贾佳

作品数：13被引量：11H指数：2
导出分析报告
供职机构：塔里木大学信息工程学院更多>>
发文主题：塔里木河流域民族地区高校农业气候资源大学数学课程大学数学更多>>
发文领域：文化科学农业科学理学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《和田师范专科学校学报》《数学的实践与认识》《塔里木大学学报》《纯粹数学与应用数学》更多>>
所获基金：塔里木大学校长基金国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
Degasperis-Procesi方程解的渐进性质
《数学学报（中文版）》2017年第2期343-354,共12页康顺光 贾佳 
国家自然科学基金(61563046;61501314);塔里木大学校长基金青年创新资金(TDZKQN201507)
主要研究Degasperis-Procesi(DP)方程强解的渐近性质,即通过对其强解的动量密度用渐近密度的方法,并在渐近密度唯一的假定下,证实了DP方程的正动量密度的渐进密度是支集在正轴上的Dirac测度的组合,且当时间趋于无穷时,动量密度集中在不...
关键词：CAMASSA-HOLM方程 Degasperis—Procesi方程 动量密度 渐进密度 
基于地理加权回归模型的塔里木河流域农业气候资源研究被引量：1
《数学的实践与认识》2017年第8期93-99,共7页侯瑞环 徐翔燕 康顺光 贾佳 
塔里木大学校长基金青年创新资金项目"基于模糊数学的塔里木河流域农业气候资源评价研究"(TDZKQN201507)
以塔里木河流域农业气候资源为研究对象,通过收集该流域38个县市地区1995-2014年的气象、地理及经济方面的指标数据,运用R软件对其进行因子分析,得出年平均气温对该流域种植业具有明显的影响.然后,建立了地理加权回归模型,对收集的指标...
关键词：塔里木河流域 农业气候资源 地理加权回归模型 因子分析 空间聚集 
民族地区高校评教体系实施效果调查分析——以塔里木大学为例
《产业与科技论坛》2017年第8期131-132,共2页贾佳 康顺光 
塔里木大学高等教育教学研究项目(编号:TDGJ1609)研究成果
运用调查问卷和访谈方法,以塔里木大学评教为案例,对民族地区高校的评教体系实施效果进行调查和分析。调查发现:评教的价值和意义被认可度不高,并且偏离评教本质意义;评价指标体系比较单一、笼统,督导组评课和同行评课实施环节不合理等...
关键词：民族地区 评教体系 塔里木大学 
塔里木河流域农业单气候资源的分布特征分析
《产业与科技论坛》2017年第6期52-54,共3页康顺光 贾佳 
塔里木大学校长基金青年创新资金项目"基于模糊数学的塔里木河流域农业气候资源评价研究"(编号:TDZKQN201507)成果
本文利用塔里木河流域1995~2014年23个气象站点的气象数据,采用克里克金插值方法对该流域的热量资源、光能资源、水分资源等农业气候资源进行了分布特征分析。分析发现该流域光热资源比国内其他相近纬度地区丰富,而且光热匹配,积温有效...
关键词：塔里木河流域 农业气候资源 分布特征 克里克金插值法 
塔里木河流域棉花种植气候资源适宜性主要影响因素分析被引量：2
《数学的实践与认识》2016年第22期129-135,共7页贾佳 陈建宁 康顺光 
塔里木大学校长基金青年创新资金项目"基于模糊数学的塔里木河流域农业气候资源评价研究"(TDZKQN201507)
塔里木河流域是国家最主要的棉区之一,评价该流域棉花种植的气候资源适宜性有一定的意义.首先,利用塔里木河流域23个气象站点1995-2014年的气候资料,借助SAS软件对日平均温度、日最高温度、日最低温度、日照时数和平均风速进行主成分分...
关键词：塔里木河流域 棉花种植 气候资源 适宜性 主成分分析法 
塔里木河流域农业气候资源的调查分析与利用对策
《和田师范专科学校学报》2016年第5期87-93,共7页贾佳 康顺光 
塔里木大学校长基金青年创新资金项目"基于模糊数学的塔里木河流域农业气候资源评价研究"(TDZKQN201507)阶段性成果
以塔里木河流域农业气候资源为研究对象,对该流域主要站点的光能资源、热量资源、水分资源进行了时空分布规律分析。提出了塔里木河流域农业气候资源的合理利用对策,以期为政府进行农业生产决策提供指导。
关键词：塔里木河流域 农业气候资源 利用对策 农作物 
民族地区高校信息技术与工科类课程整合的研究
《新教育时代（电子杂志）》2016年第6期55-56,共2页贾佳 康顺光 
塔里木大学高教研究室项目（TDGJ1307）
信息技术与工科类课程的整合对当代工程技术人才的培养起着至关重要的作用.针对民族地区高校信息技术与工科类课程的整合,文章分析了整合的意义、整合的现状以及工科类课程的教学特征,提出了信息技术与工科类课程的立体化整合法,即实现...
关键词：信息技术 工科 课程整合 立体化 
民族地区高校大学数学课程教学模式改革研究——以塔里木大学为例被引量：6
《数学教育学报》2016年第3期81-84,共4页康顺光 贾佳 
塔里木大学高教研究室项目——适合我校的公共数学课程体系改革研究(TDGJ1307)
针对大学数学课程学时及授课内容混乱,教学活动成效不高和学生数学基础层次差异较大等问题,依据因材施教原则和最近发展区理论,设计了大学数学必修课程分类分层走班的教学模式,即把学生分为汉族学生和民族学生两大类,再分别二次分类为...
关键词：塔里木大学 大学数学 教学模式 最近发展区 分类分层 
维吾尔族大学生语言态度影响因素调查与分析——以塔里木大学为例
《新教育时代（电子杂志）》2015年第12期46-47,共2页康顺光 陈建宁 贾佳 
塔里木大学高教研究项目资助（项目编号：TDG1307）;塔里木大学校长基金青年创新资金项目（项目编号：TDzKQN201507）.
本文以塔里木大学的维吾尔族大学生为调研对象，从其对母语和汉语的印象，使用情况及语言能力等指标进行调查分析，结果发现维吾尔族的语言态度受家庭环境因素、语言印象和语言熟练程度影响，其中家庭环境因素是主要成分，具体表现为女...
关键词：维吾尔族 大学生 语言态度 
边远地区大学数学课程学习策略的调查分析研究被引量：1
《管理观察》2015年第12期99-101,104,共4页康顺光 贾佳 
塔里木大学高教研究室项目(TDGJ1307);塔里木大学校长基金青年创新资金项目(TDZKQN201507)资助
本文运用问卷调查的方法,对新疆少数民族大学生大学数学课程学习策略的发展水平进行调查分析,探究少数民族学生学习大学数学效率低的原因。统计数据分析结果表明,新疆少数民族学生在语言策略、情感动机策略及学习策略上都存在问题。最后...
关键词：民族学生 大学数学 学习策略 调查分析 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部