袁海燕

作品数：22被引量：66H指数：4
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供职机构：淮安信息职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校高职生学生心理健康心理健康职业幸福感更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《品牌研究》《牡丹江教育学院学报》《南昌高专学报》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金中国高等教育学会高校学生工作研究项目江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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大数据背景下高校学生心理危机预防与干预体系建设被引量：8
《佳木斯职业学院学报》2018年第9期230-231,共2页孙娟 袁海燕 
2017年度江苏省高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目"大数据背景下高职院校学生心理危机预防与干预策略研究"(项目编号:2017SJBFDY091)的阶段性研究成果
心理危机预防与干预体系建设是高校保护学生生命安全、维护校园稳定的重要举措,而随着数据承载方式和云计算等数据处理技术的迅猛发展,大数据技术逐渐进入心理健康教育工作者的视野。本文分析了现有心理危机预防机制面临的挑战,提出高...
关键词：大数据 高校 心理危机预防与干预 体系建设 
高校辅导员、班主任积极心理品质与职业幸福感的相关性研究——以淮安市高校为例被引量：4
《兰州教育学院学报》2018年第6期146-148,共3页袁海燕 童卉 孙娟 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"高校辅导员积极心理品质与职业幸福感相关性研究"(项目编号:2016SJD710150)
本文采用自编量表《高校辅导员、班主任职业幸福感的调查问卷》和《高校辅导员、班主任积极心理品质问卷》,对淮安市5所高校240名辅导员与班主任进行调查,来探讨辅导员、班主任积极心理品质和职业幸福感的关系,重点比较分析辅导员和班...
关键词：辅导员 班主任 积极心理品质 职业幸福感 比较 
积极心理学视域下高校辅导员职业幸福感提升的有效途径被引量：2
《品牌研究》2018年第5期186-187,共2页袁海燕 朱亮 
2016年江苏省高校哲学社会科学研究项目<高校辅导员积极心理品质与职业幸福感相关性研究--以淮安高校为例>(项目编号:2016SJD710150)
从积极心理学角度进行分析,当前我国高校辅导员职业幸福感缺失的问题相对较为严重,要想促进辅导员工作的优化发展,就需要针对辅导员的职业幸福感进行研究,提出合理的提升建议。本文从积极心理学视域入手,对提升辅导员职业幸福感的途径...
关键词：积极心理学 高校辅导员 职业幸福感 
焦点解决短期治疗技术适用性探析被引量：1
《黄河水利职业技术学院学报》2017年第4期99-101,共3页袁海燕 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目:高校辅导员积极心理品质与职业幸福感相关性研究--以淮安高校为例(2016SJD710150)
焦点解决短期治疗技术是一种应用越来越广泛的心理助人模式,它具有明确的目标导向性,为高职院校辅导员工作提供了新的视角。在详细了解焦点解决短期治疗技术基本架构的基础上,分析了它在高职院校辅导员工作中的适用性,指出它可以帮助辅...
关键词：焦点解决短期治疗技术 高职院校 辅导员工作 适用性 基本架构 
论高校辅导员职业幸福感的提升被引量：1
《开封教育学院学报》2017年第12期96-97,共2页袁海燕 王琰 李迪 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题项目"高校辅导员积极心理品质与职业幸福感相关性研究"(项目编号:2016SJD710150)
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是面向学生进行质量监控的直接执行者,其职业幸福感直接影响着高校教育管理质量和大学生成长成才。提升高校辅导员的职业幸福感,要求高校进一步明晰辅导员的工作任务和职业定位,完善辅导...
关键词：高校辅导员 职业幸福感 思想政治教育 
基于勤工俭学模式的高职院校贫困生就业能力研究被引量：1
《知识文库》2016年第17期69-69,共1页孙娟 袁海燕 刘步中 
2014年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(基金指导)“心理资本视阈下高职院校贫困大学生就业能力提升策略研究”(项目编号:2014SJD679)的阶段性研究成果
高职院校家庭经济困难学生的就业能力关系着学生个人甚至整个家庭的未来,在校期间培养良好的就业能力是提高其就业质量的重要保障。勤工俭学的形式易于被贫困生接受,而其实践的本质可以帮助贫困生培养就业能力,因此充分发挥勤工俭学这...
关键词：高职院校贫困生 
基于员工援助计划理念下的高职辅导员职业倦怠研究被引量：1
《现代经济信息》2015年第21期14-15,共2页朱静 孙娟 袁海燕 
江苏省教育厅2015年度高校哲学社会科学项目"新媒体视域下高职贫困大学生心理帮扶长效机制研究"(编号2015SJD711)的阶段性成果;2014年度江苏省学生资助专项课题"高校家庭经济困难学生心理困境的成因与疏解"(编号:2014JSAIDC38)的阶段性研究成果
高职院校辅导员不同程度出现了职业倦怠,影响其职业倦怠的主要因素有工作压力,社会支持、人格变量以及应付方式等,在EAP员工援助计划理念下积极有效的应对高职辅导员职业倦怠,需要强化组织领导,完善制度保障,加强员工援助计划的宣传与推...
关键词：员工援助计划 高职院校 辅导员 职业倦怠 
高等职业院校积极心理危机干预系统的构建——“三个特殊、四层体系”模式被引量：1
《校园心理》2015年第2期109-110,共2页袁海燕 刘利宏 
中国高等教育学会学生工作研究分会2013年高校学生工作研究课题(LX2013Y150)
随着时间的推移，“95后”逐渐成为当代大学生的主体。2013年8月13的《中国青年报》曾刊载“高校，你了解“95后”吗？”一文，指出了“95后”大学生可能面临的各类问题，而这些问题都有可能导致学生入学后的心理隐患。高等职业院校学...
关键词：高等职业院校 心理危机干预 系统 心理健康教育 大学生 心理隐患 社会偏见 竞争压力 
运用团体心理辅导 有效提升高职生职业效能感被引量：2
《湖北广播电视大学学报》2014年第1期30-30,87,共2页王琰 袁海燕 
江苏省教育厅2012年高校哲学社会科学研究项目阶段性成果;项目编号:2012SJBFDY009
运用团体心理辅导,通过提高高职生的认知能力、学习能力、情绪管理能力和自信心,增强高职生自我效能感的正面信息源,提高自我效能感,树立在职业选择和职业活动中的自信心,使学生能在职业角色中合理过渡,从而有效提升高职生的职业效能感。
关键词：团体 心理辅导 提升 职业效能感 
内观法在高职生心理健康教育中的适用性研究
《职业时空》2014年第2期119-120,共2页袁海燕 
江苏省苏北地区高校第二届大学生心理健康教育研究课题(SBXLKTYJ13024)阶段性研究成果
随着高校教育的改革和发展,高职生的心理健康问题日益突出,内观法通过"别人为我做的、我为别人做的、我给别人添的麻烦"这3个问题形式,引起学生的反思,有助于加深自我洞察、加速情感变化、改变认知模式,从而促进高职生的心理健康水平的...
关键词：高职生 心理健康 内观法 
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