王丽霞

作品数：19被引量：38H指数：3
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供职机构：新乡学院更多>>
发文主题：模块化课程应用型本科高校大学生地方应用型本科学分制更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《教书育人（高教论坛）》《文化学刊》《中国电力教育（中）》《牡丹江教育学院学报》更多>>
所获基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
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综合实践活动课程教师的成长路径探究
《文教资料》2017年第9期167-168,共2页王丽霞 
2015年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题,编号:GZS317
综合实践活动课程是基础教育课程改革的“亮点”之一，集中反映了课改新理念，但综合实践活动课程的师资严重不足问题影响到了课程的正常实施。本文从教师教育观念落后、知识结构不合理、缺乏创新意识和实践能力、缺乏自我反思、职业倦...
关键词：综合实践活动 教师培养 成长路径 
“墨尔本模式”对我国研究型大学本科人才培养的启示被引量：1
《黑龙江畜牧兽医》2017年第3期264-266,共3页王丽霞 
新乡学院2015年校级教改项目"地方本科高校人才培养特色范式研究"(XJGLXP2015-80);新乡学院2015年校级科技创新基金项目"地方本科高校教师教学能力发展研究"(15SB21)
墨尔本模式"是2008年澳大利亚墨尔本大学推行的一项新的课程体制和学位制度改革模式。文章从墨尔本模式的由来出发,分析了该模式的主要内容和主要特点,以期为我国研究型大学本科人才培养提供借鉴。
关键词：“墨尔本模式” 研究型大学 本科层次 人才培养 启示 
教后记:教师专业发展的催化剂
《中学政治教学参考（下旬）》2016年第12期95-96,共2页王丽霞 
教后记是一个完整教案的重要组成部分,是教师反思的主要形式,对提高教师自身素质、引领师生教学相长、促进教师专业成长和自我发展具有举足轻重的作用。本文从什么是教后记入手,对为什么要写教后记、怎样写好教后记等问题进行了探讨。
关键词：教后记 教师专业发展 教学反思 
实施本科生导师制培养创新人才被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2016年第8期12-13,共2页王丽霞 
2015年河南省教育厅人文社会科学研究项目"新建地方本科高校人才培养模式研究"(2015-QN-156)阶段性研究成果
本科生导师制源于国外,在我国目前还是一件新事物,尚处于试行探索的起步阶段,本科生导师制的推行和实施在很多方面都存在不足,还有待于我们去发展和完善。实施本科生导师制,有利于创造培养高素质人才的教学环境、育人机制和成才途径。...
关键词：本科生 导师制 创新人才 
超级中学的类型、存在问题及治理被引量：2
《教学与管理（中学版）》2016年第7期14-16,共3页王丽霞 
2015年河南省教育厅人文社会科学研究项目"新建地方本科高校人才培养模式研究"(2015-QN-156)的部分研究成果
目前存在的超级中学可以分为五个系列,即传统名校系列、应试教育系列、大学附中系列、外国语学校系列和转制学校系列。超级中学的存在严重破坏了高中阶段教育发展生态。优质生源向超级中学集中,不利于教育公平;学校人数众多,不利于学校...
关键词：超级中学 教育公平 治理 应试教育 
地方本科高校转型发展的路径
《文化学刊》2016年第7期150-152,共3页王丽霞 
2015年河南省教育技术装备和实践教育立项课题"综合实践活动课程与教师培养"(项目编号:GZS317)的研究成果
地方本科高校受自身办学条件、办学经验等因素的影响,与地方名校存在较大的差距。为改善这一现状,地方本科高校急需转型。基于此,笔者提出在宏观上要科学谋划转型发展,全面深化内涵建设,以先进的办学理念指导转型发展;在微观上要优化应...
关键词：地方高校 转型 办学理念 应用性人才 课程体系 
教师德性失范及其纠偏策略
《中学政治教学参考（下旬）》2016年第3期95-96,共2页王丽霞 
新乡学院2015年校级教改项目“地方本科高校人才培养特色范式研究”(XJGLXP2015-80);新乡学院2015年校级科技创新基金项目“地方本科高校教师教学能力发展研究”(15SB21)的阶段性研究成果
教师德性是教师将职业道德内化为道德自觉时所形成的心理品质,是教师在教育实践中所表现出来的专业伦理精神。教师德性能够唤起教师的职业良心与道德自觉,赋予教师强大的精神动力,能使教师获得社会、学校与学生的认同。当前,教师德性建...
关键词：教师德性 伦理 失范 纠偏策略 
学分制背景下实行本科生导师制存在的问题及对策被引量：3
《中国校外教育（上旬）》2016年第3期82-82,134,共2页王丽霞 
2015年河南省教育厅人文社科项目资助"新建地方本科高校人才培养模式研究"(2015-QN-156)阶段性研究成果;2013年新乡学院教育教学改革研究项目"高等学校学分制管理制度改革与实践"(XJGLXZ2013-27)的阶段性研究成果
本科生导师制的顺利实施,可以有效促进教育教学质量的提高,但由于很多高校的本科生导师制还在探索阶段,从没有实行完全学分制、导师的岗位职责定位模糊不清晰、各类管理制度不完善等方面分析了学分制背景下地方高校本科生导师制存在的问...
关键词：本科生导师制 学分制 对策 
早期《学生杂志》与民国初年教育观
《中华文化论坛》2015年第8期118-123,共6页王丽霞 
《学生杂志》是商务印书馆出版发行的影响最大的教育类专门刊物之一,其读者群和作者群主要是中等学校学生,在二十世纪初的学生群体中产生了很大影响。本文通过对早期《学生杂志》编辑群体教育观与学生作者群体教育观的梳理,希图对民国...
关键词：早期《学生杂志》 民国初年 教育观 
大学生社会主义核心价值观构建路径分析
《学园》2015年第20期157-159,共3页王丽霞 
2014年河南省社科联调研课题“加强大学生社会主义核心价值观教育研究”(编号:SKL-2014-1847)
大学生践行社会主义核心价值观具有重要的现实意义,但在构建过程中存在一些问题,在分析问题的基础上,提出构建的途径：大力加强对大学生的理想、信念教育;营造良好的校园文化育人环境,推进学生社会主义核心价值观的自我构建;加大对大学...
关键词：大学生 社会主义核心价值观 构建路径 
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