娄宝翠

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发文期刊：《当代外语研究》《新乡学院学报（社会科学版）》《教学与管理（理论版）》《外语教学》更多>>
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基于语料库的《孟子》英译本文体特征多维分析被引量：3
《当代外语研究》2023年第5期157-166,共10页娄宝翠 赵东阳 
国家社科基金项目“评价学取向的典籍英译批评研究”(编号18BYY034)的阶段性成果。
本研究基于《孟子》英译本语料库,运用层次聚类和多维分析等量化方法,对不同英译本文体特征的趋同性和差异性进行对比分析,探讨影响典籍复译的潜在因素。研究发现,体裁方面,大部分译本与非文学性的大众读物体裁聚为一类;语体方面,译本...
关键词：《孟子》英译本 文体特征 多维分析 
互文性视角下翻译与文化的互动——基于《孟子》核心概念英译的考察被引量：5
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》2022年第3期135-141,共7页娄宝翠 赵东阳 
国家社科基金一般项目(18BYY034);河南省研究生教育改革与质量提升工作项目(YJS2022SZ26)。
翻译不仅是语言之间的转换,也是一种文化交流活动。本文从互文性视角,以《孟子》核心概念英译为例,对翻译文本中的核心概念进行对比分析,探讨概念译名的互文性特征。研究发现,不同译者的核心概念译名在文化认知方面存在差异;在社会历史...
关键词：互文性 翻译 文化 《孟子》 核心概念 
中外理科学者学术英语词块的语料库对比研究被引量：3
《山东外语教学》2021年第6期30-41,共12页娄宝翠 王蜜蜜 
国家社科基金项目“基于语料库的学术英语元话语特征对比研究”(项目编号:14BYY150)的阶段性研究成果。
本研究采用语料库对比方法,考察中外理科学者学术语篇中四词词块的结构和功能异同。研究发现,与国际学者相比,中国学者显著少用四词词块;在结构层面,中国学者过多使用动词词块,对介词和名词词块使用不足;在功能层面,中国学者显示出对文...
关键词：词块 语料库 学术语篇 理科学者 
中外理科学术英语论文立场形容词对比研究被引量：1
《天津外国语大学学报》2021年第3期117-130,F0003,共15页娄宝翠 王在雅 
国家社会科学基金项目“基于语料库的学术英语元话语特征对比研究”(14BYY150);河南省高校科技创新人才支持计划(人文社科类)项目“学习者学术英语写作词块使用模式研究”(教社科(2015)70号)。
研究从语义类别和语法标记型式的角度对比分析中外学者学术论文中立场形容词的使用特征。结果表明,在语义类别方面,中国学者显著少用形容词表达认知和态度立场,立场形容词的使用意识不足;中国学者能恰当使用国际学者高频使用的立场形容...
关键词：立场形容词 语义类别 语法标记型式 理科学术英语论文 
学习者英语学术写作报道据素使用特征研究被引量：6
《外语研究》2020年第6期67-73,共7页娄宝翠 邱梦瑶 
2014年度国家社科基金项目“基于语料库的学术英语元话语特征对比研究”(编号:14BYY150)的阶段性成果
本文通过对比国际期刊论文和学习者英语学术论文语料库,考察了中国学习者英语学术写作中报道据素的使用特征。研究发现:学习者能够运用不同类型报道据素指明信息来源、承担话语责任、构建学术身份;学习者和国际学者在据素类型的选择上...
关键词：报道据素 英语学术写作 中国学习者 言据性 
语料库在研究生学术英语教学中的应用探索被引量：4
《学位与研究生教育》2020年第7期51-56,共6页娄宝翠 
河南省高校科技创新人才支持计划项目“学习者学术英语写作词块使用模式研究”(编号:教社科〔2015〕70号)。
目前研究生学术英语教学难以满足不同学科、不同水平学习者学术英语写作的需求,研究生在学术英语写作中存在较大的困难。语料库方法能够兼顾个体需求,是解决学术英语教学中问题的有效途径。该方法可以使教师通过对比分析的方法,考察研...
关键词：语料库方法 学术英语教学 学术英语语料库 
学习者学术英语写作中自我指称语与作者身份构建被引量：26
《解放军外国语学院学报》2020年第1期93-99,160,共8页娄宝翠 王莉 
国家社会科学基金项目“基于语料库的学术英语元话语特征对比研究”(14BYY150);河南省高校科技创新人才支持计划(人文社会科学类)项目“学习者学术英语写作词块使用模式研究”(教社科[2015]70号)
学术语篇中作者身份构建有助于实现语篇交际功能,最常见的语言实现方式是自我指称语。本研究通过对比学习者英语硕士学位论文和国际期刊论文语料库,考察学习者自我指称语的语篇功能和作者身份构建特征。研究发现,学习者未能完全掌握如...
关键词：作者身份 自我指称语 学术英语写作 学习者语料库 
学习者英语学术写作介入标记语使用特征被引量：4
《当代外语研究》2019年第4期58-69,共12页娄宝翠 王亚丽 
2014年国家社科基金项目“基于语料库的学术英语元话语特征对比研究”(编号14BYY150)阶段性成果.
本研究基于学习者语料库和国际期刊论文语料库,考察学习者英语学术写作中介入标记语的使用特征。研究发现:与国际学者相比,学习者显著少用读者人称和指令语。从次类别看,学习者较少使用第一人称代词、非限定性人称代词和祈使动词,过多...
关键词：介入标记语 英语学术写作 学习者语料库 
学习者学术英语写作立场副词的使用特征被引量：10
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》2019年第3期114-120,共7页娄宝翠 姚文婷 
国家社会科学基金项目(14BYY150);河南省科技创新人才支持计划项目(教社科[2015]70号)
立场指作者对文中信息或话语参与者的态度、情感、价值判断和责任,学术写作中恰当的立场表达能够增强语篇的说服力,有助于说服读者接受作者的观点。但立场表达一直是学习者学术英语写作的困难,分析其使用的具体困难、原因和对策有助于...
关键词：立场副词 学术英语写作 学习者语料库 
学习者英语学术论文结果副词使用特征研究被引量：6
《解放军外国语学院学报》2017年第3期70-78,共9页娄宝翠 
国家社会科学基金项目"基于语料库的学术英语元话语特征对比研究"(14BYY150);河南省哲学社会科学规划项目"学习者学术英语语篇衔接词语发展性特征研究"(2013BYY024)
该研究通过对比学习者英语学术论文和国际期刊论文语料库,考察学习者学术英语写作中结果副词的使用特征。研究发现:学习者能够在学术论文中使用结果副词表达结果或推论,且使用词汇具有多样性;两个语料库中高频出现的结果副词具有一致性...
关键词：结果副词 学术英语写作 学习者语料库 
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