刘清波

作品数：28被引量：202H指数：5
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美式称赞语:语用视角下的教师跨文化语言策略
《韶关学院学报》2024年第2期39-45,共7页刘清波 
韶关学院教育教学改革重点研究项目(SYJY20171805)。
美国人不吝称赞他人,寒暄、客套时有一套约定俗成的语言表达方式。竭尽的夸赞、模仿和套用表明称赞语使用的模式化,承载着浓郁的语用色彩。感叹句、语气词、俗语和俚语的广泛使用造成称赞语词义泛化、语势高亢和语体色彩通俗化。在英语...
关键词：美式称赞语 模式化 语用视角 跨文化教学 
文旅融合背景下阅丹公路沿线景点文化创新研究
《文化产业》2021年第11期162-164,共3页谢雯 袁哲 刘清波 
2020年广东省省级大学生创新创业训练计划项目“阅丹公路沿线景点文化英译解说与文旅创新研究”成果之一,项目编号:S202010576040。
阅丹公路是广东最美旅游公路之一,沿线有世界文化遗产、世界地质公园和5A级景区丹霞山等多个景点以及众多古村落,文化和自然资源丰富,风景如画,环境优美。深入挖掘阅丹公路的文化内涵、文化优势和价值,探讨文旅融合背景下其沿线景点的...
关键词：阅丹公路 旅游 创新 景点 文化 
应用型高校大学英语项目学习创新实践研究
《创新与创业教育》2020年第2期16-20,共5页刘清波 
广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于互联网+时代下的大学英语翻转课堂的研究与实践”(2018-1-508);广东省韶关学院教育教学改革重点研究项目“大学生英语微信对话日志研究”(SYJY20171805)。
项目学习引领学生在英语学习中融合学科知识,萌发项目创新意识,在“边学边做”的基础上通过信息化手段使用英语进行项目规划、协商、合作和汇报,从而明确“为用而学”的目标,并在此过程中逐步将语言知识转化为技能,达到全面提升职业综...
关键词：应用型高校 项目学习 大学英语 学科知识 语言载体 创新实践 
对话日记写作与传统英语课堂教学生态的优化
《韶关学院学报》2020年第2期58-62,共5页刘清波 
韶关学院教育教学改革研究重点项目“大学生英语微信对话日志研究”(SYJY20171805)。
对话日记是一种跨越课堂内外的互动写作教学方式。国外教育机构的研究与教学实践表明师生间的对话日记不仅能够提高学生的英语写作水平,而且有助于培养交互学习、合作学习精神和批判性思维能力。通过语言的真实性表达和同心互惠的话语结...
关键词：对话日记 英语课堂 教学生态 
应用型高校大学英语课程职业素养教育研究
《韶关学院学报》2019年第8期44-48,共5页刘清波 
广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于互联网+时代下的大学英语翻转课堂的研究与实践”(2018-01-508);韶关学院第十八批教育教学改革重点研究项目“大学生英语微信对话日志研究”(SYJY20171805)
以韶关学院为例探讨大学英语课程的职业素养教育取向;随着任务教学法、项目教学法和专门用途英语教学理念的推广和普及,应用型高校大学英语教学可以通过校本教材编写、教学模式创新、新型自主学习社区的建设以及体验式英语校园文化活动...
关键词：职业素养教育 大学英语 改革路径 应用型高校 
对话日记新模式:大学英语教学微信对话的应用研究被引量：1
《大学英语教学与研究》2018年第5期110-116,共7页刘清波 
广东省韶关学院第十八批教育教学改革研究重点项目"大学生英语微信对话日志研究(编号:SYJY20171805)的部分研究成果
对话日记是国外二语写作教学中较为常见的教学手段。移动互联网技术的发展和微信的广泛应用给传统的对话日记教学注入了生机和活力。将微信对话日记引入大学英语教学是大学英语信息化教学的一个方向。本文介绍了微信对话在大学英语教学...
关键词：对话日记 微信 大学英语教学 应用模式 
简明英语运动视域下的实用文体交际翻译策略
《韶关学院学报》2018年第7期52-56,共5页刘清波 
简明英语运动倡导平实文风和服务读者的意识值得翻译工作者思考和借鉴。实用文体的英译应摆脱旧式文体观念的束缚,删繁就简,遵循纽马克的"交际翻译"策略,简明用语,从英汉语言文化差异的视角关照读者、服务读者、快捷有效地传递原文信息。
关键词：简明英语运动 实用文体 交际翻译 英译 
ESP视域下的大学英语教学转向:争议的阐释与启发被引量：8
《黑龙江高教研究》2017年第8期163-166,共4页刘清波 
广东省大学英语教改课题"数字化ESP课程资源的整合与利用"(编号:2014GDB020)部分成果
针对大学英语教学转向的争议,文章梳理了ESP的概念、教学特征、课程类别、教学目标和方法,从ESP课程设置的宽泛性、大学英语课程的工具性和人文性以及教学对象的差异性等方面阐释了争议的必然因素,并指出争议勾勒出新时代大学英语课程...
关键词：ESP 大学英语 争议 启发 
大学英语ESP系列课程网站建设模式探究被引量：5
《中国ESP研究》2017年第1期112-121,146,共11页刘清波 
广东省大学英语教改项目“ESP数字化课程资源的整合与利用研究”成果(编号2014GDB020)
针对应用型本科院校开设大学英语ESP系列课程存在的课程资源分散与匮乏问题,本文基于广东韶关学院大学英语拓展课程体系建设的实践经验,提出大学英语教师与各专业院系双语教师合作,共同开发和整合利用现有的校本ESP课程资源,逐步建成包...
关键词：ESP系列课程 课程网站 自主学习 模式 
应用型本科院校ESP课程设置的困境与对策被引量：1
《韶关学院学报》2015年第1期141-144,共4页刘清波 
2014年广东省大学英语教学改革项目"ESP数字化课程资源的整合与利用研究"(2014GDB20)
ESP教学是目前大学英语课程拓展的一个重要趋向。在课程设置方面,应用型本科院校面临师资力量薄弱、教学资源分散、学生语言基本功欠缺等多方面问题。解决这些问题的对策在于优化ESP教学资源配置,统一管理,以EOP教学为切入点,在语块教...
关键词：ESP 课程设置 应用型本科院校 语言教学 
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