展军颜

作品数：8被引量：24H指数：2
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供职机构：广西师范学院更多>>
发文主题：银纳米粒修饰胆酸单分散性更多>>
发文领域：理学文化科学医药卫生一般工业技术更多>>
发文期刊：《功能材料》《中学化学》《精细化工》《基础教育研究》更多>>
所获基金：广西壮族自治区自然科学基金广西高校科学技术研究项目国家自然科学基金广西高等教育教学改革工程项目更多>>
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苯并咪唑基取代的甾体衍生物合成及其抗肿瘤活性被引量：2
《精细化工》2018年第12期2078-2086,共9页甘春芳 刘晓兰 盛海兵 展军颜 吴玉兰 黄燕敏 杨坤 崔建国 
国家自然科学基金项目(21762008、21562007、21462009);广西高校科学技术研究项目(KY2015ZD077);广西南宁市科技专项资助项目(20171125-5)~~
以孕烯醇酮为原料,通过对孕烯醇酮的C-17’支链进行化学修饰,设计合成了18个甾核的C-17’支链为苯并咪唑基取代的甾体化合物。通过IR、1HNMR、13CNMR和HRMS对化合物进行了结构表征,采用溴化噻唑蓝四氮唑(MTT)法测试了这些化合物对人口...
关键词：苯并咪唑 甾体化合物 孕烯醇酮 抗肿瘤活性 细胞毒性 医药与日化原料 
基于学生思维特质培养的主题式教学实践探究被引量：6
《基础教育研究》2018年第7期63-65,共3页徐星 杨菲 展军颜 宋庆丽 
广西南宁市教育科学"十三五"规划立项课题"新课程下高中生有机化学学习思维困境的分析与思维特质培养的实践研究"(课题编号:2016B012);广西招生研究专项课题"高中化学竞赛中有机化学思维课堂教学模式的研究与构建"(课题编号:2017ZSK017)的研究成果
课堂是学生学科思维能力提高和核心素养提升的重要阵地。文章以化学高考第一轮复习"有机合成"为主题案例,通过分析学情、洞悉学生思维基点,合理设置思维阶梯,以学科知识的生成为主线,以学科思维能力的形成为隐线,培养学生综合思维能力...
关键词：思维能力 思维特质 主题式教学 
洞悉思维的基点 构建思维型课堂——新课程理念下“物质分类”的教学设计被引量：5
《中学化学》2017年第9期16-18,共3页徐星 展军颜 黄慧清 
南宁市教育科学“十三五”规划立项课题资助(2016B012)
现行《普通高中化学课程标准（实验）》明确指出：高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，同时能够激发学生的创新潜能，提高学生的科学素养。
关键词：教学设计 物质分类 课程理念 思维 基点 课堂 化学基础知识 高中化学课程 
银纳米粒比色传感器对水中Cd2＋的检测
《功能材料》2017年第5期5084-5088,共5页展军颜 崔建国 黄燕敏 甘春芳 刘志平 
国家自然科学基金资助项目(21562007);广西自然科学基金青年基金资助项目(2013GXNSFBA019027);广西高校科学技术研究项目资助项目(2013YB150);化学博士点建设经费资助项目(2016HXBSD04)
采用硼氢化钠还原法制备粒径10nm的银纳米粒比色传感器,用于检测水中Cd^(2+)。将脱氢胆酸修饰于银纳米粒表面,通过脱氢胆酸与Cd^(2+)之间的特异性络合作用,诱导银纳米粒团聚,溶液由黄色变为酒红色,实现水中Cd^(2+)的比色识别。该方法检...
关键词：脱氢胆酸 银纳米粒子 Cd2+ 比色检测 
概念隐喻理论和诱思探究教学法在“物质的量”概念教学中的应用探究
《广西教育》2017年第10期142-143,160,共3页徐星 展军颜 梁东旺 黄慧清 
南宁市教育科学“十三五”规划立项课题资助(2016B012)
本文分析学生在'物质的量'概念学习中存在的知识性的困惑与思维性的困境的问题,阐述基于概念隐喻理论和诱思探究教学法,以学生的认知规律为基础,进行的'物质的量'的教学设计,以此使学生形成解决'物质的量'相关核心概念问题的思维能力。
关键词：化学概念 物质的量 概念隐喻理论 诱思探究教学法 
脱氧胆酸修饰的银纳米粒子比色法检测H_2PO_4~–被引量：2
《化工进展》2017年第1期289-293,共5页展军颜 崔建国 黄燕敏 甘春芳 刘志平 
广西自然科学基金青年基金(2013GXNSFBA019027);广西高校科学技术研究项目一般项目(2013YB150);有机化学广西高校重点学科资助项目
阴离子在生命科学和环境科学等领域发挥重要的作用,建立快速、高效的阴离子检测方法越来越被关注。本文基于脱氧胆酸修饰的银纳米探针建立一种简便快速检测H_2PO_4~–的比色方法。采用硼氢化钠还原法合成脱氧胆酸修饰的银纳米粒,将该银...
关键词：纳米粒子 脱氧胆酸 比色检测 银 选择性 
新课程改革背景下有机化学实验教学策略的探索与实践被引量：5
《广西师范学院学报（自然科学版）》2013年第4期110-114,共5页刘志平 盛家荣 展军颜 
广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA170);广西师范学院教学改革工程项目(桂师院教字[2012]19-24)资助
《有机化学实验》是高师院校化学专业的一门基础实验课,也是培养适应新课程改革、具有新课程教学理念人才的重要环节之一。针有机化学对实验教学过程中存在的弊端,从实验内容、实验准备、教学策略、过程监控及实验评价五个方面进行了探...
关键词：新课程改革 有机化学实验 PBL教学法 实验评价 
有机化学实验教学方式的思考被引量：7
《广州化工》2013年第4期208-209,211,共3页展军颜 崔建国 范建春 朱汝葵 黄燕敏 刘志平 
大学有机化学实验教学是高等化学教育中重要的实践性教学环节,本文以培养学生创新能力为着眼点,针对在有机化学实验教学过程中出现的问题,提出启发式、讨论式教学方式,培养学生自主学习能力,从而提高学生的实验理论知识、操作技能和创...
关键词：有机化学实验 教学方式 创新能力 
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