严卫林

作品数：322被引量：96H指数：5
导出分析报告
供职机构：吴江市盛泽三中更多>>
发文主题：校长教师课程改革班主任学校管理更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
校长对教师的态度要端正
《新教育（吉林）》2012年第2期59-59,共1页钱金泉 严卫林 
校长对教师的态度直接影响着教师的情绪和好恶，决定着教师的工作积极性和主动性，也会影响到教师的工作方向和努力程度。校长对教师的态度不能随心所欲，必须注意分寸，掌握方法，努力做到以下几点。
关键词：教师 态度 校长 努力程度 掌握方法 主动性 
思品课堂生情“五法”
《思想政治课教学》2012年第5期64-66,共3页严卫林 
教育不能没有情感，没有爱；没有情感，没有爱，也就没有了教育。思品学科是德育教育的主战场，学生情感的发源地。理想的思品课堂更是离不开师生情感的积极参与，没有师生情感或缺乏情感的思品课堂定将死气沉沉、
关键词：思品课堂 学生情感 德育教育 师生情感 主战场 发源地 学科 理想 
开启管理者与教师智慧沟通之门
《今日教育》2012年第4期39-41,共3页钱金泉 严卫林 
校长，就是到学校第一件事巡视校园，把一天开始的细节装进心中的人。校长，就是一天中随时随地做好了准备应对课内外课外出现问题的人。校长，就是一年365天思考着、行动着为师生的成长服务的人。
关键词：管理者 智慧 教师 校长 课内外 校园 学校 师生 
以自信和诚信赢得教师
《河北教育（综合版）》2012年第2期27-27,共1页严卫林 
刚上任的新校长,社会阅历浅,管理经验不足,要很好地驾驭学校,胜任管理工作,首先就要赢得教师不折不扣的衷心拥护和爱戴。
关键词：管理艺术 教师 校长 诚信 自信 管理经验 管理工作 
班主任批评学生的“先后逻辑”
《新教育（吉林）》2011年第4期14-16,共3页沈卫兴 严卫林 
表扬和批评都是班主任教育学生的常用手段。没有批评而只有表扬是不全面的，但班主任在批评学生时也不能随心所欲，想批评就拉起来劈头盖脑地臭骂一通，而要遵循一定的“先后逻辑”顺序，讲究批评的技巧和谋略。
关键词：班主任教育 批评 学生 逻辑 表扬 
思品课堂评价要在乎学生的“参与”
《思想政治课教学》2011年第10期25-26,共2页严卫林 
课堂评价是指挥棒，是引领教学改革的风向盘。课程改革的不断深入要求我们在课堂评价上自觉转轨，从原先的注重教师的教转变到学生的学，以学论评。思品课堂的评价自然也要与时俱进，评课的眼光不能只是盯着思品教师的设计和表现，更要...
关键词：课堂评价 学生 思品课堂 教学改革 课程改革 与时俱进 指挥棒 教师 
校长对待教师要把握好“六多六少”
《贵州教育》2011年第18期14-15,17,共3页严卫林 
构建和谐校园是校长的一项重要任务，需要校长善待教师，对教师要多鼓励，少批评；多理解，少猜疑；多帮助，少为难；多关怀，少冷漠；多商量，少命令；多调研，少偏听，做到“六多六少”。
关键词：教师 校长 和谐校园 
校长得人才的“五条途径”
《北京教育（普教版）》2011年第9期17-18,共2页严卫林 
人才资源是学校最宝贵的资源，“得人才者得学校，失人才者失学校”，学校人才辈出是校长管理的最高境界。人才成长固然离不开学校培养，但作为校长来说首先要以敏锐的眼光发现人才，否则就会埋没人才，造成人才资源的闲置和浪费。那么...
关键词：人才资源 校长管理 学校发展 人才辈出 人才成长 多渠道 培养 
“行为跟进式”在听评课中的运用被引量：1
《中学政治教学参考（中旬）》2011年第8期23-24,共2页严卫林 
听评课活动经常搞，但效果一直不佳，活动过后开课教师和听课教师的教学“涛声依旧”，可取之处没有突破，不足之处毫无改进。究其原因，在于活动只是流于形式，走过场，缺少一个“真”字。笔者所在学校近年来采取了“行为跟进式”听评...
关键词：听评 行为 教师 
校长要有三种“心肠”
《青年教师》2011年第8期14-15,共2页严卫林 颜桂珍 
校长的心肠决定校长的行为，校长的心肠要因时因事而变。对于教师的利益要有“热心肠”，对于政策的执行要有“硬心肠”，对于教师的意见要有“软心肠”。
关键词：校长 教师 热心 
全选清除导出
共33页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部