职业技术学院学报》2022年第2期1-6,11,共7页李杰 邢世凯 王颖 
河北师范大学职业技术学院课程思政专项教学改革研究项目“‘多位一体’课程思政体系构建与实施——以‘汽车构造’课程为例”(2021ZJJG020)。
职业教育的发展正处于融入终身教育理念的转型时期,但在转型过程中,出现了功利主义倾向,职业教育功利化已成为制约培养高质量人才的掣肘。职业教育的本质诉求是要培养个体具备终身学习与谋生的能力继而构建学习型社会,探索终身教育背景...
关键词：职业教育 去功利化 终身教育 基本理念 实现路径 
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