张乃芳

作品数：26被引量：46H指数：3
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供职机构：华北电力大学更多>>
发文主题：消费社会思想政治教育孔子担当精神担当更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《高教论坛》《伦理学研究》《北方论丛》《科技创业月刊》更多>>
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大学生对社会主义核心价值观榜样认知的民族性探究——基于京津冀高校的考察被引量：1
《高教论坛》2023年第6期115-120,共6页张乃芳 冯丽美 张钰彬 
2022年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“党的十九届六中全会精神融入‘马克思主义基本原理’课教学的逻辑理路研究”(22JDSZK011)。
大学生对社会主义核心价值观榜样的认知,是其价值观认知的重要内容。以京津冀部分高校的大学生为调研对象,采用网络问卷调研方式,先后进行四次调研,主要运用社会网络分析法进行数据处理,结果显示:大学生对中华民族的核心价值观榜样呈现...
关键词：大学生 社会主义核心价值观 榜样认知 民族性 社会网络分析法 
儒家君子担当境界的四重意蕴
《现代交际》2023年第1期111-120,124,共11页张乃芳 冯丽美 
2019年度河北省传统文化教育科学研究课题“河北传统家训文本研究与大数据分析”(0020190013)
儒家君子以仁道担当为人生使命,其担当境界包含四重意蕴:自我担当层面,追求的是仁乐相和、至于至善的自我成仁境界;人际担当层面,追求的是仁心相通的和悦境界;社会担当层面,追求的是舍“小我”成“大我”、天下归仁的壮阔境界;自然担当...
关键词：儒 君子 担当精神 境界 
“点线面”结合构建“材料力学”课程思政体系被引量：15
《教育教学论坛》2020年第48期81-83,共3页李娜 张乃芳 王璋琦 
2020年度中国高校“金课”建设推进平台计划项目“基于现代信息技术的基础力学‘金课’课程群建设模式的研究与实践”(JKJH201902);2019年度华北电力大学“课程思政”建设示范建设项目(13001940)。
该文结合材料力学课程特点,研究让思政教师参与到课程思政建设过程中,充分发挥各教师的专业特长。专业课教师通过挖掘课程的思政元素,提炼出厚值爱国情怀、培养责任担当精神、增强人文素养和加强职业教育等四条主线,与思政课教师进行讨...
关键词：材料力学 课程思政 育人目标 教学研究 
论教育担当精神——孟荀教育思想比较的角度
《科教导刊》2017年第4Z期3-4,共2页张乃芳 周乔 
河北省社会科学基金项目HB15ZX006
孟子和荀子以孔子教育担当为精神主旨,均认为教师是教育担当的主体力量,强调尊敬师长。不同的是,孟子从"天之所予"的性善出发,侧重人的主体自觉和自我修养,而荀子则以"天人相分"的性恶为依据,重视教师监督和礼乐教化。在此基础上,二人...
关键词：孟子 荀子 教育担当 
孔子“仁爱”与墨子“兼爱”之担当精神的比较
《黑河学刊》2016年第6期59-60,共2页张乃芳 周乔 
2015年度河北省社会科学发展研究课题(项目号2015030103)
孔子的"仁爱"与墨子的"兼爱"都内含了丰富的担当精神。在担当的次序和程度上,孔子主张"别",墨子提倡"兼";在担当的目的上,孔子以"义"合"仁",墨子由"利"得"爱"。同时,"仁爱"与"兼爱"的担当精神也有相通之处,如都遵循推己及人的逻辑理路,...
关键词：孔子 仁爱 墨子 兼爱 担当精神 
先秦儒家“生死担当”精神的现代转化被引量：1
《华北电力大学学报（社会科学版）》2016年第1期98-101,共4页张乃芳 张冬生 
2015年度河北省社会科学发展研究课题(项目编号:2015030103);2014年保定市哲学社会科学规划研究青年课题(项目编号:2014Q101)
《奇葩说》的一期现场讨论内含了中西方关于"生死担当"的分歧,其中所强调的"有所不为"是中西方共有的价值理念。西方传统文化基于二元对立的思维方式,其"生死担当"精神主体以神为主,以人为辅,是由人向神的内在超越,止于"不作为"的境界...
关键词：生死担当 先秦儒家 有所不为 有所作为 
何谓“时间”?——西方时间观演变的梳理
《神州》2012年第11期30-30,共1页张乃芳 安月兴 
河北省高等学校社科研究2011年度基金项目SZ2011931
随着二元论世界观的由盛而衰，从传统到近现代，西方哲学家眼中的时间经历了一个由外在到内在、由“纯粹客观”到与实存主体融合的过程，这对实存生命价值的呈现有重要的意义。
关键词：时间 客观 实存主体 生命价值 
推进思想政治教育 创新高校人才培养
《中国人才》2011年第07X期243-244,共2页赵兰香 张乃芳 
河北农业大学第七批教学研究项目:高校思想政治理论课"网络课堂"的探索与实践研究成果;课题号:10-B2
进入新世纪、新阶段,随着社会主义市场经济体系的建立完善和小康社会建设的全面推进,尤其是精英教育向大众化教育的全面转型,高等教育面临着许多新情况,高校的思想政治工作也面临着许多新问题、新挑战。在新时期,加强大学生的思想政治工...
关键词：思想政治教育 人才培养 思想政治工作 德育教育工作 校园文化 教育内容 党的领导 网络道德教育 政治理论课 中国特色 
《周易》生命哲学观的“生生”之维被引量：6
《学术论坛》2011年第3期26-29,共4页李振纲 张乃芳 魏彤儒 
全国教育科学“十一五”规划国家社科基金2010年课题“我国青少年灾难教育的客观考量与制度设计研究”(BEA100035)
《周易》中,"生生"之"道"意指"援天道证人事"之道和"阴阳"之道;"生生"之"德"重在指导人生价值的取舍;"生生"之"情"具体是圣人的忧患之情和常人的人伦之情;"生生"之"境"的具体化为"时"、理想化为"境界",这四个方面相依相成,构筑了《周易...
关键词：生生 《周易》 生命哲学 
“生命儒学”与儒学之“三学并建”被引量：1
《河北大学学报（哲学社会科学版）》2011年第2期37-38,共2页张乃芳 
河北省社会科学基金项目<牟门弟子研究>(HB09BZX001)阶段性成果;"河北省百名优秀创新人才支持计划"资助
在"后形而上学时代",儒学形上学的走向成为一个"尴尬"的问题:儒学形上学源于对佛教尤其是西方哲学本体论的回应而建构,而西方哲学本体论在20世纪似乎已走入了穷途末路而"终结"。面对这种"尴尬"局面,儒学形上学到底应该如何取舍?是继续前...
关键词：生活儒学 西方形而上学 生命 生活世界 西方哲学 体系 牟宗三 主张 
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