吴红耘

作品数：24被引量：356H指数：10
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供职机构：苏州科技大学更多>>
发文主题：知识教学含义语文教学校地合作转制高校更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教一般工业技术更多>>
发文期刊：《教书育人（高教论坛）》《复印报刊资料（初中语文教与学）》《宁波大学学报（教育科学版）》《中国职业技术教育》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金更多>>
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论语文教学的三个问题
《复印报刊资料（初中语文教与学）》2022年第6期3-9,41,共8页皮连生 吴红耘 
“教什么”与“怎么教”是每门学科教学的必答题。基于认知科学的语文教学论提出并用教学实例阐明了构成语文能力的四类知识,要求教师在设置教学目标时,从课文中找出作为教学内容的四类知识,并确定其认知过程水平,据此从操作上回答语文...
关键词：教学内容 知识分类 单项知识技能教学 综合能力教学 
论语文教学的三个问题被引量：4
《中国教育科学（中英文）》2022年第1期115-131,41,共18页皮连生 吴红耘 
“教什么”与“怎么教”是每门学科教学的必答题。基于认知科学的语文教学论提出并用教学实例阐明了构成语文能力的四类知识,要求教师在设置教学目标时,从课文中找出作为教学内容的四类知识,并确定其认知过程水平,据此从操作上回答语文...
关键词：教学内容 知识分类 单项知识技能教学 综合能力教学 
以持续改进为导向的高校教学督导工作创新与发展的路径探析被引量：6
《高等农业教育》2020年第6期51-54,共4页张兄武 吴红耘 沈振平 沈达峰 
苏州科技大学教学改革研究重点项目:持续改进理念下的高校教师课堂有效教学评价的研究与实践(2017JGMZ-12)
教学督导是学校教学质量保障与监控体系的重要环节之一,对加强高校教学管理、促进教学改革、提高教学质量发挥着重要作用。高校需要以持续改进为导向,从科学构建教学督导组织机制、健全教学督导管理制度、组建高素质教学督导队伍、丰富...
关键词：持续改进 教学督导 建设路径 
目标导向 分类学习——试论基于认知科学的当代语文教学论体系被引量：4
《中国教育科学（中英文）》2018年第1期48-61,139-140,共16页皮连生 吴红耘 
新创的语文教学论由三个分理论构成:(1)语文教学目标论用广义知识解释了语文综合能力的知识来源。在修订的布卢姆认知目标分类学基础上,运用语文知识与认知过程两维目标分类表,可以解决教师用课文不知教什么和教到什么程度的难题。(2)...
关键词：语文基本技能 语文高级技能 系统化教学设计 科学取向的语文教学论 
现代职教体系建设视域下中高职与本科分段培养探究被引量：14
《中国职业技术教育》2016年第17期18-22,共5页张兄武 杨新海 吴红耘 
中高职与应用型本科分段培养是推进职业教育创新发展、探索现代职业教育体系建设的重要举措,其作为一种新型人才培养模式还存在诸多亟待解决的问题。本文认为基于分段培养试点工作实践,中高职与应用型本科分段培养还需要进一步从分段培...
关键词：现代职教体系 中高职 本科 分段培养 
转制高校人才培养特色及路径探索——以苏州科技大学为例被引量：2
《教育理论与实践（学科版）》2016年第5期12-14,共3页张兄武 杨新海 吴红耘 陈志刚 
转制高校约占我国普通高校总数的1/5以上,部分转制高校在人才培养中没有处理好保持行业特色与融入地方的矛盾,部分转制高校原有的人才培养特色逐渐淡化或消失。转制高校应依据"立地顶天"的人才培养理念,通过坚持行业特色、强化校地合作...
关键词：转制高校 行业特色 校地合作 人才培养 
从认知心理学的语文能力观看中小学写作教学的连贯性被引量：2
《新课程研究（上旬）》2015年第12期32-37,共6页吴红耘 
写怍能力不是单项语文技能，它是学生运用多种语文知识和多项语文技能解决某项写作问题的能力，它与阀读能力一样，属于语文综合能力，、连贯性写作教学的实质是指教学目标具有连贯性，教学目标的连贯性体现在两方面：教学内容的排序和...
关键词：认知心理学 语文能力 写作教学 连贯性 
转制高校工程应用型创新人才培养研究——以苏州科技学院为例
《中国建设教育》2015年第5期3-7 16,共6页张兄武 杨新海 吴红耘 刘志强 
转制高校约占我国普通高校总数的1/5以上,部分转制高校在人才培养中没有很好处理保持行业特色与融入地方的矛盾。本研究认为转制高校应依据"顶天立地"的人才培养思路,通过坚持行业特色、强化校地合作,以有效解决长期困扰转制高校人才培...
关键词：转制高校 行业特色 校地合作 人才培养 
转制高校工程应用型创新人才培养研究——以苏州科技学院为例被引量：4
《高等工程教育研究》2014年第6期157-161,共5页张兄武 杨新海 吴红耘 刘志强 
转制高校约占我国普通高校总数的1/5以上,部分转制在人才培养中没有很好处理保持行业特色与融入地方的矛盾。本研究认为转制高校应依据"顶天立地"的人才培养思路,通过坚持行业特色、强化校地合作,以有效解决长期困扰转制高校人才培养"...
关键词：转制高校 行业特色 校地合作 人才培养 
论语文能力、知识和技能的概念及其教学含义被引量：2
《苏州科技学院学报（社会科学版）》2013年第6期80-84,共5页吴红耘 皮连生 
江苏省高校哲学社会科学课题"运用教学设计理论与技术促进教师专业成长研究"(2010SJBXLX007)
半个多世纪来,我国学者一直用原苏联心理学的能力概念来解释语文能力,最终陷入在知识和技能之外去寻找能力培养途径的窘境。笔者主张,首先区分两个能力概念:一个为后天习得的知识、技能,另一个为个体相对稳定的个性特征;其次,将语文能...
关键词：语文能力 语文知识 语文技能 教学含义 
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