刘金锤

作品数：16被引量：36H指数：3
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供职机构：平顶山学院更多>>
发文主题：高中地理翻耕土壤样品农业缓释颗粒更多>>
发文领域：文化科学环境科学与工程经济管理农业科学更多>>
发文期刊：《福建农业》《黑龙江农业科学》《乡村科技》《科技创新导报》更多>>
所获基金：新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金国家科技支撑计划河南省软科学研究计划河南省教育厅自然科学基金更多>>
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河南省农村生态环境保护研究——以正阳县为例
《乡村科技》2017年第34期87-89,共3页刘金锤 王磊 张秀伟 
针对河南省正阳县农村生态环境现状和正阳县农村生态环境保护工作情况,深入分析正阳县现行的生态环境保护工作及策略,指出存在的不足。然后以科学发展观和可持续发展理论为指导,结合当地实际状况,提出比较科学的生态环境保护对策。
关键词：生态环境 环境保护 正阳县 
基于对分课堂的高中地理创新型教学模式研究被引量：6
《中学地理教学参考》2017年第14期4-6,共3页黄芳 刘金锤 王瑞华 
教学质量工程项目“地理科学专业核心课程建设团队”的支持
分析了对分课堂的特点及其在高中地理课堂教学中应用的必要性。高中地理教学的实践表明，对分课堂有助于提高学生的责任心，增加学习的深度和广度，培养学生自学能力和创造性，提高学习兴趣和地理思维能力。该方法对教师的专业素养、课...
关键词：对分课堂 教学模式 高中地理 
小学低年级学生铅笔字书写问题探讨
《当代旅游》2017年第5期170-170,共1页刘金锤 
通过对平顶山市区部分小学低年级学生钢笔字书写的相关调查,发现小学生在执笔、坐姿、用笔的力度等方面都存在普遍较为严重的问题,并对上述问题提出了解决的办法,并提出了正确习字的有效方法。
关键词：小学生 铅笔字 书写问题 五字循环习字法 
师范生汉字书写技能提升探讨
《北极光》2016年第12期223-,共1页刘金锤 
文章从学校重视、全程指导、笔法、字帖、习字方法等方面对师范生汉字书写技能的提升进行了深入探讨,对师范生和书法爱好者学习书法有借鉴作用.
关键词：师范生 汉字 书写技能 探讨 
新农村建设过程中的问题及对策研究——以新乡市平原示范区为例
《乡村科技》2015年第20期14-15,共2页刘金锤 郭培闪 闫玲希 
本文针对新乡市平原示范区新农村建设过程中的问题进行调查研究分析，并提出了相应的解决对策。
关键词：新乡市平原示范区 新农村建设 问题及对策 
网络地理教研新探索——谈在“蓝月亮地理工作室”的感受
《中学地理教学参考》2014年第12X期71-72,共2页刘金锤 李新运 党睿 
在网络地理教师研修培训和研讨中,有这样一支团队——蓝月亮地理工作室(由大学教授、在校研究生、一线中学教师和各级地理教研员组成),其在中学高效课堂打造、学案制作、地理信息技术应用、高考热点的挖掘与应用等方面,利用蓝月亮YY频...
关键词：地理教育 网络教研 中学教师 地理信息技术 团队建设 教研员 工作原因 学案 群英荟萃 团队意识 
河南省低碳农业发展战略研究被引量：1
《福建农业》2014年第Z1期120-121,共2页王磊 刘金锤 余飞 
分析了河南省发展低碳农业的必要性和可行性,指出了河南省低碳农业发展的存在的问题:河南省农业生产环境恶化、农民素质普遍较低、农业产业化水平低、技术研发体系薄弱和技术服务体系不完善、低碳农业缺乏配套的扶持政策等问题。提出了...
关键词：低碳农业 发展战略 河南省 
郑州市低碳生态城市评价与发展保障机制研究被引量：2
《科技创新导报》2013年第12期134-138,共5页唐建青 刘金锤 李姗姗 
我国正处在城市化的快速发展时期,城市发展面临着向低能耗、低排放、低污染的低碳生态化转型,低碳生态城市建设成为我国城市发展转型的趋势。以郑州市为例,依据城市复合生态系统理论和低碳发展理念,构建低碳生态城市评价指标体系,运用熵...
关键词：低碳生态城市 TOPSIS模型 灰色预测模型 主成分分析 郑州市 
例谈方法措施类综合题的答题技巧
《中学地理教学参考》2013年第7期59-61,共3页刘金锤 李新运 徐焰华 
一、问题的提出 方法措施类综合题一般是以某区域为背景材料，引导考生对具体问题提出切实可行的方法和措施，其设问形式有“如何解决（加强、改善）”“采取什么对策（方法、措施）”等，目的是检测考生运用所学知识解决实际问题的能...
关键词：综合题 答题技巧 背景材料 问题提出 设问形式 高考试卷 考生 学知 
新课标下高中地理实验教学研究被引量：3
《中学地理教学参考》2012年第12期20-22,共3页王磊 刘金锤 
河南省教育科学“十一五规划2010年重点课题”,课题编号为[2010]-JKGHAZ-0059
地理学科是一门实践性很强的学科，而担负着地理基础教育的中学地理教育却一直存在重理论轻实践和忽视实验教学的现象。教育部于2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》将地理学科划归为“人文与社会”和“科学”两个学习领域，这就...
关键词：实验教学研究 高中地理 《普通高中课程方案(实验)》 新课标 中学地理教学 地理学科 中学地理教育 科学实验 
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