任聪敏

作品数：32被引量：545H指数：13
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供职机构：浙江机电职业技术学院更多>>
发文主题：高等职业教育高职职业教育高职教育校企合作更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学电子电信更多>>
发文期刊：《职教通讯》《高等工程教育研究》《机械职业教育》《教育与职业》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目新世纪高等教育教学改革工程国家社会科学基金更多>>
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基于互利共生理论的高职专业群现代化治理体系的内涵、发展策略与实施路径被引量：19
《中国职业技术教育》2021年第28期33-37,共5页任聪敏 陈宇 
浙江省高校重大人文社科攻关计划青年重点项目“基于复杂性视角的高职专业群与区域产业协同发展研究”(项目编号:2021QN091,主持人:任聪敏);浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“高职院校高水平专业群建构路径的研究与实践”(项目编号:2019JG0773,主持人:任聪敏)。
专业群是高等职业教育基层组织,是实现高等职业教育治理体系变革的重要突破口。构建高职专业群现代治理体系,本质是通过下移治理层级实现治理主体利益多元需求,其目的是促进高等职业教育整体治理生态的变革。从互利共生理论出发,分析现...
关键词：互利共生 高职 专业群 治理体系 
职业教育开展增值评价的理论构建与路径探索被引量：52
《职教论坛》2021年第7期40-44,共5页任聪敏 
浙江省高校重大人文社科攻关计划青年重点项目“基于复杂性视角的高职专业群与区域产业协同发展研究”(编号:2021QN091),主持人:任聪敏;浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“高职院校高水平专业群建构路径的研究与实践”(编号:2019JG0773),主持人:任聪敏。
探索增值评价的实施路径是综合评价改革的重要环节,增值教育来源于教育问责制的要求,分析哪些因素可以有效改善学生学习。推进职业教育高质量发展,进一步提升职业教育吸引力和舆论对于职业教育的好感度,需要职业教育向更高水平迈进,开...
关键词：职业教育 增值评价 本土化发展 发展性评价 
职业教育产教融合的发展演进、形成原因与未来展望被引量：29
《教育与职业》2021年第4期25-31,共7页任聪敏 
2019年度浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“高职院校高水平专业群建构路径的研究与实践”(课题编号:2019JG0773);2020年度浙江机电职业技术学院科教融合培育与孵化工程项目“基于复杂性视角的高职专业群与区域产业耦合机理研究”(课题编号:2020KJ012)的阶段性研究成果。
产教融合是中国职业教育发展的重要方向,是促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的重要举措,其形成过程和发展前景是职业教育领域的重要研究课题。文章尝试对中华人民共和国成立以来我国职业教育中涉及产教关系的政策文本、研究...
关键词：职业教育 产教融合 校企合作 
四年制高等职业教育人才培养实践现状与发展策略被引量：5
《中国职业技术教育》2020年第29期49-52,共4页任聪敏 丁明军 
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“高职院校高水平专业群建构路径的研究与实践”(项目编号:2019JG0773,主持人:任聪敏);浙江机电职业技术学院科教融合培育与孵化工程项目“基于复杂性视角的高职专业群与区域产业耦合机理研究”(项目编号:2020A214,主持人:任聪敏);浙江省职教集团创新项目“四年制培养高端技术技能人才研究与实践”(项目编号:2019JD002,主持人:丁金昌)。
四年制高等职业教育人才培养是现阶段本科层次职业教育的探索形式之一,是完善现代职教体系的重要组成部分。基于浙江省四年制高等职业教育人才培养实践的调研发现,在合作项目中高职院校发挥了主观能动性,起到主导作用,对高职院校后期开...
关键词：四年制 高等职业教育 本科层次职业教育 职业教育体系 
扩招100万背景下的高职教育应对策略研究被引量：59
《中国职业技术教育》2019年第10期21-24,共4页任聪敏 石伟平 
国家社科基金"十三五"规划2017年度(教育学)青年基金项目"新工业革命下我国产业工人技能匹配与提升策略研究"(项目编号:CJA170260);教育部人文社会科学研究规划基金项目"现代职业教育背景下高职教师教学能力培养路径的研究与实践"(项目编号:15YJE88002)
十三届全国人大二次会议上,李克强总理所做的政府工作报告中明确提出"高职扩招100万",如此大规模的扩招给高等职业教育带来了巨大的机遇和挑战。此次政策出台背景是稳定就业,提升技术技能人才储备的国家战略,基于以上认识,从高职为什么...
关键词：高等职业教育 高职扩招 策略研究 
新时期我国职教教师教育发展策略研究被引量：5
《中国职业技术教育》2019年第9期41-45,共5页陶宇 任聪敏 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"现代职业教育背景下高职教师教学能力培养路径的研究与实践"(项目编号:15YJE880002);浙江省高等教育教学改革项目"高职课堂教学有效性标准研究"(项目编号:JG2015296)
高质量的职教教师队伍是职业教育与培训发展的基石。新时期职教教师教育发展,一是制度设计上,重视准入与发展,通过规则制定和框架构建提供专业化发展保障,二是模式选择上,标准与模式结合,抽象标准与具象问题结合实现专业阶段化发展,三...
关键词：教师培养 专业化发展 职业教育 双师型 师资队伍建设 
澳大利亚职教教师教育历史演变及启示被引量：7
《高等工程教育研究》2017年第2期171-174,共4页任聪敏 倪勇 
浙江省高等教育教学改革项目“高职课堂教学有效性标准研究”(JG2015296);教育部人文社会科学研究规划基金项目“现代职业教育背景下高职教师教学能力培养路径的研究与实践”(15YJE880002)的研究成果
澳大利亚有着世界上极具特色的职业教育体系,探寻其职教教师培养的规律对我国职教教师教育具有一定的借鉴意义。本文按照历史阶段的划分来分析澳大利亚职教教师教育的发展历程,将其分为起步、发展、革新三个阶段,从中揭示其形成发展规律...
关键词：澳大利亚 职教教师教育 历史演变 规律及启示 
浙江省区域经济与职业教育协同发展研究被引量：1
《职教通讯》2015年第19期56-60,共5页任聪敏 
杭州市哲学社会科学重点研究基地"杭州职业技术学院现代职业教育研究中心"2014年度立项课题"浙江省高职教育与区域产业协同发展的研究"(项目编号:2014JD51)
从职业教育与区域经济协同发展的理论研究出发,分析浙江省区域经济特征、经济发展布局与劳动力情况,研究区域经济发展对职业教育的要求,并在此要求的基础上提出浙江省区域经济与职业教育协同发展的对策。
关键词：区域经济 职业教育 协同发展 浙江省 
对职业院校质量评估的新思考——基于同行评议的维度被引量：2
《职教论坛》2015年第22期48-51,共4页任聪敏 
2013年浙江省教育科学规划研究重点课题"高职课改课程校本实施的教学有效性研究"研究成果(编号:SB120);主持人:任聪敏
质量是职业教育可持续发展的基石,但是对于教学质量的评估与提升仍是实践与研究的薄弱环节。同行评议是一种以促进职业教育质量的持续改进为目的的职业教育和培训外部评价方式,在欧盟发展并在中国一部分高职院校试点实施,文章从其哲学...
关键词：同行评议 专业评估 现象学 
高职教师教学能力发展的路径和策略研究被引量：24
《高等教育研究》2015年第11期50-54,共5页陶宇 任聪敏 
浙江省高等教育教学改革研究项目(JG2013287);教育部人文社会科学研究项目(15YJE880002)
作为职业教育的重要组成部分,高等职业教育的发展与变革使得高职教育教学的特点凸显,这对高职教师的教学能力提出了挑战。要提高高职教师的教学能力,必须完善政策制度,提供保障教师教学能力发展的宏观环境;探索培养路径,研究高职教师教...
关键词：高等职业教育 教学能力 教学能力结构 
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