罗小秋

作品数：35被引量：179H指数：7
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发文期刊：《物流工程与管理》《中国高等教育》《中国成人教育》《湖南社会科学》更多>>
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关于高职兼职教师队伍建设的思考被引量：16
《教育与职业》2018年第4期103-106,共4页杨春平 罗小秋 
重庆市2017年度高等教育教学改革研究立项项目“高职‘教练型’教学名师培养研究”的阶段性研究成果。(项目编号：171039)
兼职教师队伍是高职教育发展不可或缺的重要组成部分,引起国家层面高度重视。文章首先论述了兼职教师队伍建设是国家发展职业教育的战略需要,然后对高职兼职教师队伍建设存在的问题及原因进行了分析,接着阐述了高职兼职教师队伍建设的...
关键词：高职院校 兼职教师 队伍建设 
科学认识高职教育督导制度在我国教育体系中的地位和作用
《云南行政学院学报》2016年第4期164-166,共3页杨春平 罗小秋 陈德才 
重庆市教育教学改革研究重大项目<高职教学督导工作研究>(项目编号:141020)阶项性成果
内涵建设是我国高职教育发展的核心任务,教育督导制度是高职教育内涵发展的重要保障,加强高职教育督导制度建设,无论是从历史还是现实角度,对我国教育的发展都具有十分重要意义和作用。
关键词：高职 督导制度 教育体系 地位 作用 
高职院校教学督导的内涵、定位和作用研究被引量：6
《黑龙江畜牧兽医（下半月）》2016年第6期190-192,共3页杨春平 罗小秋 陈德才 
重庆市教育改革研究重大项目(141020)
高职教育的类型特征决定了高职教育的教学督导建设必须要有自已的指导理论。笔者以高职教育的类型特征为起点,就高职教学督导的内涵、定位和作用进行全面而系统的论述,明确高职教学督导概念内涵,清晰高职教学督导组织定位和角色定位,阐...
关键词：高职 教学督导 内涵 定位 作用 研究 
高职教师评价机制构建被引量：4
《教育与职业》2016年第8期61-63,共3页杨春平 罗小秋 
高职教育的类型定位以及当前高职教师考核评价制度的非专业化,都要求高职师资队伍要进行专业化建设。教师评价是师资队伍建设的风向标,是高职教师专业化发展的重要助推力量,高职教师评价机制构建成为当前高职师资队伍建设的紧迫任务,需...
关键词：高职 教师 评价机制 
高职院校兼职教师队伍建设机制研究与实践被引量：1
《湖南社会科学》2014年第A02期285-287,共3页杨春平 罗小秋 
兼职教师队伍是高职教育发展不可或缺的重要组成部分，引起国家层面高度重视，现已进入到校企联合加强兼职教师队伍建设的新阶段，建立企业人员到高职院校任教的常态机制是当前高职兼职教师队伍建设的核心任务。
关键词：高职 兼职 教师 机制 
校企联合培养高职师资的机制构建被引量：4
《中国成人教育》2014年第9期102-104,共3页杨春平 罗小秋 
"校企合作、工学结合"是高职办学的基本方针,专兼结合的双师结构是高职师资队伍建设的基本要求。高职教育的跨界性决定了高职师资队伍建设必然选择社会化和开放性的道路,校企联合培养高职教师是国家对高职院校提出的具体要求,也是高职...
关键词：校企联合 高职 教师培养机制 
高职院校企业兼职教师职称评审制度探析被引量：4
《中国高等教育》2013年第21期51-52,共2页杨春平 罗小秋 
企业兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分．推行兼职教师职称评审．是政府切实加强企业兼职教师队伍建设的重大举措．对提升高职教育内涵、提高人才培养质量、增强高职吸引力、促进兼职教师个人全面发展等均具有重要意义。《国家...
关键词：兼职教师队伍建设 职称评审制度 高职院校 企业 人才培养质量 个人全面发展 专业技术人才 教育事业发展 
高职教师企业实践基地运行机制构建研究与实践被引量：3
《物流工程与管理》2013年第6期201-202,共2页杨春平 罗小秋 
企业实践是高职师资队伍建设的重要措施,是彰显职业教育特色的重要方面,解决教师企业实践的通道问题已成为当前高职师资队伍建设的紧迫任务,文中在充分调研的基础上,从指导思想、目标定位、基本条件、运行机制及保障措施等方面,对建立...
关键词：高职教师 企业实践基地 运行机制 研究与实践 
破解困扰 探索兼职教师队伍建设机制
《中国高等教育》2013年第5期49-50,共2页罗小秋 杨春平 
教育部、财政部、人力资源和社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会联合出台的《职业学校兼职教师管理办法》中指出：职业学校聘请兼职教师应优先考虑对口合作企业人员．建立合作企业人员到职业学校兼职任教的常态机制，并纳入校企...
关键词：兼职教师队伍建设 国务院国有资产监督管理委员会 职业学校 解困 兼职教师管理 校企合作 基本教学能力 企业人员 
衔接重庆中高职教育 促进现代职教体系建立被引量：1
《机械职业教育》2013年第3期6-8,共3页罗小秋 孙鑫 辛香玲 
中高职衔接是适应经济发展对人才的需求,是构建现代职教体系的需要。理顺中职与高职的衔接,较好地实现二者间的融通,需要把握好几个共性的问题:服务区域经济发展、突出职业教育特点、遵循学生发展规律。结合重庆实际,文章认为衔接重庆...
关键词：重庆 中高职教育 衔接 现代职教体系 
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