郝丽霞

作品数：8被引量：86H指数：3
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供职机构：北京语言大学更多>>
发文主题：新手对外汉语教师熟手实践性知识留学生更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《教育与教学研究》《世界汉语教学》《山西师大学报（社会科学版）》《考试周刊》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目北京市哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
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新手和熟手对外汉语教师实践性知识的研究被引量：43
《语言教学与研究》2011年第2期1-8,共8页江新 郝丽霞 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(项目号2009JJD740004);北京市哲学社会科学"十一五"规划项目(项目号06BaJY021)的支持
本文采用刺激性回忆报告的方法研究对外汉语教师的实践性知识,并将新手和熟手的实践性知识进行比较。结果显示,对外汉语教师所考虑和运用的7个领域的教学知识中,使用频率最高的为一般教学知识和语言教学知识,语言学知识和文学文化知识...
关键词：汉语教师 实践性知识 刺激性回忆报告 新手教师 熟手教师 
对外汉语教师实践性知识的个案研究被引量：43
《世界汉语教学》2010年第3期394-405,共12页江新 郝丽霞 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(项目号2009JJD740004);北京市哲学社会科学"十一五"规划项目(项目号06BaJY021)的支持
本文对4名对外汉语教师的实践性知识进行个案研究。首先采用刺激性回忆报告收集教师在实际课堂教学中的思想资料,通过对资料所反映的教学思想进行分类和分析,发现:汉语教师在课堂上运用的各类教学思想中,"语言处理""关于学生的知识""注...
关键词：对外汉语教师 实践性知识 教学思想类型 新手 熟手 
留学生汉字教学“多认读,少书写”研究回顾
《现代语文（下旬．语言研究）》2010年第8期128-129,共2页郝丽霞 
汉字的认读与书写是留学生学习汉语时的一大难题。认读与书写是不同的汉字能力，二者的脑加工机制、难度和作用均不相同。书写应在认读之后。多认读、少书写的要求在小学识字教学阶段已经成为共识。初级阶段留学生的汉字教学体现先认后...
关键词：留学生 汉字认读 汉字书写 多认少写 
对外汉语教师队伍建设研究回顾与思考被引量：8
《教育与教学研究》2010年第8期24-26,共3页郝丽霞 
中国的对外汉语教学始于20世纪50年代初,80年代出现了专门的对外汉语教师队伍建设的研究。对外汉语教师的素质与教师的培养研究是其中重要的组成部分。教师素质的研究成果主要体现在知识、能力、意识等方面;对外汉语专业人才的培养与在...
关键词：对外汉语教师队伍 素质 培训 
英语教师信念研究述评被引量：3
《山西师大学报（社会科学版）》2010年第S3期155-157,共3页郝丽霞 
作为教师素质的重要组成部分,英语教师的信念与其教学行为从一致到不一致都存在,出现不一致的原因包括:教师从获得某种信念到将其完全体现在教学中需要一段时间;英语教师的行为受到所处的现实环境的制约;英语课堂教学的情境性使教师的...
关键词：英语教师 信念 教学实践 信念的发展 
留学生汉字习得过程研究述评被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第4期134-135,140,共3页郝丽霞 
汉字的认读、书写与记忆是留学生学习汉语时的一大难题。从第二语言习得角度出发对汉字习得进行的研究成果主要体现在字音的习得,字形的习得,字音、字形、字义习得三者的关系和识字量几个方面。留学生的汉字习得过程可以分为几个界限不...
关键词：留学生 汉字习得 字音 字形 识字量 
阅读理解测试理论与命题技术研究回顾被引量：2
《考试周刊》2010年第29期3-4,共2页郝丽霞 
阅读理解测试是母语与第二语言能力测试的重要组成部分。四种阅读理解过程的理论模式为多样化的阅读理解测试方法提供支撑。传统阅读理解测试方法和题型自20世纪90年代以来逐步显现出其不足,研究者在原有题型基础上设计了短语境测试法...
关键词：阅读理解 测试 命题技术 
评析Bachman(1990)的交际语言能力模型被引量：2
《考试周刊》2009年第52期34-35,共2页郝丽霞 
本文在分析Bachman（1990）的交际语言能力模型的基础上,梳理了其与Chomsky,Hymes语言能力理论和Munby.Canale与Swain等人的语言能力模型的关系,剖析了Bachman（1990）的模型的成就与局限.
关键词：BACHMAN 交际语言能力模型 成就与局限 
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