郁爽

作品数：8被引量：58H指数：5
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供职机构：南方医科大学南方医院更多>>
发文主题：临床医学专业学位住院医师培训管理评价临床医学人才专业硕士更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国高等医学教育》《医学与社会》《中国卫生统计》《中国校外教育》更多>>
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基于结构方程模型的医学硕士研究生课程考试成绩影响因素分析被引量：2
《中国卫生统计》2022年第5期695-698,共4页沈家豪 关颖 欧春泉 谭晓雪 郁爽 凌志海 陈征 
广东省2020年研究生教育创新计划项目(2020JGXM021);全国医学教指委2019年课题(A1-YX2019-0306-01);全国医学教指委2019年课题(B3-YX20190401-01)。
目的基于结构方程模型探索医学硕士研究生课程考试成绩的影响因素,为研究生培养提供理论依据。方法在美国第一年新生入学调查问卷的基础上,结合我国研究生教育实际情况进行适当的修改并汉化成第一年研究生入学调查问卷,并在我校新入学的...
关键词：医学研究生 考试成绩 影响因素 结构方程模型 
公立医院绩效改革视野下附属医院临床教师教学绩效改革探讨被引量：10
《中国高等医学教育》2018年第6期47-48,共2页金玥 向秋菊 刘道洪 郁爽 吴敏 刘杰 
广东省教育厅2014年重点平台建设跃升计划与重大项目与成果培育计划立项项目"高校附属医院教师教学绩效标准及评估体系研究"(粤教科函[2015]3号)
教学绩效评价是实现教学管理目标的重要手段,在附属医院引入教学绩效评价体系,对临床教师的教学绩效进行客观、科学地评价,对提升教师的教学积极性,促进教学改革与创新,提升教学管理效能具有重要意义。文章介绍了附属医院教学绩效评价...
关键词：教学绩效 构建 应用 效果 
医教协同下临床医学专业硕士临床轮转训练管理系统的构建被引量：13
《实用医学杂志》2018年第5期864-867,共4页金玥 谭晓敏 郁爽 刘杰 
医教协同深化临床医学人才培养模式的改革,是培养高水平应用型临床医学人才的关键举措。本研究通过对既往临床医学专业学位研究生培养管理和质量评价实践中存在的主要问题进行分析,发现"重科研、轻临床"的人工教学管理模式存在考核评价...
关键词：临床医学 专业硕士 临床轮转 管理评价 系统搭建 
“5+3”临床医学人才联合培养模式的构建研究被引量：13
《中国医院管理》2014年第11期37-39,共3页郁爽 刘杰 李文源 
广东省研究生教育创新计划项目(2013JGXM-ZC02)
通过解读国家支持政策,探索如何构建"5+3"联合培养模式改革,建立有效的管理机制和质量监控体系。在培养过程中同时实现5个环节的有效衔接,做到招生模式、课程学分、临床及科研能力培养、学位授予标准等方面的并轨,从而有效提高医学资源...
关键词：住院医师培训 临床医学专业学位 联合培养 
广东省某医科大学住院医师培训与临床医学专业学位研究生教育联合培养的实践与思考被引量：8
《医学与社会》2013年第12期85-87,共3页郁爽 刘杰 
广东省教育综合改革项目子课题;编号为201110
住院医师培训与临床医学专业学位研究生培养在培训目标等多方面存在一致性,且两种教育模式并存具有一定矛盾。构建住院医师培训与临床医学专业学位研究生教育联合培养模式,在学生选拔、课程互认、临床及科研能力培养等方面并轨,能有效...
关键词：住院医师培训 临床医学专业学位 联合培养 
住院医师规范化培训与专业学位研究生教育衔接分析被引量：8
《中国校外教育》2013年第2期31-31,38,共2页郁爽 熊伟 刘杰 金玥 黄思霖 
随着社会的不断发展,各个行业之间的竞争愈发激烈,如何提升学生离开学校之后的就业能力已经成为了所有教育制度改革当中必须面对的问题。本文主要以临床医学院临床医学专业学位研究生以及住院医师规范化培养的实际工作情况为研究根据,...
关键词：住院医师规范化培训 专业学位研究生教育 临床医学 衔接 
临床医学八年制和五年制学生创新能力培养的调查与思考被引量：2
《西北医学教育》2013年第1期84-88,共5页孟卫东 宋远斌 刘道洪 郁爽 骆许静 郑维扬 
目的调查临床八年制和五年制学生创新能力相同与不同之处,分析其创新能力的培养现状。方法以问卷调查的形式对2004级、2005级临床八年制及五年制的学生展开创新能力、对创新能力的认识、创新能力的实践等相关调查。数据进行统计处理。...
关键词：临床医学八年制 临床医学五年制 创新能力 调查 对比 
临床本科实践教学管理存在的问题及对策被引量：2
《西北医学教育》2009年第1期147-149,共3页刘道洪 谭剑 刘杰 金玥 谭睿 郁爽 
目前临床实践教学面临医患关系紧张、学校招生规模不断扩大、就业压力日趋严峻、考研比例不断增加、教师教学积极性不高等多种因素的影响,基于问题的存在,我们采取了一系列有效措施,取得了良好效果。
关键词：临床本科 实践教学 问题与对策 
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