宋恩荣

作品数：21被引量：62H指数：4
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发文主题：晏阳初乡村建设运动平民教育教育思想乡村建设更多>>
发文领域：文化科学历史地理社会学更多>>
发文期刊：《教育理论与实践》《历史研究》《湖北大学学报（哲学社会科学版）》《华东师范大学学报（教育科学版）》更多>>
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教育星空下的艰难探索——我从事教育史研究40年的回顾和感悟
《中国教育科学（中英文）》2020年第2期114-125,40,共13页宋恩荣 
1980年我调到中央教育科学研究所从事教育史研究,至今已经整整40年。回顾我的求学与治学之路,有很多东西值得咀嚼。在克服困难、推进学术上我主要有以下几点体会:一是教育史研究者要打好基础,重视资料建设;二是教育史研究者要虚怀若谷,...
关键词：近现代教育家 地方教育史 日本侵华教育史 资料建设 
中国传统文化中的和平与和谐价值观
《中国德育》2018年第13期11-14,共4页宋恩荣 
中国传统文化中处处体现着和平与和谐的价值观。个体内部的和谐体现在清静、寡欲、中庸、中和、内省与慎独等几个方面;"天人合一"思想表达了人和自然和谐相处的精神要义;在人际交往中,对家人要孝老敬亲,对朋友要忠信宽容,方能与人友好相...
关键词：传统文化 和谐 价值观 
重提“平民教育”的现实意义被引量：3
《河北师范大学学报（教育科学版）》2008年第9期5-7,共3页宋恩荣 
当亿万农村劳动力大规模转移,城市化进程以不可阻挡之势逼近时,"青年进城务工者"这一人数众多的群体,就成为当前平民教育的主要对象。切实给予这些劳动者以一种"特殊资格",帮助他们学会经营生活,成为能为社会创造财富,具有独立人格,明...
关键词：平民教育 现实意义 
中国乡村建设运动及其历史启示被引量：18
《河北师范大学学报（教育科学版）》2006年第2期18-23,共6页周逸先 宋恩荣 
20世纪二三十年代中国兴起的乡村建设运动,是一种发端于民间的、由胸怀救国之志的知识分子所领导的、采用非激进的和平手段的社会改良运动。近代中国乡村建设实验,面对的是社会最底层的广大农民,以启迪民智、培植国本、振兴民族为已任,...
关键词：近代中国 乡村建设 启示 
追踪杨贤江生命的足迹被引量：2
《河北师范大学学报（教育科学版）》2005年第2期38-41,共4页宋恩荣 
杨贤江是一代中国知识分子精英的代表。他从学生时期起 ,就能严格自律 ,自发奋勉 ,是一个“志趣高远 ,品学皆优”的好青年。他在追求个性解放 ,追求自由民主理想、民族独立、国家富强的道路上 ,始终保持了高尚的节操。他在吸收、传播西...
关键词：杨贤江 近代教育家 教育思想 中国 
“全人生指导”——中国特色的素质教育理论与实践被引量：3
《河北师范大学学报（教育科学版）》2004年第1期5-11,共7页宋恩荣 
提高国民素质 ,是近百年来思想家、教育家关注的问题与追求的目标。上个世纪的 2 0年代 ,杨贤江“全人生指导”的思想与实践 。
关键词：中国 素质教育 “全人生指导” 杨贤江 国民素质 
“世界公民”——晏阳初与赛珍珠被引量：5
《河北师范大学学报（教育科学版）》2003年第4期74-78,共5页宋恩荣 
晏阳初是 2 0世纪中国教育家中最具国际影响的世界性人物 ,他把毕生的精力都投入到了平民教育与乡村建设中。赛珍珠是一位高产的美国作家 ,曾长期在中国生活 ,她与晏阳初虽国籍不同 ,性格各异 ,但却有着相似的文化背景。他们都是人道主...
关键词：晏阳初 赛珍珠 中国 教育家 平民教育 美国作家 人道主义 教育方法 乡村建设 
杨贤江-我国素质教育的先驱
《教育家》2003年第1期8-11,共4页宋恩荣 
关键词：杨贤江 素质教育 教育家 人物传记 教育思想 
从学术、学理的视角评价当代中国教育的改革与发展
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2003年第1期8-10,共3页宋恩荣 
关键词：当代 中国 教育改革 教育发展 教育评价 教育事业 
试论梁漱溟乡村教育理论的形成与发展被引量：4
《教育探索》2002年第1期102-104,共3页周逸先 宋恩荣 
梁漱溟是我国上个世纪二三十年代乡村教育运动的代表人物之一。他的乡村教育理论不但是以中国传统文化为奠基,兼容西方现代文明的精华,而且是在实践的基础上逐步形成和完善起来的,内容丰富而深刻。梁漱溟的乡村教育理论是我们今天进行...
关键词：梁漱溟 乡村教育理论 农村教育 教育改革 
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