龙荣培

作品数：13被引量：80H指数：2
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供职机构：湖北医药学院更多>>
发文主题：大学英语视听说本土化实践本土化课堂《卧虎藏龙》更多>>
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好莱坞电影里的中国元素解析被引量：2
《电影评介》2015年第4期64-66,共3页张红艳 龙荣培 
湖北医药学院2013研究生启动金项目(项目编号:2013QDJRW11)阶段性成果
一、好莱坞刮起"中国风"近些年来,美国好莱坞开始刮起"中国风",形形色色的中国元素时不时出现在好莱坞影屏上,有些甚至全盘采用中国故事和背景。从充满浓郁中国风的《功夫熊猫》系列,到世界末日到来时中国人担当拯救全世界重任的《2012...
关键词：好莱坞电影 中国风 美国好莱坞 影屏 功夫熊猫 世界末日 中国故事 傅满洲 李小龙 《卧虎藏龙》 
试析翻转课堂在国内本土化实践过程中的挑战被引量：76
《文教资料》2013年第14期158-159,164,共3页张红艳 龙荣培 
本文在分析翻转课堂的含义与特征、必备三要素的基础上,重点探讨了翻转课堂在中国本土化实践过程中可能会面临的挑战,进而指出：只有冷静分析这些挑战,预制解决方案,才能更好地促进翻转课堂在国内教学中的实践。
关键词：翻转课堂 三要素 本土化实践 挑战 
浅析《西方正典》的对抗性批评及其启示
《科技信息》2010年第35期I0237-I0237,I0241,共2页龙荣培 司欢欢 万蕾 
哈罗德.布鲁姆在《西方正典》中以文学的审美批评对抗"憎恨学派"。布鲁姆从审美自主性、文学与个人的联系、文学经典的本质性三个方面来构建其文学批评,目的是对抗当下文学批评中的解构风潮。布鲁姆的立场对中国当代文学批评具有启示意义。
关键词：审美批评 《西方正典》 哈罗德.布鲁姆 
浅谈我校大学英语视听说课程教学模式
《科技信息》2010年第35期I0243-I0243,共1页司欢欢 万蕾 龙荣培 
英语视听说课程以网络技术为支撑。构建更好的大学英语视听说课程教学模式是推动大学英语教学改革发展的关键。新的教学模式应当充分利用资源,朝着个性化学习、自主式学习方向发展,提高课堂教学效率,增加学生对英语教学的满意度的同时...
关键词：大学英语视听说 教学模式 
美容化妆用品品牌名称翻译的审美要求及实现手段
《科技信息》2010年第35期I0125-I0125,I0129,共2页龙荣培 万蕾 司欢欢 
外国化妆品品牌名称的翻译在激烈的市场竞争中越来越重要。外文化妆品的品牌翻译具有明显的美学要求,译名不光要含义美,韵律美,而且要有意境美、创意美,通俗美。本文主要论述美容化妆用品品牌名称翻译的审美要求及其实现手段。
关键词：美容化妆用品 品牌名称 汉译 审美 
网络学习资源在大学英语视听说教学中的应用
《中国西部科技》2010年第34期85-86,共2页司欢欢 万蕾 龙荣培 
随着英语教学改革的不断深化,在英语视听说课程中应用网络学习资源成为必要的措施。本文阐述了网络学习资源对视听说课程教学的积极意义以及如何合理应用网络学习资源提高学生的英语综合应用能力。
关键词：网络学习资源 教学改革 英语视听说课程 
《嘉莉妹妹》之悲情主角——无情看客
《科技信息》2010年第35期I0132-I0132,I0137,共2页龙荣培 司欢欢 万雷 
自《嘉莉妹妹》世以来,主人公嘉莉就成为一个备受争议的人物。有人褒奖,认为她通过自身努力,最终过上了自己为之向往的华美生活;而更多的人,对她则是贬损,因为其贪幕虚荣的堕落最终毁掉自己的青春和灵魂。本文主要论述主角嘉莉的悲情命...
关键词：悲情 无情 主角 看客 嘉莉妹妹 
大学生英语口语语用失误例析
《科技信息》2010年第31期208-209,共2页张红艳 司欢欢 龙荣培 
本文依据英国语言学家Jenny Thomas的语用失误研究探讨了大学生英语口语存在的语用失误现象,并结合具体例证对其加以解析,期望能够启发并提高英语学习者的语用意识,从而更好的完成跨文化交际。
关键词：英语口语 语用失误 文化差异 
谈李白诗歌英译中的意象传达
《文教资料》2010年第29期4-5,共2页万蕾 司欢欢 龙荣培 
李白诗歌饱含丰富绮丽的意象，在英译中恰当地传达这些意象,对于保存原诗神韵．增进西方读者对中国古典诗歌的理解具有重要意义。本文通过对比分析前人翻译李白诗歌的译文，总结在翻译中意象传达的处理方式及翻译方法和技巧．旨在为李...
关键词：李白诗歌 意象 诗歌翻译 
谈雅思考试模式与涉外护理专业英语听力教学
《科技信息》2010年第27期222-222,226,共2页万蕾 司欢欢 龙荣培 
雅思听力考试依据在英语自然语境中的真实生活需求来评估考生获取信息的能力。将雅思听力考试模式引入到涉外护理专业英语听力教学中,能够创造生动丰富的听力语言环境,提高学生学习效率,开拓学生视野,增强其听力理解和英语交流能力等方...
关键词：雅思听力考试 涉外护理专业 听力教学 
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