马菁

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发文主题：教学自主性培养英语百科全书高校英语教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学艺术更多>>
发文期刊：《佳木斯职业学院学报》《商情》《北方文学（下）》《俪人（教师）》更多>>
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英语阅读速度的提高策略——以信息自动处理阅读理论为指导
《视界观》2021年第17期0428-0428,共1页马菁 
对大学生英语阅读能力的培养是大学英语教学的非常重要的培养目标。阅读能力的标志涉及到阅读的理解和速度两个方面。阅读理解的准确性和速度的快慢和学生的词汇量、语法知识、推理能力、归纳能力、阅读习惯以及背景文化知识等方面因素...
关键词：英语阅读 速度 障碍 对策 
探究认知语言学在大学英语阅读教学中的应用
《商情》2019年第38期220-220,共1页马菁 
随着我国教育环境的不断优化,英语的实用性效果日臻明显,因此在大学英语教学,特别是英语阅读教学中也需要与时俱进地进行调整,将不同的论点和形式充分地运用到教学实践中帮助学生能够最大化地提升英语的"适用性"是现阶段高校英语教学改...
关键词：认知语言学 高校英语教学 阅读 
浅析跨文化交流的大学英语教学模式研究
《佳木斯职业学院学报》2016年第10期288-,共1页马菁 
根据现阶段的大学英语教学实践总结来看,一部分内容出现了"适用但不实用"的情况,究其原因是与不同的文化背景因素有直接关系,本文就针对跨文化交流的大学英语教学模式研究进行简析。
关键词：大学英语教学 跨文化交流 模式 
小议跨文化交际中的中英语言禁忌
《北方文学（下）》2015年第4期154-154,共1页马菁 
语言是文化的载体，其表达和交流就是文化的一部分。在跨文化交际中，禁忌语的研究是一个不能忽略的方面。本文主要介绍了中英语言禁忌的相似之处，以使大家更好地了解这一语言现象，并帮助大家成功地进行跨文化交际。
关键词：语言 禁忌 跨文化 交际 
小议新教改下的大学英语“教师角色”
《俪人（教师）》2014年第21期200-200,共1页马菁 
大学英语教学改革对大学英语教师提出了新要求高标准.以“学生”为中心的外语教学是被广泛关注和大力提倡的一种教学模式.教师是学生学习的促进者和帮助者.一切教学活动的组织和安排,都应以满足学生的需求提高学生的学习效能为前提.
关键词：教改 教师 角色 中心 
小议英语姓名的起源及其含义
《商情》2013年第34期291-292,共2页马菁 
本文旨在探索英语姓名的起源，以及它的含义。以现代英语中凯尔特人名为例深入探讨英语国家姓名的思维来源和历史文化渊源，从而让读者明白英语姓名的含义以及文化内涵。并使读者对姓名与国家历史文化有着密不可分的联系的观点有更深刻...
关键词：英语姓名 起源 文化内涵 
《简明社会语言学百科全书》评介
《成都大学学报（社会科学版）》2012年第5期91-93,共3页马菁 
《简明社会语言学百科全书》是一部专业百科全书,全书以独特的视觉为社会语言学研究提供了全面而权威的信息。该书总论部分中有关"社会语言学"这一术语以及概念的各派之争,其余九个部分的相关内容分别体现了该书在词条选编上除了"面"的...
关键词：Rajend Mesthrie 《简明社会语言学百科全书》 评介 
提高大学教学效率的策略
《文学教育（中）》2011年第2期88-88,共1页马菁 
英语语法的掌握是英语能力的基本功,但语法教学一直存在着诸多困惑。本文对影响语法教学的因素、语法教学的重要性以及如何提高语法教学的的效率等问题进行探讨。实际上,语法教学不应在基础英语教学中占主要地位,但决不是无关紧要的。
关键词：语法教学 重要性 效率 
培养英语专业学生自主性阅读习惯的途径被引量：1
《成都大学学报（教育科学版）》2008年第8期87-89,共3页马菁 
阅读教学是英语教学的重要途径,文章通过强调阅读对英语学习的重要性,对大部分英语专业低年级学生阅读能力的现状以及不良习惯进行分析和探讨,就如何提高和培养学生的阅读理解能力提出对策:激发阅读兴趣;在课内外创设生动的阅读环境,巩...
关键词：阅读习惯 兴趣 方法 教学 提高 
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